Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация по сказке "Петушок и бобовое зернышко"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по сказке "Петушок и бобовое зернышко"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Юго-Восточное окружное управление образ...
Аннотация Методическая разработка посвящена проблеме развития дошкольников ср...
Цель:   Организация на основе чтения русских народных сказок совместной деяте...
Предполагаемый результат:   Мы предполагаем, что чтение сказки и организация...
СТРУКТУРА МЕТАДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ     Неделя первая (подготовительный этап):...
Неделя вторая и третья (основной этап) Данный этап включил в себя интеграцию...
5. Просмотр мультфильма и диафильма «Петушок и бобовое зернышко»; 6. Сравнени...
9. Презентация семейных проектов: «Зернобобовые растения», «Ремесло кузнеца»...
12. Ручной труд (изготовление героев сказки из одноразовых тарелок и главного...
13. Выставка детского творчества (совместное с взрослыми изготовление поделок...
14. Опытно-исследовательская деятельность («Как самим в домашних условиях сде...
15. Дидактические игры: игры – ходунки, «Помоги курочке спасти петушка», игра...
17. Создание совместно с родителями и детьми снежных скульптур героев сказки...
19. Показ сказки малышам; 20. Показ спектакля детям родителями
Заключение   Мы считаем, что дети и родители стали участниками содержательно...
  Список использованных источников:   1. Федеральный государственный образова...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Юго-Восточное окружное управление образ
Описание слайда:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Юго-Восточное окружное управление образования ГБОУ средняя общеобразовательная школа Российско-Словацкой дружбы № 1934 Юридический адрес: 109451 г. Москва, Мячковский бульвар, д. 7, корп. 1 Тел: (499) 722-77-15, факс: (499) 722-77-15, e-mail: sch1934@uvuo.ru Методическая разработка «Использование проектного метода по организации совместной детско-родительской деятельности на основе русских народных сказок» Разработчики: Асланова Юлия Алексеевна, старший воспитатель, высшая категория, Астахова Ольга Владимировна, Васильева Татьяна Михайловна, Воспитатели первой квалифиционной категории, средней группы Дата разработки: 2015 год   Методическая разработка рассмотрена на заседании методического совета ДО и рекомендована к использованию в реализации образовательных областей «Речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие» в разделах «Приобщение к художественной литературе» и «Ознакомление с искусством» Приказ от « » 2015 г. №___

№ слайда 2 Аннотация Методическая разработка посвящена проблеме развития дошкольников ср
Описание слайда:

Аннотация Методическая разработка посвящена проблеме развития дошкольников средствами русских народных сказок через организацию совместной детско-родительской деятельности на основе проектного метода. Методическая разработка может быть полезной для педагогов детского сада и семьи, так как в ней содержится практический материал по познавательному, социально-коммуникативному, речевому, продуктивному и двигательному взаимодействию с детьми, направленному на успешную реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования. Введение   Поводом для создания проекта послужило следующее событие. Ребенок принес в группу неизвестное сверстникам растение и предложил отгадать, что это за растение. Дети совместно с педагогом стали внимательно его осматривать и обнаружили висящие на веточке зеленые стручки. Хозяин растения объявил, что в стручках находятся бобы. Мальчик рассказал, что мама прочитала ему сказку «Петушок и бобовое зернышко». На вопрос, что такое бобовое зернышко мама сразу ответить не смогла. В семье было решено разобраться с бобовыми культурами, посадить боб в землю и узнать, что будет дальше. Дети тоже захотели послушать сказку про петушка и бобовое зернышко. Так было положено начало проектной деятельности, посвященной году литературы в России.  

№ слайда 3 Цель:   Организация на основе чтения русских народных сказок совместной деяте
Описание слайда:

Цель:   Организация на основе чтения русских народных сказок совместной деятельности детей и взрослых с использованием проектного метода. Задачи:   приобщать детей к чтению художественной литературы на примере русских народных сказок; создавать развивающую среду для возникновения различных видов совместной деятельности; пробуждать и поддерживать интерес к совместной деятельности со сверстниками и взрослыми на основе дружелюбия и сотрудничества; формировать и совершенствовать связную речь, поощрять собственное словесное творчество; создавать ситуации для проявления детской инициативы, творческой, игровой, познавательной, речевой активности; обогащать знания родителей о способах взаимодействия с детьми в проектной деятельности; вызывать удовольствие от общения со сказками, желание слушать их и участвовать в соответствующих возрасту видах деятельности.

№ слайда 4 Предполагаемый результат:   Мы предполагаем, что чтение сказки и организация
Описание слайда:

Предполагаемый результат:   Мы предполагаем, что чтение сказки и организация на ее основе разнообразных видов деятельности: развивает активность, инициативность детей в познавательном, речевом, игровом, художественно-эстетическом взаимодействии; вовлечет в совместную деятельность семьи воспитанников; создаст атмосферу творчества по содержанию сказки, если мы организуем в педагогической практике: развивающую среду; совместное обсуждение прочитанного; совместную познавательно-исследовательскую, игровую, продуктивную и другие виды деятельности; партнерское участие семьи в проектной деятельности; включение детьми опыта совместной деятельности с педагогами и родителями в самостоятельную деятельность; социальное принятие продукта детского творчества.

№ слайда 5 СТРУКТУРА МЕТАДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ     Неделя первая (подготовительный этап):
Описание слайда:

СТРУКТУРА МЕТАДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ     Неделя первая (подготовительный этап):   общение с родителями, приглашением принять участие в проекте; выявление и утверждение инициативной группы родителей, совместное обсуждение с ней цели и задач проекта, а также составление плана деятельности; распределение обязанностей между педагогами и инициативной группой родителей по реализации проекта; создание развивающей познавательной, предметно-игровой среды для организации различных видов детской деятельности; составление памяток и рекомендаций по правилам чтения художественной литературы; анкетирование родителей «Интересы семьи», «В чем воспитательная сила книги в семье» оформление книжного уголка

№ слайда 6 Неделя вторая и третья (основной этап) Данный этап включил в себя интеграцию
Описание слайда:

Неделя вторая и третья (основной этап) Данный этап включил в себя интеграцию образовательных областей «Социальное – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» «Физическое развитие» и представлен следующими видами детской деятельности: 1. Чтение сказок «Петушок и бобовое зёрнышко», «Бобовое зернышко» (беседа по содержанию и сравнению сказок (что общего и в чем разница); 2. Рассматривание иллюстраций художников к сказкам; 3. Беседы на тему элементарных правил поведения детей за столом, что бы не подавиться; 4. Мини-сочинение родителей с детьми продолжение сказки.

№ слайда 7 5. Просмотр мультфильма и диафильма «Петушок и бобовое зернышко»; 6. Сравнени
Описание слайда:

5. Просмотр мультфильма и диафильма «Петушок и бобовое зернышко»; 6. Сравнение мультфильма, диафильма с прочитанной сказкой выявление различий; 7. Театрализованные игры (настольный, пальчиковый театр, би-ба-бо, плоскостной театр, игра – драматизация); 8. Посещение библиотеки с рассматриванием экспозиции «В мире сказок»;

№ слайда 8 9. Презентация семейных проектов: «Зернобобовые растения», «Ремесло кузнеца»
Описание слайда:

9. Презентация семейных проектов: «Зернобобовые растения», «Ремесло кузнеца» «Птицы»; 10. Создание в группе при содействии родителей воспитанников мини-музея; 11. Разгадывание загадок про героев сказки; разгадывание семейных кроссвордов, проведение викторин и литературных игр по содержанию сказки;

№ слайда 9 12. Ручной труд (изготовление героев сказки из одноразовых тарелок и главного
Описание слайда:

12. Ручной труд (изготовление героев сказки из одноразовых тарелок и главного героя из ладошек);

№ слайда 10 13. Выставка детского творчества (совместное с взрослыми изготовление поделок
Описание слайда:

13. Выставка детского творчества (совместное с взрослыми изготовление поделок из природного и бросового материала);

№ слайда 11 14. Опытно-исследовательская деятельность («Как самим в домашних условиях сде
Описание слайда:

14. Опытно-исследовательская деятельность («Как самим в домашних условиях сделать масло», «Посадка бобовых растений»);

№ слайда 12 15. Дидактические игры: игры – ходунки, «Помоги курочке спасти петушка», игра
Описание слайда:

15. Дидактические игры: игры – ходунки, «Помоги курочке спасти петушка», игра на развитие мелкой моторики «Разбери крупу», пазлы, разрезные картинки; 16. Подвижные игры «Петушиный бой» «Курочки» «Курочка и цыплята» «Петушок и дети»;

№ слайда 13 17. Создание совместно с родителями и детьми снежных скульптур героев сказки
Описание слайда:

17. Создание совместно с родителями и детьми снежных скульптур героев сказки на участке группы. 18. Продуктивная деятельность по содержанию сказки (рисование «Петушок золотой гребешок», аппликация, лепка и т.д.);

№ слайда 14 19. Показ сказки малышам; 20. Показ спектакля детям родителями
Описание слайда:

19. Показ сказки малышам; 20. Показ спектакля детям родителями

№ слайда 15 Заключение   Мы считаем, что дети и родители стали участниками содержательно
Описание слайда:

Заключение   Мы считаем, что дети и родители стали участниками содержательного и увлекательного периода в жизни группы. Совместная деятельность по реализации проекта проходила при высокой активности детей во всех видах деятельности. Драматизация произведения и ее показ младшим группа создал ситуацию успешности детей, социального принятия их творческой деятельности. Родители увидели в детях равных партнеров по совместной деятельности, получили представление о содержании развития ребенка на основе художественной литературы. Наши воспитанники и их семьи выражают желание продолжить творческие встречи со сказками, дающие возможности для совместного со сверстниками познания, социализации, коммуникации, проявления инициативы и творчества.

№ слайда 16   Список использованных источников:   1. Федеральный государственный образова
Описание слайда:

  Список использованных источников:   1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. 2. Проект примерной основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 3. Веракса Н.Е, Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников».Мозаика-Синтез.Москва.2014 г. 4. Веракса Н.Е., Галимов О.П. «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников». Мозаика-Синтез. Москва.2014 г. 5.Н.А.Короткова «Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста. Линка-Пресс, Москва,2007 г. 6. О.В Дыбина Интеграция образовательных областей в педагогическом процессе ДОУ. Москва, Мозаика-Синтез, 2012 г. 7. В.В. Гербова «Приобщение детей к художественной литературе», Москва, Мозаика_Синтез, 2010 г.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-053325
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>