Презентация по русскому языку "Виды грамматических разборов в начальной школе"

• 1 слайд

  
  
  
  Виды грамматических разборов
  в начальной школе
  
  Автор: Логунина Ольга Викторовна
  учитель начальных классов
  «МБОУ « СОШ № 27» г. Чебоксары
  

• 2 слайд

  Значение грамматических разборов
  
    Грамматические разборы способствуют:
  
  1) закреплению грамматических знаний, поэтому при проведении грамматических разборов учитель должен формировать умения доказывать;
  
  2) формированию орфографических умений и навыков;
  
  3) развитию речи и мышления учащихся, т.к. в процессе проведения грамматического разбора они учатся рассуждать;
  
  4) грамматический разбор является средством проверки знаний учащихся.
   
  
  

• 3 слайд

  фонетический (звуко - буквенный) разбор;
  
  морфемный ( по составу, словообразовательный) разбор);
  
  морфологический разбор;
  
  синтаксический разбор.
  
  2
  3
  4
  1
  

• 4 слайд

  Фонетический разбор (звуко – буквенный разбор)
  
   
  Фонетика – раздел науки о языке, изучающий звуки речи, то есть те звуки, из которых состоят слова.
  Выполнить фонетический разбор – значит определить, из каких звуков состоит слово.
  Порядок фонетического разбора:
  Сколько в слове слогов?
  На какой слог падает ударение?
  Написать транскрипцию слова.
  Гласные звуки: ударные и безударные; какими буквами обозначены.
  Согласные звуки: звонкие и глухие (указать парные или непарные), твёрдые и мягкие (указать парные или непарные); какими буквами обозначены.
  Количество звуков и букв в слове.
  
  

• 5 слайд

  Фонетический разбор
  Морковь [м] [а] [р] [к] [о] [ф'] - 2 слога, 4 согл. зв., 2 гл. зв.
  м – [м] – согл., тв. парн., зв.непарн.
  о – [а] – гласн., безударн.
  р – [р] – согл., тв. парн., зв. непарн.
  к – [к] – согл., тв. парн., , глух. парн.
  о – [о] – гласн., ударн.,
  в – [ф'] – согл., мягк. парн., , глух. парн.
  ь - [ ]
  7 б., 6 зв.
  1
  

• 6 слайд

  Морфемный разбор (разбор слова по составу)
  
  Морфемика – раздел науки о языке, изучающий строение слова.
  
  Выполнить морфемный разбор – значит найти «строительные кирпичики», из которых состоит это слово.
  Приставка, корень, суффикс, окончание – морфемы.
  
  

• 7 слайд

  Порядок морфемного разбора:
  
  найди окончание (измени слово по числам, падежам или лицам; найди изменяемое окончание).
  выдели основу слова: все, кроме окончания. Но надо помнить, что -ТЬ, -Л- - это формообразующие суффиксы, они в основу слова не входят.
  найди корень (подбери два – три однокоренных слова, выдели общую часть).
  выдели приставку (сравни однокоренные слова с разными приставками или без приставки; другой вариант: подбор слов с другим корнем, но с этими же приставками).
  выдели суффикс (подбери одно-два однокоренных слова с разными суффиксами или без суффикса; другой вариант: подбор слов с другим корнем, но с этими же суффиксами).
  
  

• 8 слайд

  Образец устного разбора:
  Подставка
  
  Найду окончание. Для этого изменю слово по падежам: подставка, подставки, подставке. В слове подставка окончание – а.
  Выделю основу слова. В слове подставка основа слова - подставк.
  Найду корень. Для этого подберу однокоренные слова: ставить, уставленный, заставить. В слове подставка корень - став -.
  Найду приставку. Для этого подберу однокоренные слова с разными приставками (слова с другим корнем с этой же приставкой): приставка, заставка, уставить (поддержка, подбодрить, подпрыгнуть). В слове подставка приставка под-.
  Найду суффикс. Для этого подберу однокоренные слова с разными суффиксами/без суффикса (слова с другим корнем с таким же суффиксом): подставить, уставленный (уловка, проверка, сборка). В слове подставка суффикс -к-.
  Образец письменного разбора: под став к а . Основа выделяется снизу – подставк.
  

• 9 слайд

  Морфологический разбор
  
  Морфология – раздел грамматики, в котором изучаются слова как части речи.
  Выполнить морфологический разбор – значит указать признаки слова как части речи.
  В начальной школе проводится морфологический разбор имени существительного, имени прилагательного, глагола.
  
  

• 10 слайд

  Порядок морфологического разбора
  
  
  
  

• 11 слайд

  Морфологический разбор имени существительного
  Среди деревьев я увидел пестрокрылую птицу3.
  1. Птицу – имя сущ., предмет
  2. Н. ф. – птица
  3. Пост. призн.: нариц., одуш., ж.р., 1 скл.
  4. Непост. призн.: в В.п., в ед. ч.
  5. Увидел (кого?) птицу
  

• 12 слайд

  Морфологический разбор имени прилагательного
  Из-за туч показалось ласковое3 солнышко.
  
  
  1.Ласковое (солнышко) – имя прилаг., признак предмет
  2. Н. ф. – ласковый
  3. Пост.призн.: качеств.
  4. Непост. призн.: в И.п., в ед. ч., в ср.р.
  5. Солнышко (какое?) ласковое
  

• 13 слайд

  Морфологический разбор глагола
  Из-за туч показалось3 ласковое солнышко.
  
  1. Показалось – глагол, действие предмета
  2. Н. ф. – показать
  3. Пост.призн.: сов.в., I спр.
  4. Непост. призн.: в изьяв накл., в пр.вр., в 3 л., в ср.р., в ед.ч.
  5. Солнышко (что сделало?) показалось
  

• 14 слайд

  Синтаксический разбор предложения
  Синтаксис – раздел грамматики, в котором изучается строение и значение синтаксических единиц.
  Основными единицами синтаксиса являются словосочетания и предложения.
  Выполнить синтаксический разбор – значит дать характеристику основных признаков словосочетания, предложения.
  
  

• 15 слайд

  Определи вид предложения по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.
  По эмоциональной окраске: восклицательное – невосклицательное.
  Определи, распространенное предложение или нераспространенное.
  Определи, о ком или о чём говорится в предложении. Поставь к этому слову вопрос. Это подлежащее. Подчеркни его одной чертой.
  Поставь от подлежащего вопрос что делает? что делал? или другие вопросы к словам, которые обозначают действие (признак) предмета. Слово, которое отвечает на такие вопросы, – это сказуемое. Оно обозначает, что говорится о подлежащем. Подчеркни сказуемое двумя чертами.
  Поставь от подлежащего и сказуемого вопросы к другим членам предложения. Определи, что поясняет второстепенный член: подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член предложения. Обозначь связь слов стрелками. (При другом варианте разбора после выделения главных членов из предложения выписываются словосочетания с вопросами или без вопросов, делается схема).
  
  

• 16 слайд

  Синтаксический разбор
  Среди деревьев я увидел пёстрокрылую птицу.4
  . . . . . . . . .
  
  (Повеств., невоскл., простое, распростр., не осл.одн.чл.)
  
  пр.
  сущ.
  сущ.
  мест.
  гл.
  прил.
  

Краткое описание документа:

В данной презентации представлены примеры грамматических разборов для обучающихся начальных классов: фонетического. морфемного, морфологического (имени существительного. имени прилагательного, глагола), синтаксического.