Презентация по математике на тему"Решение задач на прпорциональное деление"

• 1 слайд

  Решение задач на пропорциональное деление
  

• 2 слайд

  Мотивация к учебной деятельности
  Перемена пролетела,
  Дверь певуче заскрипела.
  Мы вошли тихонько в класс
  И урок начнём сейчас.
  

• 3 слайд

  Математический диктант
  1) Математический диктант: (а один человек на обратной стороне доски)
  -Чему равна сумма чисел 250 и 350; разность чисел 1000 и 820?
  - Найди произведение чисел 7 и 80; частное чисел 630 и 7.
  - Увеличь 70 в 50 раз; на 50.
  - Уменьши 810 на 90; в 90 раз.
  Проверка:Кто не сделал ни одной ошибки?
  Кто допустил 1 ошибку,2 ошибки,3 ошибки?
  

• 4 слайд

  Устный счёт
  1) Поставь нужный знак больше,меньше, равно
  60 кг … 1 ц. 100 мин … 1 час 1000 ч … 1сут.
  12 кг … 1 т 1000 мес. … 1 год 24 г … 1кг
  

• 5 слайд

  Устный счёт
  2) Заполни пропускивместо точек поставь нужное число) 
  …… кг = 7 ц … мин = 2 час 48 ч = … сут
  … т = 9000 кг …. мес = 3 года 5 кг =…….. г
   
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Решение задач на пропорциональное деление
  

• 7 слайд

  Составь условие задачи по таблице
  

• 8 слайд

  План решения задачи
  1).Найдём общее количество банок с яблочным и вишнёвым соком.
  2) Узнаем, сколько литров сока в одной банке.
  3) Узнаем, сколько литров яблочного сока заготовила мама.
  4) Узнаем, сколько литров вишнёвого сока заготовила мама.
  

• 9 слайд

  Решаем по действиям с вопросами
  1)Сколько всего банок сока?
  5 + 4 = 9 (б)- 
  2) Сколько литров сока в 1 банке?
  18 : 9 = 2 (л)
  3)Сколько литров яблочного сока заготовила мама?
  2 ∙ 5 = 10 (л) -.
  4)Сколько литров вишнёвого сока заготовила мама?
  2 ∙ 4 = 8 (л)
  Ответ:19 литров,8 литров
  

• 10 слайд

  Работа с учебником
  Откроем учебник на странице 86 №396
  1)Прочитаем условие задачи,
  2)заполним самостоятельно табличку
  
  

• 11 слайд

  Проверяем
  

• 12 слайд

  На зарядку солнышко
  Поднимает нас.
  Поднимаем руки мы
  По команде "раз."
  А над нами весело
  шелестит трава.
  Опускаем руки мы
  По команде "два."
  Соберем в корзинки мы
  Ягоды, грибы,
  Дружно наклоняемся
  По команде "три".
  На "четыре" и на "пять"
  Станем дружно мы скакать.
  Ну, а по команде "шесть"
  Всем за парты тихо сесть!
  

• 13 слайд

  План решения задачи
  1).Найдём сколько всего кг муки в 40 пакетах.
  2) Узнаем, сколько кг в одном пакете.
  3) Узнаем, сколько пакетов понадобилось для расфасовки 1 мешка.
  4) Узнаем, сколько пакетов понадобилось для расфасовки 2 мешка.
  
  

• 14 слайд

  Проверим решение
  1)Сколько кг муки в двух мешках?
  56+24=80(кг)
  2)Сколько кг муки в одном пакете?
  80:40=2(к)
  3)Сколько пакетов потребовалось для расфасовки первого мешка?
  56:2=28(кг)
  4)Сколько пакетов потребовалось для расфасовки второго мешка?
  24:2=12(кг)
  Ответ:28 кг, 12 кг.
  
  

• 15 слайд

  Решаем уравнения
  №401 стр.86 решаем по вариантам самостоятельно
  

• 16 слайд

  Проверим решение уравнений
  Х=81000 х=68 х=0
  Х=900 х=70 х=999
  
  

• 17 слайд

  Геометрическая задача
  №30 стр.93
  

• 18 слайд

  Проверяяем
  1)36:4=9(см)
  2)9х9=81(СМ2)
  Ответ:площадь квадрата 81 см2
  

• 19 слайд

  Подведение итогов урока
  Какие виды задач мы сегодня решали?
  Перечислите типичные ошибки при решении задач
  Какие рекомендации можете дать во избежание данных ошибок?
  Что ещё повторили на уроке?
  
  

• 20 слайд

  Рефлексия.
  
  
  
  
  
  
  
  Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  Стр.93 , № 31
  

• 22 слайд