Презентация по математике на тему"Сложение натуральных чисел и его свойства" 4 урок.(5 класс)

• 1 слайд

  Сложение
  натуральных чисел
  и его свойства
  4 урок
  Презентация
  Коршуновой З.В.
  учителя математики
  МБОУ СОШ №26 г. Пенза
  

• 2 слайд

  Устная работа
  Математическое
  лото
  Ребята,
  вы сможете прочитать тему урока, если правильно решите примеры и закроете ответы в карточке
  

• 3 слайд

  Цель:
  Продолжаем работу над формированием умения выполнять сложение натуральных чисел с применением свойств сложения;
  Повторяем понятие периметра многоугольника.
  
  
  Сложение натуральных
  чисел и его свойства
  

• 4 слайд

  1. Стр.37, №207
  Прочитайте задачу. Что известно в задаче?
  Что требуется найти?
  Длина забора- как вы это понимаете?
  Что же надо найти в задаче?
  Что известно про стороны прямоугольника?
  Как найти периметр?
  Решите задачу.
  Работа по теме урока.
  Вспомните, что такое периметр.
  Как найти периметр треугольника, четырехугольника, семиугольника?
  

• 5 слайд

  1. Стр.37, №207
  Длина-86м
  Ширина-9м
  Длина забора-?
  Работа по теме урока.
  (86+9)·2=190(м)- длина забора.
  Ответ: 190 м
  

• 6 слайд

  1. Стр.37, №208
  Прочитайте задачу.
  Что необходимо найти?
  Что для этого надо найти?
  Известна ли нам одна из сторон?
  А вторая?
  Что про неё сказано?
  Как вы это понимаете?
  Составьте план решения задачи.
  Решите задачу.
  Работа по теме урока.
  

• 7 слайд

  1. Стр.37, №208
  1 сторона-24см
  2 сторона-?см, в 3 раза больше.
  Периметр-?
  Работа по теме урока.
  1)24·3=72(см)- вторая сторона прямоугольника.
  2)(24+72)·2=192(см)-периметр прямоугольника
  Ответ: 192см
  

• 8 слайд

  1. Стр.37, №209
  Прочитайте задачу.
  О какой фигуре говорится в задаче?
  Что нужно найти?
  Что для этого надо знать?
  Длина какой стороны нам известна?
  Что сказано про длину стороны DK?
  Как вы это понимаете?
  Составьте план решения задачи.
  Решите задачу.
  Работа по теме урока.
  

• 9 слайд

  1. Стр.37, №209
  Работа по теме урока.
  1)18+2=20(см)- длина стороны DK.
  2)20+6=26(cм)-длина стороны KC
  3)18+20+26=64(см)-периметр треугольника.
  Ответ: 64см
  DK-?см, на 6 см < , но на 2 см>
  KC-?см.
  DC-18см
  Периметр-?
  

• 10 слайд

  1. Стр.37, №210
  Прочитайте задачу.
  О какой геометрической фигуре в ней говорится?
  Что вы знаете о квадрате?
  Как найти периметр квадрата?
  Решите задачу.
  Работа по теме урока.
  

• 11 слайд

  1. Стр.37, №210
  Работа по теме урока.
  1)3·4=12(см)- периметр квадрата
  Ответ: 12см
  Сторона квадрата-3см
  Периметр-?
  3см
  

• 12 слайд

  
  Повторение изученного материала.
  Стр.39, №227(1,3)
  
  Вспомните, в каком порядке выполняются действия в выражениях без скобок, со скобками?
  256+44·(135-86)=
  (1239+601)·(1521-1481)=
  73 600
  49
  2412
  1840
  2156
  40
  

• 13 слайд

  Самостоятельная работа
  

• 14 слайд

  Подведение итогов
  Что такое периметр?
  Домашнее задание
  Стр. 40, №236, стр. 41, №240(а,б)
  Как вычислить периметр треугольника, четырехугольника, квадрата?
  Как называются числа при сложении?