Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Решение уравнений" (6 класс)

Презентация по математике на тему "Решение уравнений" (6 класс)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Презентация к уроку математики в 6 классе Тема «Решение уравнений»
Математика подобна космосу: бесконечна, многогранна, и в ней можно совершать...
Первый полет человека в космос
УСТНЫЙ СЧЕТ + 0,6 = -1 Т ¾ + = 1 О -9 · = 45 О ∙ 0,1 = -2,7 В 5 - = 7 С - 10...
 -27	-5	-2	-1,6	1/4	5 в	о	с	т	о	к
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОПРОС 1. Если перед скобкой стоит знак «+», то при раскрытии ск...
УПРОСТИТЕ ВЫРАЖЕНИЯ 1) ( 2m - 5) – (m -5) = 2) 2∙(3x – 4) – 4∙(x – 2) = 3) 0,...
12 4 1961
Зададим траекторию полета!!! 3x=x+4 X-3=4 5(x-2)=10 X+2 = -10 5x=3 4x-1`= x-5...
ВЫРАЖЕНИЯ a – 5 + b 4b a + b + c 5s – 3k УРАВНЕНИЯ 5∙(x – 2) = 10 x + 2 = -10...
14.04.2016 Классная работа Решение уравнений.
x + 2 = -10 5x=3 X-3=4 5∙(x – 2) = 10 3x = x + 4 4x-1 = x-5
Цель урока: Научиться решать уравнения нового вида
УРАВНЕНИЯ 5∙(x – 2) = 10 x + 2 = -10 5x=3 X-3=4 3x = x + 4 4x-1 = x-5 Знаем :...
Задачи урока Повторить известные способы решения уравнений Узнать свойство ре...
ФИЗМИНУТКА
 НЕИЗВЕСТНЫЕ ЧИСЛО ЧИСЛОВОЕ РАВЕНСТВО
Решить уравнение – значит найти все значения неизвестных, при которых уравнен...
РАВЕНСТВО УРАВНИВАТЬ УРАВНЕНИЕ
Корень уравнения – значение буквы, при котором из уравнения получается верное...
Х – 3 = 4 5∙(Х-3)=20
5∙(x – 3) = 20 1 способ 5∙(x – 3) = 20 5 · x + 5 ∙ (-3) = 20 5x + (-15) = 20...
Сравни уравнения! ЧТО ОБЩЕГО? 5(x-3)=20 X-3=4 Х = 7
Корни уравнения не изменяются, если: обе части уравнения умножить или раздели...
АВАРИЙНАЯ СИТУАЦИЯ В первом отсеке нашего корабля сработали несколько аварийн...
поровну 	Было 	Изменения	Стало В первом отсеке	х	+4	 Во втором отсеке	3х	-
3x = x+4 3x + (-x) = x + 4 + (-x) 3x + (-x) =4 2x = 4 X= 4 :2 X=2
Корни уравнения не изменяются, если: какое-нибудь слагаемое перенести из одно...
№ 1314, стр.231 учебника (устно) 8х 6x 8 20 5x 7x 1,6 = 5,9
Дифференцированная самостоятельная работа Уровень I. Заполни пропуски в решен...
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ Дополнительное задание к самостоятельной работе: найти...
Дифференцированное домашнее задание. 1 уровень - №1342(а-г), №1346 2 уровень...
ВОЗВРАЩЕНИЕ НА ЗЕМЛЮ Узнали… Научились… Понравилось… Затруднялись… Настроение…
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к уроку математики в 6 классе Тема «Решение уравнений»
Описание слайда:

Презентация к уроку математики в 6 классе Тема «Решение уравнений»

№ слайда 2 Математика подобна космосу: бесконечна, многогранна, и в ней можно совершать
Описание слайда:

Математика подобна космосу: бесконечна, многогранна, и в ней можно совершать множество открытий.

№ слайда 3 Первый полет человека в космос
Описание слайда:

Первый полет человека в космос

№ слайда 4 УСТНЫЙ СЧЕТ + 0,6 = -1 Т ¾ + = 1 О -9 · = 45 О ∙ 0,1 = -2,7 В 5 - = 7 С - 10
Описание слайда:

УСТНЫЙ СЧЕТ + 0,6 = -1 Т ¾ + = 1 О -9 · = 45 О ∙ 0,1 = -2,7 В 5 - = 7 С - 10 = -5 К -1,6 -5 1/4 -2 -27 5

№ слайда 5  -27	-5	-2	-1,6	1/4	5 в	о	с	т	о	к
Описание слайда:

