Презентация по русскому языку "Вводные слова"

• 1 слайд

  Вводные слова
  8 класс
  
  ЕРОФЕЕВА С.М., УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МАОУ ЛИЦЕЯ № 18 Г. КАЛИНИНГРАДА
  

• 2 слайд

  Цель урока: знакомство со словами
   выражениями, не являющимися членами предложения и выражающими отношение говорящего к сообщаемому.
  
  Тип урока: изучение нового материала
  
  

• 3 слайд

  Развивающая: учить постановке цели работы, самостоятельной работе с материалом, планировать свою работу, корректировать и оценивать результат; способствовать развитию устной и письменной речи учащихся, их творческих способностей, формировать умение строить речевое высказывание .
  Воспитательная: воспитание интереса к познанию нового; воспитание самостоятельности и ответственности.
  Обучающая: сформировать представление о вводности как грамматической категории; формировать умение различать значения вводных слов, отличать вводные слова от омонимов; вырабатывать пунктуационные навыки учащихся; формировать умение определять строение предложений и строить предложения, разные по синтаксической структуре; значения вводных слов и навык выделения вводных слов интонационно и на письме.
  
  ЗАДАЧИ:
  

• 4 слайд

  Вид обучения: проблемное.
  Метод обучения: эвристический.
  Методики обучения: методика обучения анализу текста, методика развития связной речи.
  Педагогические технологии: компьютерные, технологии развивающего обучения, личностно-ориентированные, предметно – ориентированные.
  
  

• 5 слайд

  компьютер,
  мультимедийный проектор, экран,
  презентация в Power Point , мультимедийная доска, технологические карты , карточки.
  
  Оборудование:
  

• 6 слайд

  Вводные слова
  
  8 класс
  

• 7 слайд

  Бор покрытый серебряным инеем
  кажется волшебной сказкой.
  
  В нем кажется можно заблудиться.
  
  Определите тип сказуемых.
  Выполните синтаксический разбор предложений.
  

• 8 слайд

  Вводные слова – это специальные слова, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает.
  Грамматически не связаны с предложением:
  нельзя задать вопрос от другого члена предложения
  вводные слова не является членами предложения.
  В устной речи выделяются интонационно, на письме – запятыми.
  Могут стоять в начале, середине и в конце предложения.
  
  

• 9 слайд

  Вводные слова, выражающие чувства говорящего (радость, горе, удивление) в связи с сообщением
  К счастью
  К несчастью
  К радости
  К огорчению
  К досаде
  К удивлению
  К изумлению
  На радость
  К сожалению
  
  
  На беду
  Странное дело
  Удивительное дело
  На счастье
  К стыду
  К ужасу
  Чего доброго
  Не ровен час
  К прискорбию
  

• 10 слайд

  Вводные слова, выражающие оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (уверенность, предположение, возможность, неуверенность)
  Конечно
  Несомненно
  Очевидно
  Безусловно
  Разумеется
  Бесспорно
  Вероятно
  Верно
  Может быть
  Должно быть
  Кажется
  Казалось бы
  Видимо
  По-видимому
  Пожалуй
  В самом деле
  Не правда ли
  Надо полагать
  Думаю
  Надеюсь
  Полагаю
  Чай
  
  

• 11 слайд

  Вводные слова, указывающие на связь мыслей, последовательность изложения
  Итак
  Следовательно
  Значит
  Наоборот
  Напротив
  Наконец
  Между прочим
  Кроме того
  Стало быть
  Кстати
  В частности
  Например
  К примеру
  Таким образом
  К слову сказать
  Во-первых
  Во-вторых
  С одной стороны
  С другой стороны
  Повторяю
  Подчеркиваю
  В общем
  

• 12 слайд

  Вводные слова, указывающие на источник сообщения
  Говорят
  Сообщают
  Передают
  По словам…
  По сведениям…
  По мнению….
  По-моему
  По-твоему
  
