Презентация по ОРКСЭ на тему: "Добро и зло"(4 класс)

• 1 слайд

  Добро
  и зло
  Выполнила:
  Учитель начальных классов
  МБОУ «СОШ № 37» г. Астрахани
  АБУЗЯРОВА НАТАЛЬЯ ГЕННАДЬЕВНА
  

• 2 слайд

  «Основы религиозных культур
  и светской этики»
  Модуль «Основы светской этики»
  
  Конспект урока по теме:
  «Добро и зло»
  
  

• 3 слайд

  
  
  Цели:
  1.Привить у учащихся навык нравственной рефлексии по отношению к добру и злу.
  2.Обогащать нравственный опыт поведения, развивать умение вести беседу, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.
  3.Воспитать у учащихся положительные черты характера.
   
  
  Задачи:
  1.Расширить и углубить представления детей о добре и зле.
  2.Помочь учащимся осознать важность в жизни человека стремления к добру и избегать зла.
  3.Стимулировать совместную деятельность родителей и детей.
  
  

• 4 слайд

  
  Сообщение темы урока.
  
  
  Как вы понимаете слово зло?
  
  Как вы понимаете слово добро?
  
  

• 5 слайд

  Словарная работа.
  
  С.И.Ожегов: «Добро – всё положительное, хорошее, то, что полезно людям и обществу, способствует его сохранению; то, что предотвращает вражду».
  
    Добро — понятие нравственности, противоположное понятию зла, означающее намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению блага, полезного деяния, например помощи ближнему, а также незнакомому человеку или даже животному и растительному миру. В житейском смысле этот термин относится ко всему, что получает у людей положительную оценку, либо ассоциируется со счастьем, радостью, любовью.
  В религиозном смысле Добро — характеристика явлений с точки зрения их соответствия Божьему промыслу.
  
  
  

• 6 слайд

  Словарная работа
  С.И.Ожегов: «Зло - нечто дурное, вредное, беда, несчастье, неприятность, досада, злость. Оно уродует личность и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду».
   
  Зло — понятие нравственности, противоположное понятию добра, означает намеренное, умышленное, сознательное причинение кому-либо вреда, ущерба, страданий. В житейском смысле зло относят ко всему, что получает у людей отрицательную оценку, или порицается ими с какой-либо стороны (то есть противоречит правилам морали). В этом смысле и ложь, и безобразие подходят под понятие зла. Вопрос о преобладании зла или добра в мире в житейском ключе составляет предмет спора между пессимистами и оптимистами.
  

• 7 слайд

  
  Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
  - Почему ты не ешь? - спросил его Коля.
  - Завтрак потерял...
  - Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок
  белого хлеба.
  - До обеда далеко еще!
  - А ты где его потерял? - спросил Миша.
  - Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся.
  - Ты, наверное, в кармане нес, а надо в сумку класть, - сказал Миша.
  А Володя ничего не спросил. Он подошел к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
  - Бери, ешь!
  
  Чтение учителем рассказа
  "Три товарища" В.А. Осеева
  
  

• 8 слайд

  
  Беседа по прочитанному.
  - Что показалось вам в рассказе самым главным?
  - Были ли у Володи корыстные мысли получить за это похвалу или награду?
  - Может быть он поступил так по отношению к Вите из-за желания получить похвалу?
  - Нужно ли совершать добрые поступки только тогда, когда вас кто-то видит и может за это похвалить?
  
  

• 9 слайд

  Вывод.
  - Какой вывод можно сделать: что такое добрый поступок (добро)?
  
  Это поступки, которые помогают нам жить дружно, утверждают нашу гуманность – взаимопонимание и взаимоуважение.
   
  
  

• 10 слайд

  Размышляем.
  - Иногда большее значение имеет не делать добро, а не допустить совершения зла.
  - В чём же проявляется зло? (унижение, предательство, оскорбление, насилие, неуважение, нетерпимость).
  - Что приносят злые поступки людям?
   
  - Как оценить поступки этих детей?
  - Расскажите о злых поступках, которые вы наблюдали.
  ( рассказы детей)
  - Какие из следующих примеров являются добрыми делами, а какие – злыми?
  
  

• 11 слайд

  Объясните ваше мнение
  Играть в футбол на газонах;
  Рисовать на стенах в школе;
  Посадить растения возле школы;
  Метко плюнуть жвачкой в товарища;
  Поиграть с младшей сестрой, пока мама сходит в магазин.
   
  Как проверить, добрые мы дети или злые?
  Какое доброе дело мы можем совершить?
  

• 12 слайд

  Оздоровительная минутка «Солнышко».
  

• 13 слайд

  Самостоятельное чтение учащимися притчи о Добре и Зле.
  Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
  — В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
  — А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил:
  — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
   
  
  

• 14 слайд

  Работа с пословицами.
  Доброе слово лечит, а злое
  
  
  
  Доброе слово человеку, что
  дождь в
  Добро помни, а зло
  
  Худо тому, кто добра не
  делает
  калечит.
  
  засуху.
  забывай.
  
  
  никому.
  

• 15 слайд

  Задание на дом.
  
  - Чего на земле больше: добра или зла?
  - Как вы думаете, всегда ли понятия о добре и зле были такими же как сейчас? Почему?
  - Поговорите дома с членами семьи и друзьями о добре и зле, о том как развивались представления людей о добре и зле. Попробуйте найти ответы на эти вопросы.
  
  

• 16 слайд

  Подведение итогов урока.
  
  - Что нового узнали о добре и зле?
  - Над чем вы задумались на сегодняшнем уроке?
  - Почему важно бороться со злом?
   
  
  

• 17 слайд

  Рефлексия
  Да Нет Не знаю
  Оцените урок.
  Удовлетворены ли вы результатом своей работы?
  
  
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  Исполнение песни «Дорогою добра» (из м/ф «Маленький Мук») коллективом.
  
  

• 19 слайд

  Спасибо, вам, ребята, за сегодняшнюю встречу. До свидания!