-27 -5 -2 -1,6 1/4 5 в о с т о к

№ слайда 6 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОПРОС 1. Если перед скобкой стоит знак «+», то при раскрытии ск
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОПРОС 1. Если перед скобкой стоит знак «+», то при раскрытии скобок знаки слагаемых в скобках сохраняются. 2. Если перед скобкой стоит знак «-», то при раскрытии скобок знаки слагаемых в скобках изменяются на противоположные. 3. Число, стоящее перед буквенной частью в выражении, являющемся произведением числа и буквы (или букв), называется коэффициентом. 4. Слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть, называются подобными. 5. Привести подобные слагаемые – значит сложить их. 6. Сумма противоположных чисел равна 0. 7. Приведение подобных слагаемых основано на распределительном свойстве умножения.

№ слайда 7 УПРОСТИТЕ ВЫРАЖЕНИЯ 1) ( 2m - 5) – (m -5) = 2) 2∙(3x – 4) – 4∙(x – 2) = 3) 0,
Описание слайда:

УПРОСТИТЕ ВЫРАЖЕНИЯ 1) ( 2m - 5) – (m -5) = 2) 2∙(3x – 4) – 4∙(x – 2) = 3) 0,4∙(4x – 5) + 0,2∙ (12х + 10) = 4) (2m +1)- (m + 1) = 5) (7x –4y) + 2∙(x+2 y) = 6) 4∙ (6x-3) - 3∙ (6x – 4) = 7) 4∙ (1/2x - 1) – (x - 4) = 1m 2x 4x 1m 9m 6x 1x

№ слайда 8 12 4 1961
Описание слайда:

12 4 1961

№ слайда 9 Зададим траекторию полета!!! 3x=x+4 X-3=4 5(x-2)=10 X+2 = -10 5x=3 4x-1`= x-5
Описание слайда:

Зададим траекторию полета!!! 3x=x+4 X-3=4 5(x-2)=10 X+2 = -10 5x=3 4x-1`= x-5 5s - 3k a-5+b 4b a+b+c

№ слайда 10 ВЫРАЖЕНИЯ a – 5 + b 4b a + b + c 5s – 3k УРАВНЕНИЯ 5∙(x – 2) = 10 x + 2 = -10
Описание слайда:

ВЫРАЖЕНИЯ a – 5 + b 4b a + b + c 5s – 3k УРАВНЕНИЯ 5∙(x – 2) = 10 x + 2 = -10 3x = x + 4 5x=3 4x-1 = x-5 X-3=4

№ слайда 11 14.04.2016 Классная работа Решение уравнений.
Описание слайда:

14.04.2016 Классная работа Решение уравнений.

№ слайда 12 x + 2 = -10 5x=3 X-3=4 5∙(x – 2) = 10 3x = x + 4 4x-1 = x-5
Описание слайда:

x + 2 = -10 5x=3 X-3=4 5∙(x – 2) = 10 3x = x + 4 4x-1 = x-5

№ слайда 13 Цель урока: Научиться решать уравнения нового вида
Описание слайда:

Цель урока: Научиться решать уравнения нового вида

№ слайда 14 УРАВНЕНИЯ 5∙(x – 2) = 10 x + 2 = -10 5x=3 X-3=4 3x = x + 4 4x-1 = x-5 Знаем :
Описание слайда:

УРАВНЕНИЯ 5∙(x – 2) = 10 x + 2 = -10 5x=3 X-3=4 3x = x + 4 4x-1 = x-5 Знаем : некоторые способы решения уравнений Хотим узнать: способ решения уравнений нового вида

№ слайда 15 Задачи урока Повторить известные способы решения уравнений Узнать свойство ре
Описание слайда:

Задачи урока Повторить известные способы решения уравнений Узнать свойство решения уравнений нового вида. Учиться применять новый способ решения уравнений.

№ слайда 16 ФИЗМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА

№ слайда 17  НЕИЗВЕСТНЫЕ ЧИСЛО ЧИСЛОВОЕ РАВЕНСТВО
Описание слайда:

НЕИЗВЕСТНЫЕ ЧИСЛО ЧИСЛОВОЕ РАВЕНСТВО

№ слайда 18 Решить уравнение – значит найти все значения неизвестных, при которых уравнен
Описание слайда:

Решить уравнение – значит найти все значения неизвестных, при которых уравнение обращается в верное числовое равенство или установить, что таких значений не существует

№ слайда 19 РАВЕНСТВО УРАВНИВАТЬ УРАВНЕНИЕ
Описание слайда:

РАВЕНСТВО УРАВНИВАТЬ УРАВНЕНИЕ

№ слайда 20 Корень уравнения – значение буквы, при котором из уравнения получается верное
Описание слайда:

Корень уравнения – значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенство.

