Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География ПрезентацииПрезентация по математике на тему "Устное умножение и деление круглых трехзначных чисел. " 3 класс

Презентация по математике на тему "Устное умножение и деление круглых трехзначных чисел. " 3 класс

Скачать материал
библиотека
материалов
Презентация к уроку математики в 3 классе Тема: «Устное умножение и деление к...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация к уроку математики в 3 классе Тема: «Устное умножение и деление к
Описание слайда:

Презентация к уроку математики в 3 классе Тема: «Устное умножение и деление круглых трехзначных чисел. Приёмы устных вычислений» Подготовила Учитель МОУ г. Горловки «Школа № 36» Новолокина Евгения Игоревна

2 слайд 17 апреля Классная работа Математику уже затем учить надо, что она ум в поряд
Описание слайда:

17 апреля Классная работа Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В. Ломоносов)

3 слайд Математический диктант Если из 540 вычесть 90, получится 45. Сумма чисел 320
Описание слайда:

Математический диктант Если из 540 вычесть 90, получится 45. Сумма чисел 320 и 650 равна 970. Если из 700 вычесть 420, получится 380. К задуманному числу прибавили 60 и получили 200. Заду­манное число 260. К 530 прибавили 80 и получили 610. 800 больше, чем сумма чисел 300 и 400, на 100. Из суммы чисел 340 и 280 число 600 не вычитается. Если 150 увеличить на 160, получится 310. 190 меньше 680 на 490. Разность чисел 520 и 40 равна сумме чисел 160 и 320. Если согласен с высказыванием ставь «+», если не согласен «-»

4 слайд Проверка Если из 540 вычесть 90, получится 45. (—) Сумма чисел 320 и 650 равн
Описание слайда:

Проверка Если из 540 вычесть 90, получится 45. (—) Сумма чисел 320 и 650 равна 970. (+) Если из 700 вычесть 420, получится 380. (—) К задуманному числу прибавили 60 и получили 200. Задуманное число 260. (—) К 530 прибавили 80 и получили 610. (+) 800 больше, чем сумма чисел 300 и 400, на 100. (+) Из суммы чисел 340 и 280 число 600 не вычитается. (—) Если 150 увеличить на 160, получится 310. (+) 190 меньше 680 на 490. (+) Разность чисел 520 и 40 равна сумме чисел 160 и 320. (+) Если согласен с высказыванием ставь «+», если не согласен «-»

5 слайд Рассмотрите примеры Приходилось ли нам решать примеры, подобные примерам трет
Описание слайда:

Рассмотрите примеры Приходилось ли нам решать примеры, подобные примерам третьего столбика? Сформулируйте тему и задачи урока 4∙2 40∙2 400∙2 9:3 90:3 900:3

6 слайд Какой основной вопрос урока? Как умножать или делить круглые трёхзначные числ
Описание слайда:

Какой основной вопрос урока? Как умножать или делить круглые трёхзначные числа? ?!

7 слайд Круглые трехзначные числа можно выразить в сотнях или десятках и выполнить ум
Описание слайда:

Круглые трехзначные числа можно выразить в сотнях или десятках и выполнить умножение или деление этих сотен или десятков. Сформулируйте ответ на основной вопрос урока

8 слайд Узнаем новое Ознакомьтесь с видеоуроком по ссылке https://www.youtube.com/wa
Описание слайда:

Узнаем новое Ознакомьтесь с видеоуроком по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=U2wXDROhBj0&t=312s

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Применяем новые знания 210 : 3 	 2 · 300 200 · 3 		 	 280 : 4 560 : 7 			 400
Описание слайда:

Применяем новые знания 210 : 3 2 · 300 200 · 3 280 : 4 560 : 7 400 · 2 270 : 9 100 · 8

11 слайд Проверка 210 : 3 =70 	 2 · 300 =600 200 · 3 = 600 	 280 : 4 =70 560 : 7 =80
Описание слайда:

Проверка 210 : 3 =70 2 · 300 =600 200 · 3 = 600 280 : 4 =70 560 : 7 =80 400 · 2 =800 270 : 9 =30 100 · 8 =800

12 слайд  ? 1) 140 • 2 = 280 (…) Ответ: … 140 Применяем новые знания Реши задачу
Описание слайда:

? 1) 140 • 2 = 280 (…) Ответ: … 140 Применяем новые знания Реши задачу

13 слайд Проверка 100		 92		 16		 49 400		 1000		 920		 160		 490 			 Закрепление изуч
Описание слайда:

Проверка 100 92 16 49 400 1000 920 160 490 Закрепление изученного материала Сравни выражения в каждом столбике и вычисли их значения 8:2= 20∙5= 23∙4= 48:3= 98:2= 800:2= 200∙5= 230∙4= 480:3= 980:2=

14 слайд Домашнее задание С. 82 №2, 3
Описание слайда:

Домашнее задание С. 82 №2, 3

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд М о л о д е ц ! С п а с и б о з а р а б о т у !
Описание слайда:

М о л о д е ц ! С п а с и б о з а р а б о т у !

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.