Презентация по основам грамоте на тему "Королевство гласных звуков"

• 1 слайд

  Образовательная область: «Коммуникация»
  Область: «Основы грамоте»
  
  «Королевство гласных звуков»
  
  Презентацию подготовила воспитатель класса предшкольной подготовки: Кулакова Лариса Михайловна
  
  

• 2 слайд

  Цель:
  Познакомить с существенными, опознавательными признаками гласных звуков.
  Развивать навыки правильного произношения гласных звуков, подбору слов на заданный гласный звук.
  

• 3 слайд

  А И О
  У Ы
  Э
  В этом королевстве были жители , которые любили долго петь и свободно говорить , у них были громкие голоса, за это их называли гласные от слова голос- глас. Принцессу этого королевства звали Гласа , а ее подданными были гласные звуки - А , У , И, Ы , О, Э. Они любили красный цвет и считали его самым нарядным, поэтому рубашечки у них были красного цвета.
  

• 4 слайд

  А
  А
  А
  А
  Посмотрите, здесь плачет чья-то куколка.
  Давайте вспомним, какую песенку ей нужно спеть, чтобы она перестала плакать,
  -Какой гласный звук нам поможет? А-а-а
  

• 5 слайд

  О
  О
  О
  А
  В коляске девочка Оля.
  А плачет она потому, что у неё болят зубки. -Какой звук она произнесет, держась за щечку? О-о-о
  

• 6 слайд

  О
  О
  О
  - Ну, вот и у Оли зубки перестали болеть, она даже улыбаться начала.
  

• 7 слайд

  У у у
  К нам подъезжает паровоз. Давайте вспомним, как он гудит. «У-у-у»
  

• 8 слайд

  И и и
  А вот кто приехал к нам на паровозе - зайченок Искорка. Давайте вспомним, как Искорку зовет мама… Ииискорка.
  

• 9 слайд

  Э э э
  Еще на паровозе к нам приехал мальчик, а зовут его Эдик он, и поможет Искорке найти его маму. Давайте произнесем имя мальчика и послушаем, какой первый звук в его имени. -Ээээдик.
  

• 10 слайд

  Ы ы ы
  И вот нам на пути встретился медведь.
  Медведь у пчел отведал мёд.
  Мишка жалобно ревет Ы-ы-ы –
  Покусали меня пчелы!
  - Какой звук нужен медведю, чтобы реветь?
  

• 11 слайд

  А И О
  У Ы
  Э
  -Какие гласные звуки мы с вами сейчас произносили?
  Эти звуки называются гласными потому что их можно петь.
  Гласный звук обозначается
  красной фишкой.
  

• 12 слайд

  Физминутка:
  Звуки гласные мы знаем,
  Без труда их различаем.
  Вызываем по порядку
  Наши звуки на зарядку.
  
  [А] -откройте рот пошире,
  Руки в сторону — три, четыре.
  
  [У] -надул капризно губки,
  Подними скорее руки!
  
  А
  У
  

• 13 слайд

  [О] -округлив побольше губы,
  О, прикрыл немного зубы.
  Согни руки в колесо,
  Получилось хорошо!
  
  [И] -Улыба, весельчак,
  Он смеется звонко, так.
  Руки в стороны развели
  И немного потрясли.
  О
  
  
  И
  

• 14 слайд

  [Ы] - Хоть гласный, но тихоня,
  Все зевает он спросонья.
  Бок рукою он подпер,
  Ногу в сторону отвел,
  Другой рукою потянулся
  Словно только что проснулся.
  
  [Э] -В задумчивом сомненье,
  Он высказывает мнение.
  Уважительный я звук,
  Поклонюсь я всем вокруг.
  Ы
  
  
  Э
  

• 15 слайд

  Угадай звук.
  

• 16 слайд

  Гласные звуки
  

• 17 слайд

  Гласные звуки
  повтори звуки
  
  

• 18 слайд

  Какой ты молодец!
  

Краткое описание документа:

Цель:

Познакомить с существенными, опознавательными признаками гласных звуков.

Развивать навыки правильного произношения гласных звуков, подбору слов на заданный гласный звук.

Учить детей подбирать картинки, названия которых начинаются с гласного звука используя дидактическую игру «Кто живет в красном домике».

Ввести в активный словарь детей термины «гласный звук». Развивать звуковую культуру речи фонематический слух.