№ слайда 21 Х – 3 = 4 5∙(Х-3)=20
Описание слайда:

Х – 3 = 4 5∙(Х-3)=20

№ слайда 22 5∙(x – 3) = 20 1 способ 5∙(x – 3) = 20 5 · x + 5 ∙ (-3) = 20 5x + (-15) = 20
Описание слайда:

5∙(x – 3) = 20 1 способ 5∙(x – 3) = 20 5 · x + 5 ∙ (-3) = 20 5x + (-15) = 20 5x = 20 – (-15) 5x = 20 + 15 5x = 35 x = 35 : 5 x = 7 2 способ 5∙(x – 3) = 20 x – 3 = 20 : 5 x – 3 = 4 x = 4 + 3 x = 7

№ слайда 23 Сравни уравнения! ЧТО ОБЩЕГО? 5(x-3)=20 X-3=4 Х = 7
Описание слайда:

Сравни уравнения! ЧТО ОБЩЕГО? 5(x-3)=20 X-3=4 Х = 7

№ слайда 24 Корни уравнения не изменяются, если: обе части уравнения умножить или раздели
Описание слайда:

Корни уравнения не изменяются, если: обе части уравнения умножить или разделить на одно и то же число, не равное нулю.

№ слайда 25 АВАРИЙНАЯ СИТУАЦИЯ В первом отсеке нашего корабля сработали несколько аварийн
Описание слайда:

АВАРИЙНАЯ СИТУАЦИЯ В первом отсеке нашего корабля сработали несколько аварийных датчиков, а во втором отсеке сработало в 3 раза больше датчиков. После того, как в первом отсеке через некоторое время сработали еще 4 датчика, а во втором все осталось без изменения, в двух отсеках сработавших датчиков стало поровну. Сколько аварийных датчиков сработало в первом отсеке первоначально?

№ слайда 26 поровну 	Было 	Изменения	Стало В первом отсеке	х	+4	 Во втором отсеке	3х	-
Описание слайда:

поровну Было Изменения Стало В первом отсеке х +4 Во втором отсеке 3х -

№ слайда 27 3x = x+4 3x + (-x) = x + 4 + (-x) 3x + (-x) =4 2x = 4 X= 4 :2 X=2
Описание слайда:

3x = x+4 3x + (-x) = x + 4 + (-x) 3x + (-x) =4 2x = 4 X= 4 :2 X=2

№ слайда 28 Корни уравнения не изменяются, если: какое-нибудь слагаемое перенести из одно
Описание слайда:

Корни уравнения не изменяются, если: какое-нибудь слагаемое перенести из одной части уравнения в другую, изменив при этом его знак на противоположный.

№ слайда 29 № 1314, стр.231 учебника (устно) 8х 6x 8 20 5x 7x 1,6 = 5,9
Описание слайда:

№ 1314, стр.231 учебника (устно) 8х 6x 8 20 5x 7x 1,6 = 5,9

№ слайда 30 Дифференцированная самостоятельная работа Уровень I. Заполни пропуски в решен
Описание слайда:

Дифференцированная самостоятельная работа Уровень I. Заполни пропуски в решении уравнений. Уровень II. Реши уравнение, используя приведённый алгоритм. Уровень III. Самостоятельно реши уравнения.

№ слайда 31 ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ Дополнительное задание к самостоятельной работе: найти
Описание слайда:

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ Дополнительное задание к самостоятельной работе: найти 2/19z – 3 если z – корень уравнения z : 5/7 =14 

№ слайда 32 Дифференцированное домашнее задание. 1 уровень - №1342(а-г), №1346 2 уровень
Описание слайда:

Дифференцированное домашнее задание. 1 уровень - №1342(а-г), №1346 2 уровень - №1341(в,е), № 1344 3 уровень - №1348(б), №1349

№ слайда 33 ВОЗВРАЩЕНИЕ НА ЗЕМЛЮ Узнали… Научились… Понравилось… Затруднялись… Настроение…
Описание слайда:

ВОЗВРАЩЕНИЕ НА ЗЕМЛЮ Узнали… Научились… Понравилось… Затруднялись… Настроение…

№ слайда 34  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!


Автор
Дата добавления 28.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров56
Номер материала ДБ-168281
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх