• 

  1 слайд

  
  
  Методические особенности организации исследовательской деятельности учащихся на занятиях
  

• 

  2 слайд

  Если педагогика хочет воспитать
  ребёнка во всех отношениях, она призвана
  также знать его во всех отношениях
  
  К.Д. Ушинский
  
  

• 

  3 слайд

  «ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
  
  это выработка и систематизация нового знания с целью целесообразного изменения и преобразования окружающего мира
  это овладение субъектом обучения новым для него знанием, но известным обществу
  

• 

  4 слайд

  Преодоление затруднений и достижение при этом желаемых результатов вызывают у школьников
  
  положительные эмоции,
  укрепляют веру в себя,
  усиливают стремление к познавательной активности,
  самостоятельности и к приобретению новых знаний и умений.
  
  

• 

  5 слайд

  Экспозиция работ учащихся
  

• 

  6 слайд

  Цель занятий
  обеспечение условий для творческой активности и самостоятельности личности учащихся,
  создание предпосылок для изучения обучающимися основ декоративно-прикладного творчества посредством знакомства с разными видами рукоделия,
  развитие эстетических чувств детей, художественное познание мира,
  развитие эмоциональной, интеллектуальной, нравственно-волевой сферы личности.
  
  

• 

  7 слайд

  Методами организации исследовательской деятельности могут быть:
  
  доклады по предложенным темам,
  организуемая работа по изучению ремесел родного края (конкретного поселка),
  краеведческая работа и др.
  
  

• 

  8 слайд

  I этап
  Исходя из основной функции исследовательской деятельности, при организации важно, чтобы руководитель не просто обозначил цель занятия, а помог ребятам ее осознать и если не сформулировать цель своей работы, то, как минимум проговорить вслух, чего он хочет достичь при выполнении задания или работы
  
  

• 

  9 слайд

  II этап
  передача базовой информации,
  ориентация на понимание источника возникновения явления, пояснение его смысла,
  определение существующих связей со смежными областями и т.д.
  
  

• 

  10 слайд

  III этап
  самостоятельная деятельность учащихся по поиску дополнительной информации.
  
  Здесь роль учителя предполагает:
  создание условий для получения необходимой информации;
  формулирование обоснованных наводящих вопросов;
  выдача домашнего задания.
  
  Цель этого этапа – визуальные наблюдения, осмотр объектов, их зарисовка, эскизирование, получение эмоциональных впечатлений, формирование собственной копилки. Практические занятия данного этапа могут быть направлены на выполнение рисунков, аппликаций, лепки, изготовление макетов, копий - новоделов предметов народного декоративно-прикладного искусства.
  

• 

  11 слайд

  Схема последовательности исследовательской деятельности
  
  

• 

  12 слайд

  IV этап
  анализ, обобщение собранного материала и на этой основе разработка и выполнение практической творческой работы.
  
  Учащимся предлагаются темы для исследования:
  история, традиции, особенности быта народов проживающих в Сибири, в другом регионе;
  обряды и обычаи;
  материалы и предметы быта;
  лепная мозаика;
  бабушкино полотенце;
  глиняная сказка;
  берестяная песня.
  
  
  

• 

  13 слайд

  Условия, способствующие формированию позитивных мотивов учения:
  
  Осознание ближайших и конечных целей.
  Осознание теоретической и практической значимости усваиваемых знаний.
  Наличие любознательности у школьников.
  Положительный психологический климат в классе.
  Профессиональная направленность в учебной деятельности.
  
  

• 

  14 слайд

  «Народная игрушка»
  «Тканые пояса»
  «Народный костюм»
  «Берестяная песня»
  

• 

  15 слайд

  Таким образом, чтобы успешно осуществлять исследовательскую деятельность на занятиях по ДПИ педагогу необходимо прежде всего:
  работать над повышением своего мастерства,
  изучать передовой педагогический опыт,
  обогащать свой кругозор,
  вовлекать детей в творческую деятельность через сотрудничество с учениками и их родителями,
  желать достигать высоких результатов в обучении и воспитании.
  

• 

  16 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  

Краткое описание материала