1106908
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация по математике по теме: " Задачи на составление уравнений" (6 класс)

Презентация по математике по теме: " Задачи на составление уравнений" (6 класс)

библиотека
материалов
 6 класс математика тема урока Решение задач на составление уравнений
Реши уравнение. -5 х -2 = 10; 	2 х+3,6=2,6; 12 х+20=-4; 	2/5 х -3= 1; -1/4х+...
Задача 1 . В одном бидоне молока в 3 раза больше, чем в другом. Когда из одно...
Краткое условие задачи Пусть х литров – количество молока во втором бидоне до...
Решение уравнения Зх – 5 = х + 5 Зх – х = 5 + 5 2х = 10 Х = 10 : 2 Х = 5 5 ли...
Задача 2 На одной автостоянке было в 4 раза меньше машин, чем на другой. Когд...
Краткое условие задачи 	1 – я стоянка 	2 – я стоянка Было машин 	х	4х Стало м...
Уравнение х + 12 = 4х - 12
Решение уравнения задачи 2. х – 4х = -12 – 12 - 3х = - 24 Х = - 24 : (- 3) Х...
Задача №3 №1. Ледокол три дня пробивался через ледяное поле. В первый день пр...
Решение. Длина всего пути – х (км) Первый день - х ( км) Второй день – (х- х)...
V. Задание творческого характера. Придумать аналогичную задачу.
VІІ. Домашнее задание.
Итог урока Что нового узнали сегодня на уроке? Чему научились на этом уроке?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  6 класс математика тема урока Решение задач на составление уравнений
Описание слайда:

6 класс математика тема урока Решение задач на составление уравнений

2 слайд Реши уравнение. -5 х -2 = 10; 	2 х+3,6=2,6; 12 х+20=-4; 	2/5 х -3= 1; -1/4х+
Описание слайда:

Реши уравнение. -5 х -2 = 10; 2 х+3,6=2,6; 12 х+20=-4; 2/5 х -3= 1; -1/4х+5=-5. 1/3 х+3=-6;

3 слайд Задача 1 . В одном бидоне молока в 3 раза больше, чем в другом. Когда из одно
Описание слайда:

Задача 1 . В одном бидоне молока в 3 раза больше, чем в другом. Когда из одного бидона перелили в другой 5литров, молока в бидонах стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?

4 слайд Краткое условие задачи Пусть х литров – количество молока во втором бидоне до
Описание слайда:

Краткое условие задачи Пусть х литров – количество молока во втором бидоне до переливания. Тогда: 3х литров – количество молока в первом бидоне до переливания; (3х – 5) литров – осталось в первом бидоне; (х + 5) литров – стало во втором бидоне. По условию задачи, после переливания молока в обоих бидонах стало поровну. Составим уравнение: З х – 5 = х + 5

5 слайд Решение уравнения Зх – 5 = х + 5 Зх – х = 5 + 5 2х = 10 Х = 10 : 2 Х = 5 5 ли
Описание слайда:

Решение уравнения Зх – 5 = х + 5 Зх – х = 5 + 5 2х = 10 Х = 10 : 2 Х = 5 5 литров молока было во втором бидоне 3 · 5 = 15 (л) молока было в первом бидоне. Ответ: 15л, 5л.

6 слайд Задача 2 На одной автостоянке было в 4 раза меньше машин, чем на другой. Когд
Описание слайда:

Задача 2 На одной автостоянке было в 4 раза меньше машин, чем на другой. Когда со второй стоянки на первую перевели 20автомобилей, машин на стоянках стало поровну. Сколько машин было на каждой автостоянке первоначально?

7 слайд Краткое условие задачи 	1 – я стоянка 	2 – я стоянка Было машин 	х	4х Стало м
Описание слайда:

Краткое условие задачи 1 – я стоянка 2 – я стоянка Было машин х 4х Стало машин х + 12 4х – 12

8 слайд Уравнение х + 12 = 4х - 12
Описание слайда:

Уравнение х + 12 = 4х - 12

9 слайд Решение уравнения задачи 2. х – 4х = -12 – 12 - 3х = - 24 Х = - 24 : (- 3) Х
Описание слайда:

Решение уравнения задачи 2. х – 4х = -12 – 12 - 3х = - 24 Х = - 24 : (- 3) Х = 8 8 машин было на 1 – ой стоянке первоначально 4 · 8 = 32 (м) было на 2 – ой стоянке первоначально.

10 слайд Задача №3 №1. Ледокол три дня пробивался через ледяное поле. В первый день пр
Описание слайда:

Задача №3 №1. Ледокол три дня пробивался через ледяное поле. В первый день прошел всего пути, во второй день – 0,6 оставшегося пути, а в третий день – остальные 24 км. Найти длину пути, пройденного ледоколом за три дня.

11 слайд Решение. Длина всего пути – х (км) Первый день - х ( км) Второй день – (х- х)
Описание слайда:

Решение. Длина всего пути – х (км) Первый день - х ( км) Второй день – (х- х)*0,6 ( км) Третий день – 24 ( км) Уравнение: Ответ: длина всего пути равна 120 километров.

12 слайд V. Задание творческого характера. Придумать аналогичную задачу.
Описание слайда:

V. Задание творческого характера. Придумать аналогичную задачу.

13 слайд VІІ. Домашнее задание.
Описание слайда:

VІІ. Домашнее задание.

14 слайд Итог урока Что нового узнали сегодня на уроке? Чему научились на этом уроке?
Описание слайда:

Итог урока Что нового узнали сегодня на уроке? Чему научились на этом уроке?

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.