  По-нашему
  По-вашему
  На мой взгляд
  По слухам
  По преданию
  Помнится
  Слышно
  Дескать
  Мол и другие
  

• 13 слайд

  Вводные слова, указывающие на приемы и способы оформления мыслей
  Словом
  Одним словом
  Иными словами
  Иначе говоря
  Другими словами
  Коротко говоря
  Попросту говоря
  Попросту сказать
  
  Если можно так сказать
  Если можно так выразиться
  С позволения сказать
  Лучше сказать
  Так сказать
  Что называется
  

• 14 слайд

  Вводные слова, представляющие собой призыв к собеседнику с целью привлечь внимание к излагаемому
  Видишь (ли)
  Видите (ли)
  Понимаешь (ли)
  Понимаете (ли)
  Знаешь (ли)
  Знаете (ли)
  Пойми(те)
  Поверь(те)
  Послушай(те)
  Согласись(тесь)
  Вообрази(те)
  Представь(те)
  Представь(те) себе
  Извини(те)
  Прости(те)
  Веришь(те)
  Веришь(те) ли
  Пожалуйста
  

• 15 слайд

  
  самое большее
  самое меньшее
  по крайней мере
  Вводные слова, показывающие степень обычности сообщаемого:
  Бывает
  Бывало
  Случается
  По обычаю
  По обыкновению
  Вводные слова, передающие оценку меры того, о чем говорится:
  

• 16 слайд

  Вводные слова, выражающие экспрессивность высказывания
  По правде
  По совести
  По справедливости
  Кроме шуток
  Смешно сказать
  Не в укор будет сказано
  Признаться сказать
  Надо признаться
  Сказать по чести
  Честно говоря
  Между нами говоря
  Между нами будет сказано
  и другие
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Не являются вводными и не выделяются запятыми:
  Авось
  Буквально
  Будто
  Вдобавок
  Вдруг
  Ведь
  В конечном счете
  Вряд ли все-таки
  Вроде бы
  Тем не менее
  Точь-в-точь
  Исключительно
  Именно
  К тому же
  Между тем
  Небось
  Приблизительно
  Примерно
  Притом
  Почти
  Поэтому
  Всё-таки
  

• 19 слайд

  Найдите вводные слова. Определите их значения
  Он, государь, к несчастью, недостоин ни милостей, ни вашего вниманья.
  чувства
  Я должен буду, без сомненья, письмо Татьяны перевесть.
  уверенность
  Конечно, шутишь ты – ног так шутить безбожно.
  уверенность
  Онегин, я тогда моложе и лучше, кажется, была, и я любила вас.
  неуверенность
  Недалеко, в прохладной мгле, казалось, приросли к скале две сакли. дружною четой
  неуверенность
  Я вас люблю любовью брата и, может быть, ещё сильней.
  неуверенность
  У
  

• 20 слайд

  Быть бессмертным не в силе, но надежда моя: если будет Россия, значит, буду и я.
  порядок мыслей
  По мнению Вернадского, живой организм и земная кора близки по химическому составу.
  источник сообщения
  По летописной легенде, Владимир Мономах получил шапку от византийского. императора Константина
  источник сообщения
  И, наконец, всё ещё впереди.
  порядок мыслей
  В прошлом году они, похоже, познакомились.
  неуверенность
  Итак, у Ильи Лапшина я встретился со Слуцким.
  порядок мыслей
  Талант, в сущности, состоит в свойстве выразить в искусстве свой характер.
  замечания о способах оформления мысли
  
  Найдите вводные слова. Определите их значения
  У
  

• 21 слайд

  Отличия вводных слов от членов предложения
  

• 22 слайд

  наконец
  Синонимично слову еще, содержит оценку факта
  Имеет значение «напоследок», «в результате всего»
  Является вводным словом
  Не является вводным словом и не выделяется запятой
  

• 23 слайд

  примеры
  Можно, наконец, обратиться за советом к специалисту. (= и еще можно обратиться…).
  Мы поднимались все выше и наконец достигли вершины.
  В этом значении возможна частица –то.
  Наконец добрались до места ночлега. (= наконец-то добрались…).
  
