Презентация по теме "Этапы проектной деятельности"

• 1 слайд

  «Этапы проектной деятельности»
  А.А. Серова – учитель математики
  МБОУ «Харовская СОШ имени В.Прокатова»
  «Единственный путь, ведущий к знаниям, -
  это деятельность»
  Б. Шоу
  

• 2 слайд

  «Проектная деятельность поощряет и усиливает истинное учение со стороны учеников, расширяет сферу субъективности в процессе самоопределения, творчества и конкретного участия…»
  В. Гузеев
  Актуальность:
  

• 3 слайд

  Проект - это "пять П"
  Проблема
  Проектирование (планирование)
  Поиск информации
  Продукт
  Презентация.
  Шестое “П” проекта – его Портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта.
  

• 4 слайд

  Этапы работы над проектом
  

• 5 слайд

  1 этап
  Подготовительный
  (постановка проблемы,
  выдвижение гипотез,
  планирование деятельности)
  
  Практический
  (конструкторский, технологический,
  создание продукта)
  
  Заключительный
  (анализ полученных результатов,
  выводы, оформление проекта,
  защита)
  
  2 этап
  3 этап
  

• 6 слайд

  Подготовительный
  Выдвижение проблемы и выбор темы.
  Актуальность темы.
  Замысел и идея исследования.
  Объект и предмет исследования.
  Цель и задачи исследования.
  Выдвижение гипотез –путей решения проблемы.
  Методы исследования.
  Критерии оценки результатов.
  Прогноз возможных негативных последствий.
  Способы коррекции, компенсации негативных последствий.
  1 этап
  

• 7 слайд

  Подготовительный этап
  

• 8 слайд

  
  Формулируются проблемы, которые будут разрешены в ходе проектной деятельности обучающимися .
  Практическое применение знаний, полученных в ходе выполнения проекта.
  Практический
  Начинание
  (Погружение в проект)
  2 этап
  

• 9 слайд

  Планирование
  (Организационный)
  Выбор и организация группы участников проекта.
  Определение направления работы, распределение ролей.
  Формулировка задачи для каждой группы.
  Способы источников информации по каждому направлению.
  Составление детального плана работы.
  2 этап
  

• 10 слайд

  Исследование.
  (Осуществление деятельности)
  
  Поиск необходимой информации.
  Сбор данных, изучение теоретических положений, необходимых для решения поставленных задач.
  Изучение соответствующей литературы, проведение опроса, анкетирования по изучаемой проблеме и т.д.
  Изготовление продукта.
  2 этап
  

• 11 слайд

  Практический этап
  

• 12 слайд

  Заключительный
  Выполнение. Защита проекта.
  Обработка и оформление результатов проекта (презентация). Обсуждение полученных результатов.
  
  На этом этапе определяются способы обработки полученных данных.
  Демонстрация творческой работы.
  Оформленные результаты представляются остальным участникам проекта в виде доклада, дискуссии, ролевой игры, через научную конференцию, выставку и т.д.
  
  3 этап
  

• 13 слайд

  Заключительный этап
  

• 14 слайд

   Степень активности и самостоятельности
  учащихся при осуществлении проектной деятельности
  

• 15 слайд

   
  Схема этапов проектной деятельности
  

• 16 слайд

  Виды презентаций проектов:
  Деловая игра
  Демонстрация видеофильма
  Научная конференция
  Научный доклад
  Путешествие
  Ролевая игра
  Соревнование
  Спектакль
  Экскурсия
  
  

• 17 слайд

  Формы продуктов проектной деятельности
  Web – сайт
  Мультимедийный проект
  Анализ данных социологического опроса
  Праздник
  Видеофильм
  Выставка
  Газета, журнал
  Игра
  Коллекция
  Экскурсия
  Театральная постановка
  

• 18 слайд

  Использование технологии проектного обучения способствует развитию таких качеств личности:
  самостоятельность
  целеустремленность
  ответственность
  инициативность
  настойчивость
  толерантность
  
  

• 19 слайд

  Группа компетенций, на которые проектная деятельность оказывает наибольшее влияние:
  исследовательские
  Социального взаимодействия
  оценочные
  информационные
  презентационные
  рефлексивные
  
  
  

• 20 слайд

  Участвуя в проектной деятельности школьники демонстрируют:
  
  готовность к познанию и овладению основными исследовательскими методами;
  
  готовность овладеть компьютерной грамотностью, умение работать с аудиовизуальной и мультимедиатехникой;
  
  владение коммуникативными навыками, толерантностью;
  
  умение интегрировать ранее полученные знания по разным учебным дисциплинам для решения познавательных задач.
  
  

• 21 слайд

  Роль учителя:
  помогать ученикам в поиске нужных источников информации;
  самим являться источником информации;
  координировать весь процесс деятельности учащихся;
  поощрять учеников;
  

• 22 слайд

  личностно-ориентирована;
  использует множество дидактических подходов;
  мотивируема, что означает возрастание интереса и вовлечённости в работу по мере её выполнения;
  поддерживает педагогические цели на всех уровнях;
  позволяет учиться на своём опыте и опыте других в конкретном деле;
  приносит удовлетворение ученикам, видящим продукт своего труда;  
  Работа над проектом:
  

• 23 слайд

  Спасибо за внимание