Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме: "Прямая. Отрезок.Луч."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по теме: "Прямая. Отрезок.Луч."

библиотека
материалов
Реши анаграмму и назови ключевое слово урока. Где ты встречался с ним в своей...
Метапредмет – Знания ПРЯМАЯ. ЛУЧ. ОТРЕЗОК.
Мы узнаем… Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприят...
Устно ! Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия...
Устно ! Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия...
Устно ! Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия...
Обсудим У: №7 Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восп...
Просмотрим Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприя...
Прямая Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи. У:...
Прямая Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи. У...
Выполняем упражнения Практикум У: № 14 2 точки прямая 3 точки B D E 4 точки Н...
Выполняем упражнения Практикум У: № 15 2 прямые точка D прямая с D a b с Наче...
Осваиваем алгоритмы Проверка полученных результатов. Коррекция. точки пересеч...
Осваиваем алгоритмы Проверка полученных результатов. Коррекция. три прямые пр...
Луч,отрезок. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного воспри...
Выполняем упражнения Практикум У: № 15 2 луча, составляющие прямую 2 луча, не...
Выполняем упражнения Практикум. Выполните задания У: №17 Стр.14 D B A C Верн...
Проверь себя Проверка полученных результатов. Коррекция. У: № 16 точка С точ...
Проверь себя Проверка полученных результатов. Коррекция. Выполните задания У...
Подумай дома Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание. Сколько отрезко...
Подведем итоги Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание. Прямая линия...
21 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Реши анаграмму и назови ключевое слово урока. Где ты встречался с ним в своей
Описание слайда:

Реши анаграмму и назови ключевое слово урока. Где ты встречался с ним в своей жизни? МАЯПРЯ РЕЗООТК КИНИТ КАТОЧ ЧУЛ

№ слайда 2 Метапредмет – Знания ПРЯМАЯ. ЛУЧ. ОТРЕЗОК.
Описание слайда:

Метапредмет – Знания ПРЯМАЯ. ЛУЧ. ОТРЕЗОК.

№ слайда 3 Мы узнаем… Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприят
Описание слайда:

Мы узнаем… Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. Среди всех линий важное место занимает прямая. Посмотрев вокруг, вы наверняка заметите, что нас окружает множество предметов, содержащих прямые линии. тетива край листа А ещё ? Что такое луч, отрезок, ломаная Как провести прямую

№ слайда 4 Устно ! Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия
Описание слайда:

Устно ! Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. . Сосчитайте   а) парами от 84 до 100 и обратно; б) пятерками от 80 до 100 и обратно; в) тройками от 84 до 99 и обратно; г) четверками от 84 до 100 и обратно.

№ слайда 5 Устно ! Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия
Описание слайда:

Устно ! Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. . Вычислите 4 + 56 60 ? 8 + 37 45 ? 9 + 42 51 ? 26 + 74 100 ? 37 + 23 60 ? 40 – 24 16 ? 13 + 48 61 ? 17 + 26 43 ? 80 – 56 24 ? 70 – 32 38 ?

№ слайда 6 Устно ! Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия
Описание слайда:

Устно ! Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. . Дополните 37 до 70 33 ? 42 до 80 38 ? 59 до 90 31 ? Увеличили его на 27 и получили 100. Какое число задумали? Задумали число, 73 ?

№ слайда 7 Обсудим У: №7 Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восп
Описание слайда:

Обсудим У: №7 Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. . линия другая линии замкнутая линии

№ слайда 8 Просмотрим Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприя
Описание слайда:

Просмотрим Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. Указание. Сначала в узлы сетки, через которые проходит овал, поставьте точки. Рис. 1.11 У: №12 овал точки

№ слайда 9 Прямая Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи. У:
Описание слайда:

Прямая Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи. У: стр. 12 Работа с учебником Представление о прямой можно получить с помощью натянутой нити. Камень, если его не бросить, а выпустить из рук, падает на землю по прямой. Если перегнуть лист бумаги, то линия сгиба – прямая линия. Прямая неограниченно продолжается в обе стороны. Поэтому начертить прямую полностью невозможно. Проводя прямую на листе бумаги, мы показываем лишь ее часть.

№ слайда 10 Прямая Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи. У
Описание слайда:

Прямая Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи. У: стр. 12 1) Отметьте на листе бумаги две точки E и F и проведите через них прямую по линейке. 2) Попробуйте провести через эти две точки другую прямую. Вам это не удастся. E F Через две точки можно провести только одну прямую ! Называют прямую по любым двум при-надлежащим ей точкам. Так, проведен-ную через точки E и F прямую можно назвать «прямая EF» или «прямая FE». Можно обозначать прямые и одной ма-ленькой буквой латинского алфавита. a b

№ слайда 11 Выполняем упражнения Практикум У: № 14 2 точки прямая 3 точки B D E 4 точки Н
Описание слайда:

Выполняем упражнения Практикум У: № 14 2 точки прямая 3 точки B D E 4 точки Начертите… А С K M N O

№ слайда 12 Выполняем упражнения Практикум У: № 15 2 прямые точка D прямая с D a b с Наче
Описание слайда:

Выполняем упражнения Практикум У: № 15 2 прямые точка D прямая с D a b с Начертите… Сколько можно построить прямых, проходящих через точку D ?

№ слайда 13 Осваиваем алгоритмы Проверка полученных результатов. Коррекция. точки пересеч
Описание слайда:

Осваиваем алгоритмы Проверка полученных результатов. Коррекция. точки пересечения прямая d b с а K N M d Начертите… Выполните задания Т: №9 Стр. 8

№ слайда 14 Осваиваем алгоритмы Проверка полученных результатов. Коррекция. три прямые пр
Описание слайда:

Осваиваем алгоритмы Проверка полученных результатов. Коррекция. три прямые прямая d B C A Начертите… d Выполните задания Т: №10 Стр. 8

№ слайда 15 Луч,отрезок. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного воспри
Описание слайда:

Луч,отрезок. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. Проведем прямую и отметим на ней точку…

№ слайда 16 Выполняем упражнения Практикум У: № 15 2 луча, составляющие прямую 2 луча, не
Описание слайда:

Выполняем упражнения Практикум У: № 15 2 луча, составляющие прямую 2 луча, не составляющие прямую D a b с Сколько лучей на рисунке? Начертите… Выполните задания Стр.14

№ слайда 17 Выполняем упражнения Практикум. Выполните задания У: №17 Стр.14 D B A C Верн
Описание слайда:

Выполняем упражнения Практикум. Выполните задания У: №17 Стр.14 D B A C Верно ли утверждение: нет ? да ? да ? нет ? да ? нет ? а) б) в) г) д) е) Начертите…

№ слайда 18 Проверь себя Проверка полученных результатов. Коррекция. У: № 16 точка С точ
Описание слайда:

Проверь себя Проверка полученных результатов. Коррекция. У: № 16 точка С точка D K a Начертите… точка K A B С D Выполните задания Стр.14

№ слайда 19 Проверь себя Проверка полученных результатов. Коррекция. Выполните задания У
Описание слайда:

Проверь себя Проверка полученных результатов. Коррекция. Выполните задания У: №20 Стр.14 Начертите… точка А, В, С отрезки Сколько получилось отрезков? B A C

№ слайда 20 Подумай дома Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание. Сколько отрезко
Описание слайда:

Подумай дома Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание. Сколько отрезков на рисунке 1.15, б ? Назовите их. Сколько прямых можно провести через две точки? Назовите прямую, изображенную на рисунке 1.15, б тремя способами. Сколько лучей на рисунке 1.17 ? ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:

№ слайда 21 Подведем итоги Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание. Прямая линия
Описание слайда:

Подведем итоги Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание. Прямая линия Прямая дорога Прямая речь А еще… Прямая спина Прямой разговор Прямой взгляд Домашнее задание У: с.12-13 – читать; рубрика «вопросы и задания» ; № 18, 19. Т: № 10

Общая информация

Номер материала: ДВ-424335

Похожие материалы