  

• 24 слайд

  значит
  Синонимично словам следовательно, стало быть
  Синонимично слову означает
  Является вводным словом
  Не является вводным и не выделяется запятыми
  

• 25 слайд

  примеры
  Если наступит весна, значит,
  будет тепло.
  Прозвенел звонок, значит, урок кончился.
  
  Человек значит неизмеримо больше, чем принято думать о нем.
  Бороться – значит победить.
  
  

• 26 слайд

  однако
  Стоит в середине предложения
  Стоит в начале предложения и равно по значению союзу НО
  Является вводным словом
  Не является вводным и не выделяется запятыми
  

• 27 слайд

  примеры
  Смотри, однако, будь осторожна.
  Сколько хлопот, однако.
  
  Мы не надеялись встретиться, однако встретились.
  Однако его поведение меня не обидело.
  
  

• 28 слайд

  ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ
  служит для выделения какого-либо факта, для выражения его оценки
  имеет значение в первую очередь, больше всего
  Является вводным словом
  Не является вводным и не выделяется запятыми
  

• 29 слайд

  примеры
  Пособие следует исправить и, главным образом, дополнить новым материалом (главным образом = самое главное).
  
  Он добился успеха главным образом благодаря своему трудолюбию.
  
  

• 30 слайд

  Наконец он приехал. Наконец можно обратиться к врачу за помощью.
  Он может быть ещё успеет уехать со всеми. Что может быть важнее дружбы!
  Бывало они часто собирались вместе за чаем. Им бывало весело.
  Это было совершенно очевидно. Он очевидно стесняется среди незнакомых.
  
  Прочитайте со знаками препинаниями. Разграничьте вводные слова и члены предложения
  У
  

• 31 слайд

  Он проработал таким образом до десяти часов. Уже начинало темнеть и таким образом мы возвратились с прогулки вовремя.
  Всё казалось ему знакомым. Всё здесь казалось напоминало ему о детстве.
  Он часто бывает у нас. Бывает она поёт очень долго, с удовольствием.
  Оля видно только проснулась. Мне видно лес из окна.
  Прочитайте со знаками препинаниями. Разграничьте вводные слова и члены предложения.
  У
  

• 32 слайд

  Вводные слова
  

• 33 слайд

  В каком предложении слово
  КСТАТИ не является вводным.
  Теперь новый человек
  был бы очень КСТАТИ.
  И в рабовладельческом обществе
  была демократия КСТАТИ
  тоже не для всех.
  КСТАТИ здесь о том два слова.
  

• 34 слайд

  В каком предложении слово
  ПРАВО является вводным.
  Я ПРАВО не знаю,
  почему ты так реагируешь.
  Это право предоставлено нам
  Конституцией.
  Ты имеешь ПРАВО
  ничего не объяснять.
  

• 35 слайд

  В каком предложении слово
  ВИДНО не является вводным.
  Сквозь сосны ВИДНО серое
  небо и море.
  Ты ВИДНО ветеринар,
  а не людской доктор.
  Она ВИДНО не знала,
  как поступить.
  

• 36 слайд

  В каком предложении
  ОЧЕВИДНО не является вводным.
  Это было совершенно
  ОЧЕВИДНО извержение
  началось со страшного
  взрыва.
  Самолет несколько раз
  тряхнуло ОЧЕВИДНО
  Зотов разворачивался
  вблизи облака.
  ОЧЕВИДНО ежевечерние
  прогулки перед сном стали
  его привычкой.
  

• 37 слайд

  В каком предложении
  МОЖЕТ БЫТЬ является вводным.
  МОЖЕТ БЫТЬ некоторые
  сочтут это преувеличени­ем.
  Что МОЖЕТ БЫТЬ
  важнее
  необходимого лекарства?!
  Кто повторяет старое и
  узнает новое, тот
  МОЖЕТ БЫТЬ
  предводителем.
  

