Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по педагогике "Понятия "способность" и "одарённость"".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по педагогике "Понятия "способность" и "одарённость"".

библиотека
материалов
Одаренность – суммарное, общее личностное свойство человека, состояние и сте...
В разделе «Развитие системы поддержки талантливых детей» Национальной образо...
Распознав свои таланты, дети с их особыми нуждами, независимо от тех проблем...
Виды одаренности: По широте проявления – общая и специальная По предпочитаемо...
Общая одаренность представляет собой широкий диапазон способностей, которые...
Три категории одарённости детей. 1. Одаренность составляет первый уровень раз...
Три категории одарённости детей. 2. Талант - это сочетание способностей, дающ...
Таким образом, в процессе развития и совершенствования способностей лишь един...
Уровень развития одаренности - это результат сложного взаимодействия наследс...
Способности развиваются на основе задатков, под влиянием социальной среды (о...
У каждого человека есть задатки, дарования, талант к определённому виду или н...
Какого же ребенка считать одаренным? Одаренными и талантливыми детьми можно с...
Признаки одаренности: Высокие интеллектуальные способности; Высокие творчески...
Характеристика одаренности детей: Перфекционизм - стремление добиться соверше...
Сегодня одаренными детьми называют: детей с интеллектом выше среднего; детей...
Проблемы одаренных детей. Лета Холлингуорт внесла большой вклад в понимание п...
Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием. Ода...
Качества, необходимые учителю для работы с одаренными детьми: быть доброжелат...
Нередко для проявления способностей необходима мотивация. Именно наличие ода...
Одарённые дети – будущее России. «К любому ребёнку следует относиться с надеж...
Литература. С. А. Лебедева «Личностно-ориентированный поход в развитии и обуч...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Одаренность – суммарное, общее личностное свойство человека, состояние и сте
Описание слайда:

Одаренность – суммарное, общее личностное свойство человека, состояние и степень выраженности способностей детей. Одаренность - системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. (Из текста «Рабочей концепции одарённости») Понятие «одарённость».

№ слайда 2 В разделе «Развитие системы поддержки талантливых детей» Национальной образо
Описание слайда:

В разделе «Развитие системы поддержки талантливых детей» Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» говорится следующее: в ближайшие годы в России будет выстроена разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей. необходимо развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе. (Приказ №271от 04.02.2010 г.) «Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире» (Д.А.Медведев) Актуальность.

№ слайда 3 Распознав свои таланты, дети с их особыми нуждами, независимо от тех проблем
Описание слайда:

Распознав свои таланты, дети с их особыми нуждами, независимо от тех проблем и ограничений, с которыми они сталкиваются, всегда могут внести в общество свой собственный вклад. (Стефани Дезибур) Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных проблем совершенствования системы образования. Актуальность.

№ слайда 4 Виды одаренности: По широте проявления – общая и специальная По предпочитаемо
Описание слайда:

Виды одаренности: По широте проявления – общая и специальная По предпочитаемой деятельности – интеллектуальная, творческая, художественная, психомоторная (спортивная), лидерская По интенсивности проявления – повышенная готовность, к обучению; одаренные, высокоодаренные, исключительно или особо одаренные (таланты и вундеркинды) По виду проявления – явная и скрытая (не проявившаяся) По возрастным особенностям проявления – стабильная или преходящая (возрастная) По личностным, гендерным (социально - половым)

№ слайда 5 Общая одаренность представляет собой широкий диапазон способностей, которые
Описание слайда:

Общая одаренность представляет собой широкий диапазон способностей, которые лежат в основе успешного освоения, а затем и успехов во многих видах деятельности (Дарвин, Ломоносов, Леонардо да Винчи) От специфической одаренности зависит успех человека в каком – либо конкретном виде деятельности (математической, музыкальной, художественной) Виды одаренности:

№ слайда 6 Три категории одарённости детей. 1. Одаренность составляет первый уровень раз
Описание слайда:

Три категории одарённости детей. 1. Одаренность составляет первый уровень развития способностей, которым обладают многие дети в начале развития благодаря своим индивидуально психологическим особенностям и задаткам. Одаренность - высокий уровень выраженности способностей, обеспечивающий возможность успешного выполнения деятельности.

№ слайда 7 Три категории одарённости детей. 2. Талант - это сочетание способностей, дающ
Описание слайда:

Три категории одарённости детей. 2. Талант - это сочетание способностей, дающее человеку возможность успешно, самостоятельно и оригинально выполнять какую - либо сложную деятельность. Талант проявляется в конкретной деятельности и, как правило, возникает и развивается у той доли одаренных детей, которые начинают активно обучаться и заниматься деятельностью, способствующей раскрытию их таланта.

