Презентация по теме "Преемственность в обрвзовании"

• 1 слайд

  Преемственность в образовании
  

• 2 слайд

  ФГОС
  ФГОС
  ФГОС
  Единая система целей-результатов
  Задача ФГОС – учить детей самостоятельно учиться
  

• 3 слайд

    «Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию  развития, проделанную ребёнком».
  Л. С. Выготский
  
  

• 4 слайд

  Преемственность
  непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, т.е. – это связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к новому состоянию.
  Советский философский словарь
  
  

• 5 слайд

  Цель преемственности –
  обеспечить полноценное личностное развитие, физиологическое и психологическое благополучие ребенка в переходный период, направленное на перспективное формирование личности ребенка с опорой на его предыдущий опыт и накопленные знания.
  
  

• 6 слайд

  Формы осуществления преемственности
  
  
  
  

• 7 слайд

  Работа с детьми
  экскурсии в школу;
  посещение школьного музея;
  знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы;
  участие в совместной образовательной деятельности, игровых программах;
  выставки рисунков и поделок;
  

• 8 слайд

  Работа с детьми
  встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада;
  совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников;
  посещение дошкольниками адаптационного
  курса занятий, организованных при школе.
  
  

• 9 слайд

  Работа с родителями
  совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и учителями школы;
  круглые столы, дискуссионные встречи, педагогические «гостиные»;
  консультации с педагогами ДОУ и школы; встречи родителей с будущими учителями;
  
  
  

• 10 слайд

  Работа с родителями
  дни открытых дверей;
  анкетирование, тестирование родителей;
  образовательно - игровые тренинги и практикумы для родителей;
  
  
  

• 11 слайд

  Работа с педагогами
  совместные педагогические советы;
  семинары, мастер- классы;
  круглые столы педагогов ДОУ и учителей школы;
  проведение диагностики по определению готовности детей к школе;
  
  

• 12 слайд

  Работа с педагогами
  взаимодействие медицинских работников, психологов ДОУ и школы;
  открытые показы образовательной деятельности в ДОУ и открытых уроков в школе;
  педагогические и психологические наблюдения.
  
  

• 13 слайд

  Организация преемственности
  между начальной и основной
  школой
  

• 14 слайд

  
  Отсутствие преемственности
  Учитель начальной Учитель основной школы школы
  
  
  
  
  
  Мы вам подготовили таких Да ваши дети ничего
  замечательных детей, а вы… не знают и не умеют!!!
  

• 15 слайд

  Построение единой образовательной среды
  Определение единых
  ЦЕЛЕЙ и задач всего
  коллектива педагогов
  
  Подбор единого комплекса СРЕДСТВ (технологии, УМК и т.д.) для достижения этих целей и задач
  

• 16 слайд

  Формы осуществления преемственности
  

• 17 слайд

  1. Образование методического объединения учителей, выпускающих 4-е классы и готовящихся принять 5-е классы (приказ по школе)
  НАЧАЛЬНАЯ
  ШКОЛА
  +
  ОСНОВНАЯ
  ШКОЛА
  

• 18 слайд

  2. Обсуждение и принятие портрета общеучебных и предметных умений на выходе из начальной школы в основную, договоренность о соблюдении единых технологий и т.п.
  Метод.объединение
  «портрет ученика»
  

• 19 слайд

  
  3. Посещение учителями основной школы уроков в 4-м классе по своим предметам и коллективное обсуждение увиденного с позиции соблюдения принципов и технологий образования, демонстрации учениками требуемых умений, корректировка.
  

• 20 слайд

  4. Разработка и проведение учителями основной школы и педагогами 4-го класса совместных уроков
  + совместный анализ ведения тетрадей по предмету
  +
  

• 21 слайд

  5. Диагностика общеучебных и предметных умений, психологического состояния учеников на выходе из начальной школы и на входе в основную школу + родительское собрание по преемственности
  НАЧАЛЬНАЯ
  ШКОЛА
  ОСНОВНАЯ
  ШКОЛА
  

• 22 слайд

  6.Посещение уроков в 5-м классе руководителем метод.объединения и педагогами бывшего 4-го класса (помощь в соблюдении технологий, совместные уроки)
  

• 23 слайд

  7.Регулярные заседания метод. объединения в 1-м полугодии 5-го класса – обсуждение и решение возникающих проблем.
  

• 24 слайд

  8. Определение эффективности
  1) Динамика предметных и общеучебных умений к концу 5-го класса (проверочные работы);
  2) динамика психологического состояния учеников (анкетирование и тестирование);
  3) сохранение состава класса вышедшего из начальной школы к 6-му году обучения.
  

• 25 слайд

  ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ
  
  Большое количество учителей вместо одного порождает вариативность поведения школьников.
  Отсутствие гибкого переноса традиций классного коллектива.
  Наличие большей свободы и самостоятельности.
  Ослабление внешнего контроля за выполнением домашних заданий.
  Личностный контакт с учителями.
  
  
  

• 26 слайд

  Вывод
  Преемственность
  в образовании
  Ребенок
  Родители
  Педагоги:
  Воспитатель
  Учитель
  Психолог
  

• 27 слайд

  Проблема преемственности может быть успешно решена при тесном взаимодействии детского сада, начальной и основной школы. Выиграют от этого все, особенно дети. Ради детей можно найти время, силы и средства для решения задач преемственности.