Презентация по математике Решение задач по теме " Возведение в степень произведения и степени"

• 1 слайд

  Решение задач по теме: «Возведение в степень произведения и степени»
  Выполнила: учитель математики МКОУ «Верхнетуровская СОШ»
  Швецова Н.М.
  

• 2 слайд

  Устная работа
  
  Представьте 64 в виде степени с основанием 2; -2; -8.
  Куб какого числа равен 64?
  Существует ли еще какой-нибудь способ представления 64 в виде степени с натуральным показателем?
  Если да, то назовите его.
  
  

• 3 слайд

  Представьте в виде степени с основанием С
  1. С5∙С3
  2. С8: С6
  3. (С4)3
  4 С5 ∙С3 : С6
  5. С14∙ С
  6. С7 : С5
  7. (С4)3 ∙С
  8. С4∙ С5∙ С0
  9. С16 : С8
  10. (С3)5
  
  3. Сравните значение выражения с нулем:
  (- 5)7, (-6)18, (- 4)11∙ (-4)8 , (- 5)18∙ (- 5)6, -(- 4)8.
  
  Устная работа.
  

• 4 слайд

  Самостоятельная работа
  

• 5 слайд

  Теоретическая опрос(самопроверка)
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Самопроверка
  

• 8 слайд

  Домашнее задание: индивидуальные карточки
  

• 9 слайд

  Решение упражнений
  
  
  
  
  c4  (c5)4
  
  (c8)2  (c4)4
  

• 10 слайд

  http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/27/21316/2/img31.jpg
  Книга:
  http://www.liveinternet.ru/users/4321745/post201324261/
  
  Карандаш: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school5/school0519jpg.htm
  
  Линейка, циркуль, лекало:
  http://www.ineedsex.ru/main.php?g2_view=core.DownloadItem&g2_itemId=345&g2_serialNumber=2
  
  Транспортир:
  http://knopka48.ru/images/detailed/1/26449_2.png
  
  Фон «тетрадная клетка»: http://radikal.ua/data/upload/49112/4efc3/3bd0a3d6bb.jpg
  

1. Дана таблица. В левом столбце заполнить пропущенные места, в правом – выполнить задания.

Степенью числа а с натуральным показателем п называется __________ п ________, каждый из которых равен а. Степень числа а с показателем, равным 1 ________________	1. Представьте в виде степени произведение: а) (–8) · (–8) · (–8) · (–8) · (–8); б) (х – у) · (х – у) · (х – у) · (х – у). 2. Возведите в степень:  34; (–0,2)3; Назовите основание и показатель записанных степеней
При умножении степеней с одина- ковыми основаниями ____________ складывают, а ________ оставляют прежним	Выполните действия: а4 · а12; b6 · b9 · b; 32 · 33
При делении степеней с одинаковыми основаниями ________ оставляют прежним, а из ______ числителя _________________ знаменателя	Выполните действия: b8 : b2;        n7 : n6; c9 : c;          57 : 54
При возведении степени в степень _________ оставляют прежним, а _________ перемножают	Выполните действия: (m3)7;    (k4)5;    (22)3
При возведении в степень произведения возводят в эту степень _______________ и результаты перемножают	Выполните возведение в степень: (–2a3b)5;
Степень числа а, не равного нулю, с нулевым показателем равна _________	Вычислите: 3х0    при   х = 2,6

2. РЕШЕНИЕ УПРАЖНЕНИЙ

 

c⁴ × (c⁵)⁴

(c⁸)² : (c⁴)⁴

• 1 слайд

  Физкультминутка.
  

• 2 слайд

  Раз – подняться, подтянуться,
  
  

• 3 слайд

  Два – согнуться, разогнуться.
  
  

• 4 слайд

  Три – в ладоши три хлопка,
  
  

• 5 слайд

  И ногами три шага.
  
  

• 6 слайд

  На четыре – руки шире,
  
  

• 7 слайд

  Пять – руками помахать,
  

• 8 слайд

  Шесть – за парты сесть опять.