№ слайда 8 Таким образом, в процессе развития и совершенствования способностей лишь един
Описание слайда:

Таким образом, в процессе развития и совершенствования способностей лишь единицы людей достигают высшей точки их развития, поэтому одна из задач педагогики и психологии - как можно раньше выявлять одаренных детей, чтобы продолжить их специальное обучение и воспитание с целью дальнейшего развития способностей. 3. При дальнейшем же развитии таланта возникает высший уровень проявления способностей – гениальность. Гениальность - высший уровень развития способностей, создающий возможность достижения личностью таких результатов, которые открывают новую эпоху в жизни общества, в развитии науки и культуры. Талантливые люди часто встречаются в различных сферах деятельности, они с успехом реализуют себя, а вот гениальность – исключительная редкость, это нашло выражение в высказывании «гении рождаются раз в сто лет». Три категории одарённости детей.

№ слайда 9 Уровень развития одаренности - это результат сложного взаимодействия наследс
Описание слайда:

Уровень развития одаренности - это результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды, опосредованного деятельностью ребенка. Задатки - анатомо-физиологические предпосылки формирования способностей. Это особенности организма (особенности строения головного мозга, органов чувств и движения, свойства нервной системы и т.д.), являющиеся условием более легкого овладения эффективными способами деятельности. Они носят общий характер, то есть на их основе нельзя предсказать, какие именно способности могут сформироваться. «Задатки – это семена будущего растения о качестве которых можно судить когда из них что-либо вырастет могут превратиться в способности а могут и не превратиться». (Лебедева С. А.) Понятие «задатки» и «способности».

№ слайда 10 Способности развиваются на основе задатков, под влиянием социальной среды (о
Описание слайда:

Способности развиваются на основе задатков, под влиянием социальной среды (обучения и воспитания) в процессе взаимодействия человека с окружающим миром. Это индивидуально-психологические особенности человека, которые имеют отношение к успешности выполнения одного или нескольких видов деятельности. Способности – это индивидуально- психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельности, несводимые к знаниям умения или навыкам, но обуславливающие легкость и быстроту обучения новым способам и приемам деятельности. (Б.М. Теплов). Понятие «способный» определяется через соотношение с успехами в деятельности. Понятие «задатки» и «способности».

№ слайда 11 У каждого человека есть задатки, дарования, талант к определённому виду или н
Описание слайда:

У каждого человека есть задатки, дарования, талант к определённому виду или нескольким видам (отраслям) деятельности. Как раз эту индивидуальность  и надо распознать, направив затем жизненную практику ученика по такому пути, чтобы в каждый период развития ребёнок достиг, образно говоря, своего потолка.                               В. А. Сухомлинский

№ слайда 12 Какого же ребенка считать одаренным? Одаренными и талантливыми детьми можно с
Описание слайда:

Какого же ребенка считать одаренным? Одаренными и талантливыми детьми можно считать тех, которые, по оценке специалистов, в силу своих способностей демонстрируют высокие достижения в одной или нескольких сферах: Интеллектуальной; Творческо – продуктивного мышления; Академических достижений (дети которые хорошо учатся в школе); Общения и лидерства; Художественной деятельности; Двигательной; Легкость ассоциирования; Способность к прогнозированию; Высокая концентрация внимания.

№ слайда 13 Признаки одаренности: Высокие интеллектуальные способности; Высокие творчески
Описание слайда:

Признаки одаренности: Высокие интеллектуальные способности; Высокие творческие способности; Способность к быстрому усвоению и отличная память; Любопытство, любознательность, стремление к знаниям; Высокую личностную ответственность; Самостоятельность суждений; Позитивную Я – концепцию, связанную с адекватной самооценкой.

№ слайда 14 Характеристика одаренности детей: Перфекционизм - стремление добиться соверше
Описание слайда:

Характеристика одаренности детей: Перфекционизм - стремление добиться совершенства в выполнении деятельности. Независимость (автономность) – отсутствие склонности действовать, думать и поступать сообразно мнению большинства. Роль семьи: высокие познавательные интересы самих родителей. Взаимодействие со сверстниками и педагогами: высокая адаптация к школьному обучению. Наличие особой системы ценностей.