• 38 слайд

  В каком предложении слово
  БЫВАЛО не является вводным.
  БЫВАЛО грустно им,
  а скучно не БЫВАЛО.
  Иван Иванович БЫВАЛО прежде
  всего зайдет в конюшню.
  Сам БЫВАЛО по ночам
  хозяйство караулил.
  

• 39 слайд

  В каком предложении слово
  КА­ЖЕТСЯ не является вводным.
  Ей кажется что лес
  молчит укоризненно
  Солнце и кажется само небо
  пряталось за скалами.
  Парусное учение
  прошло кажется хорошо.
  Разгулу стихии кажется
  не будет конца.
  

• 40 слайд

  Мы может быть больше (н_)увид_мся.
  Очевидно этот город жил всеми силами своей жизн_.
  Уже поздно и пожалуй нам пора возвращат(?)ся.
  Платок был отличный и (по)видимому стоил (н_)дешево.
  Шахматную партию казалось уже нельзя было спасти (н_)какими ходами.
  Он в конце концов прав.
  Случилось это якобы (н_ )так.
  Я ведь (н_)чего подобного (н_)имел (в)виду.
  Бывало он часто посещал нас.
  Отец (по)видимому находился в самом благодушном настроении.
  Казалось пр_росли к скале две сакли дружною четою.
  (По)моему суждению пожар способствовал ей много к украшению.
  Я как уже сказано (н_)когда (н_)отличался красн_речием.
  (В)прочем он был в душе добрый человек.
  
  СПИШИТЕ. Расставьте знаки препинания в предложениях. Укажите вводные слова.
  

• 41 слайд

  Римский философ Сенека в самом начале нашей эры, (1) размышляя о времени, (2) в одном из писем к Луцилию, (3) которые, (4) впрочем, (5) можно адресовать и всем молодым людям нашего времени, (6) писал…
  В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове.
  4, 5
  

• 42 слайд

  Тихий, (1) молчаливый, (2) сдержанный, (3) он появлялся в мастерских, (4) где ещё только заканчивались будущие шедевры живописи,(5) и ,(6) случалось, (7) покупал их для своей галереи прежде, (8) чем они успевали появиться на выставке.
  В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове.
  6, 7
  

• 43 слайд

  Из твоей части, (1) из другой – было невозможно, (2) чтобы кто-то отвернулся, (3) сделав вид, (4) что не заметил. Помогали, (5) тащили на себе, (6) перевязывали, (7) подвозили… Кое-кто, (8) может, (9) и нарушал этот закон фронтовой жизни, (10) так ведь были и дезертиры, (11) и самострелы.
  В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове.
  8,9
  

• 44 слайд

  Поднялся из самых низов, (1) пришёл из Суконной слободки, (2) чтобы дать миру, (3) по выражению Стасова, (4) «радость безмерную».
  В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове.
  3, 4
  

• 45 слайд

  И наконец, (1) четвёртая, (2) к сожалению, (3) самая многочисленная, (4) – необозримое море людей, (5) которые к языкам равнодушны и палец о палец не ударят, (6) чтобы чего-нибудь добиться.
  В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове.
  1,2,3
  

• 46 слайд

  Разумеется, (1) он не сидел всё лето, (2) просто, (3) если человек пробыл всё лето в городе, (4) даже не без удовольствия и пользы, (5) всё равно говорится «просидел».
  В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове.
  1
  

• 47 слайд

  К примеру, (1) некоторые суеверия, (2) связанные с кошками, (3) отличаются жестокостью и основаны на страхе и невежестве, (4) а другие, (5) напротив, (6) основаны на любви и восхищении.
  В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают запятые при вводном слове.
  1, 5, 6
  

• 48 слайд

  1. Перевал вероятно был близко. 2. Под_ем постепе_о выравн_вался и тр_пинка уже (не)петляла по заснеже_ому ск_листому излобью. 3. Справ_ возвышалось что(то) серое пожалуй гр_мада другой горы. 4. Значит они уже добрались до седловины. 5. Ветер (по)прежнему безумств_вал в своей (не)уёмной ярости; будто в (не)вид_мой гиган(?)ской трубе выло ст_нало даже зв_нело. 6. Впрочем зв_нело наверное в ушах. 7. Мороз очевидно кр_пчал и от стужи больше всего дост_валось рукам и к_леням.
  
  Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Укажите вводные слова.
  

• 49 слайд

  1. Перевал, вероятно, был близко. 2. Подъем постепенно выравнивался, и тропинка уже не петляла по заснеженному скалистому излобью.
  3. Справа возвышалось что-то серое, пожалуй, громада другой горы. 4. Значит, они уже добрались до седловины. 5. Ветер по-прежнему безумствовал в своей неуёмной ярости; будто в невидимой гигантской трубе выло, стонало, даже звенело. 6. Впрочем, звенело, наверное, в ушах. 7. Мороз, очевидно, крепчал, и от стужи больше всего доставалось рукам и коленям.
  
  ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
  

• 50 слайд

  Обращение – слово или сочетание слов, называющее того, к кому или чему обращаются с речью.
  Грамматически не связаны с предложением:
  нельзя задать вопрос от другого члена предложения
  Обращения не является членами предложения.
  В устной речи выделяются интонационно, на письме – запятыми или восклицательным знаком.
  Могут стоять в начале, середине и в конце предложения.
  
  

• 51 слайд

• 52 слайд

  Способ выражения
  Обращения обычно выражено именами существительными одушевлёнными, реже прилагательными или причастиями в значении существительных.
  Хорошая, любимая, родная, мы друг от друга далеко живём (Щип.).
  В роли обращений чаще всего выступают собственные имена и существительные, называющие лиц по родству, по общественному положению, по профессии…
  Вот, Любушка, Митя проститься пришёл: он едет к матушке своей (Остр.)
  Личные местоимения 2 лица ТЫ и ВЫ чаще входят в состав особого оборота, выступающего в роли обращения и заключающего в себе качественную оценку лица.
  Что вы такой герцогиней смотрите, красавица вы моя?
  В языке художественной литературы, особенно в поэтических текстах, используются обращения к неодушевлённым предметам.
  Красуйся, град Петров, и стой
  Неколебимо, как Россия (Пушкин).
  

• 53 слайд

  Знаки препинания
  

• 54 слайд

  В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
  
  Приплыла к нему рыбка, (1) спросила:
  - Чего тебе надобно,(2) старче? (Пушкин).
  Государь ты наш Владимир Андреевич, (1) я, (2) твоя старая нянька,(3) решилась тебе доложить о здоровье папенькином. (Пушкин).
  
  

• 55 слайд

  Не только я и соседи, (1) но, (2) кажется, (3) уже весь вагон слушал радостную повесть девушки о новогодних подарках. Опустились на колени раскрытые книги, (4) развернутые листы газет. Наверное, (5) у всех, (6) как и у меня, (7) отступило, (8) забылось дневное, (9) несладкое...
  2,3
  В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры (или цифру), обозначающие запятые при вводных словах.
  

• 56 слайд

  Так же как и у взрослых,(1) в библиотеке детей есть книги зачитанные,(2) затрёпанные,(3) а следовательно,(4) и самые дорогие,(5) и есть книги новенькие,(6) с нестёршимся золотым тиснением на переплётах,(7) книги,(8) раз только раскрытые и недолистанные до конца.
  3,4
  В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
  
  

• 57 слайд

  В нём,(1) казалось,(2) не было ни одного из тех качеств,(3) которыми,(4) по общему установившемуся мнению,(5) должны обладать победители женских сердец.
  1,2,4,5
  В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове (выражении).