Презентация по теме "Март-весений месяц"

• 1 слайд

  Март - весенний месяц
  

• 2 слайд

  Ещё в полях белеет снег,
  А воды уж весной шумят –
  Бегут и будят сонный брег,
  Бегут и блещут, и гласят…
  Они гласят во все концы:
  «Весна идет, весна идет!
  Мы молодой весны гонцы,
  Она нас выслала вперед!»
  
  Ф.И. Тютчев
  
  

• 3 слайд

  О каком времени года стихотворение Федора Ивановича Тютчева?
  Какие весенние месяцы вы знаете?
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Лексическая игра
  . У вас на столах лежат карточки со схемой - планом предложения (с изображением предметов, условными обозначениями, и некоторыми исходными данными – вопросами или словами).
  2. Рассмотрев схему – план вы должны рассказать, что изображено на карточке, о чем должно говориться в предложении. В данной игре стрелочка обозначает постановку глагола.
  3. Составьте предложение из слов снег- тает с разным значением в зависимости его изменения весной ( снег тает, снег оттаял, снег растаял)
  
  
  

• 6 слайд

  Отгадайте загадки:
  
  Тает снежок, ожил лужок,
  День прибывает.
  Когда это бывает?
  
  

• 7 слайд

  Весной
  

• 8 слайд

  
  Висит за окошком кулек ледяной,
  Он полон капели и пахнет
  весной.
  
  

• 9 слайд

  Сосулька
  

• 10 слайд

  
  Первым вылез из земли
  На проталинке.
  Он мороза не боится,
  Хоть и маленький.
  

• 11 слайд

  Подснежник
  

• 12 слайд

  Физминутка
  

• 13 слайд

  Что происходит с природой весной?
  Почему у людей улучшается весной настроение?
  Вспомните, почему весной природа оживает?
  Какие признаки говорят нам, что пришла весна?
  
  

• 14 слайд

  Март
  В синем небе над землей
  Солнце борется с зимой.
  Полной грудью солнце дышит,
  С каждым днем все ярче, выше.
  Мелодично льется с крыши:
  «Кап-кап-кап»- сосулька. Слышишь?
  Солнцу, видно, очень рад
  Капельник, проказник март.
  
  

• 15 слайд

  Бумажный кораблик
  

• 16 слайд

  Составление повествовательного рассказа с использованием приставочных глаголов.
  
  Прочитайте слова на карточках.
  
  Обговорите значение данных слов.
  
  Подумайте, с какими словами каждое слово может быть связано в предложении. Послушай мнение своего напарника.
  
  Передвигая карточки, составьте возможные предложения. Обязательно обговаривайте варианты вместе с напарником, прислушивайтесь к мнению друг - друга.
  
  Прочитайте все полученные предложения. Подумайте, получился ли у вас связный, понятный и красивый рассказ.
  
  Договоритесь, кто из вас будет читать полученный рассказ.
  
  Поблагодарите друг – друга за работу.
  
  
  

• 17 слайд

  Пальчиковая гимнастика
  
  Шаловливые сосульки (Руки поставить на пояс и весело шаловливо подпрыгивать.)
  
  Сели на карниз.     (Приседание или сесть на ковер, на пол, на стульчик)
  
  Шаловливые сосульки     (Подъем и опускание плеч
  
  Посмотрели вниз. (Руку приставить как козырек и посмотреть вниз вдаль)
  
  Посмотрели, чем заняться? (Пожать плечами)
  
  Стали каплями кидаться.   (Руками изображаем это действие)
  
  Две сосульки вниз смотрели (повторяем движение – руку приставить как козырек ко лбу и посмотреть вниз)
  И на солнышке звенели:
  Кап-кап, дзинь-дзинь,     (В такт наклонять голову вправо – влево.)
  Кап-кап, дзинь – дзинь.
  И на солнышке звенели
  И…растаяли!!! (Расслабленно сесть, руки и ноги болтаются.
  

• 18 слайд

  Беседа о весенних забавах
  Нравится ли вам весна?
  В какие игры вы любите играть весной?
  Можно ли весной ходить на реку и пускать кораблики по воде? Почему?
  Как нужно одеваться, когда весной вы идете играть на улицу?
  

• 19 слайд

  Лексическое упражнение
  «Скажи наоборот»
  Погода солнечная – погода какая?
  Весна ранняя – весна …?
  Весна нежданная – весна ….?
  Ручей мелкий – ручей… ?
  Зимой снег чистый, а весной он…?
  Зимой дни холодные, а  весной дни…?
  Зимой солнце тусклое, а весной солнце…?
  
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Физминутка
  Дует теплый южный ветер,
  (держат ладони рук перед лицом и легко машут ими, как будто стало жарко)
  Солнышко все ярче светит,
  (поднимают руки вверх, задирают головы)
  Снег худеет, мякнет, тает,
  (прижимают опущенные руки к телу, сгибают колени, приседают)
  Грач горластый прилетает.
  (быстро встают, машут руками)
  
  

• 22 слайд

  Пересказ рассказа по картинному плану
  

• 23 слайд

  - О чем мы сегодня говорили на уроке?
  - Что о весне вы узнали сегодня на уроке?
  - Кто может рассказать о том, как правильно вести себя в лесу весной?
  
  

• 24 слайд

  Домашнее задание
  

• 25 слайд

  Рефлексия
  Понравился ли вам наш урок?
  Какая работа вам больше всего понравилась? Почему?
  Самооценка. Мишень настроения
  С каким настроением вы уходите с этого урока?
  Прикрепите кружочки на мишень в зависимости от того, как вы работали:
  на цвет - если сегодня вам было всё понятно;
  на цвет – если в чём-то не разобрались;
  на цвет - если на занятии было трудно.