№ слайда 15 Сегодня одаренными детьми называют: детей с интеллектом выше среднего; детей
Описание слайда:

Сегодня одаренными детьми называют: детей с интеллектом выше среднего; детей с высоким уровнем творческих способностей; детей, достигших успехов в определённых областях деятельности (юные музыканты, художники, математики, шахматисты); детей, хорошо обучающихся в школе (академическая одаренность).

№ слайда 16 Проблемы одаренных детей. Лета Холлингуорт внесла большой вклад в понимание п
Описание слайда:

Проблемы одаренных детей. Лета Холлингуорт внесла большой вклад в понимание проблем адаптации, стоящих перед одаренными детьми: Неприязнь к школе. Такое отношение часто появляется оттого, что учебная программа скучна и неинтересна для одаренных детей. Нарушения в поведении могут появляться потому, что учебный план не соответствует их способностям. Игровые интересы. Одаренным детям нравятся сложные игры и неинтересны те, которыми увлекаются их сверстники. Вследствие этого одаренный ребенок оказывается в изоляции, уходит в себя. Конформность. Одаренные дети, отвергая стандартные требования, не склонны к конформизму, особенно если эти стандарты идут вразрез с их интересами. Погружение в философские проблемы. Для одаренных детей характерно задумываться над такими явлениями, как смерть, загробная жизнь, религиозные верования и философские проблемы.

№ слайда 17 Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием. Ода
Описание слайда:

Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием. Одаренные дети часто предпочитают общаться с детьми старшего возраста. Из-за этого им порой трудно становиться лидерами. Стремление к совершенству. Для одаренных детей характерна внутренняя потребность совершенства. Отсюда ощущение неудовлетворенности, собственной неадекватности и низкая самооценка. Потребность во внимании взрослых. В силу стремления к познанию одаренные дети нередко монополизируют внимание учителей, родителей и других взрослых. Это вызывает трения в отношениях с другими детьми. Нередко одаренные дети нетерпимо относятся к детям, стоящим ниже их в интеллектуальном развитии. Они могут отталкивать окружающих замечаниями, выражающими презрение или нетерпение. Исследователи показывают более высокую чувствительность одаренных детей к новым ситуациям, что приводит к особым трудностям. Поэтому учитель, работающий с одаренными детьми должен обладать следующими качествами. Проблемы одаренных детей.

№ слайда 18 Качества, необходимые учителю для работы с одаренными детьми: быть доброжелат
Описание слайда:

Качества, необходимые учителю для работы с одаренными детьми: быть доброжелательным и чутким; разбираться в особенностях психологии одаренных детей, чувствовать их потребности и интересы; иметь высокий уровень интеллектуального развития; иметь широкий круг интересов и умений; иметь помимо педагогического еще какое-либо образование; быть готовым к выполнению самых различных обязанностей, связанных с обучением одаренных детей; иметь живой и активный характер; обладать чувством юмора (но без склонности к сарказму); проявлять гибкость, быть готовым к пересмотру своих взглядов и постоянному самосовершенствованию; иметь творческое, возможно, нетрадиционное личное мировоззрение; обладать хорошим здоровьем и жизнестойкостью; иметь специальную послевузовскую подготовку по работе с одаренными детьми и быть готовым к дальнейшему приобретению специальных знаний.

№ слайда 19 Нередко для проявления способностей необходима мотивация. Именно наличие ода
Описание слайда:

Нередко для проявления способностей необходима мотивация. Именно наличие одаренности в сочетании с мотивацией и упорным трудом дают возможность говорить о таланте. Без мотивации одаренный ребенок может так и не проявить свои способности, а без работы над совершенствованием своего дара может не добиться больших результатов в данной области. Поэтому многое зависит от родителей — именно они могут создать соответствующую мотивацию, поставить перед ребенком какую-нибудь заманчивую цель, для достижения которой необходимы постоянные занятия любимым делом, научить ребенка использовать свои умственные способности.

№ слайда 20 Одарённые дети – будущее России. «К любому ребёнку следует относиться с надеж
Описание слайда:

Одарённые дети – будущее России. «К любому ребёнку следует относиться с надеждой и ожиданием...»

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Литература. С. А. Лебедева «Личностно-ориентированный поход в развитии и обуч
Описание слайда:

Литература. С. А. Лебедева «Личностно-ориентированный поход в развитии и обучении одарённых дошкольников и школьников». Учебные материалы курса по выбору. Изд. 2-е, доп. – Шуя: изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2009. – 86 с. Одарённость и возраст. Учебное пособие/Под ред. А. М. Матюшина, Москва – Воронеж, 2004. Электронные ресурсы: http://narfu.ru/school/deti_konchep.pdf

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров298
Номер материала ДВ-399518
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх