Описание презентации по отдельным слайдам:
УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
![«Родина» в произведении Б.А. Слуцкого "Лошади в океане".](https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/09ff/00142e3e-94aad5a8/img2.jpg "«Родина» в произведении Б.А. Слуцкого "Лошади в океане".")
«Родина» в произведении Б.А. Слуцкого "Лошади в океане".
Борис Абрамович Слуцкий Родился: 7 мая 1919 Славянск Литературный институт Война – солдат -майор
«Gloria»-по-русски –значит «слава»…
Превозмочь – пересилить, побороть, одолеть Трюм – внутреннее помещение корабля под нижней палубой служащее для установки механизмов и грузов Шлюпка – гребная, парусная или моторная лодка с прочным широким корпусом (судовая корабельная шлюпка, прогулочная шлюпка) Гнедой – масть лошади красновато- рыжего цвета, обычно с чёрным хвостом и гривой
Лошади умеют плавать, Но – не хорошо. Недалеко.
“Глория” по-русски значит “Слава”,- Это вам запомнится легко. Шёл корабль, своим названьем гордый, Океан старался превозмочь.
В трюме, добрыми мотая мордами, Тыща лошадей топтались день и ночь.
Тыща лошадей! Подков четыре тыщи! Счастья все ж они не принесли. Мина кораблю пробила днище Далеко-далеко от земли.
Люди сели в лодки, в шлюпки влезли. Лошади плыли просто так. Что ж им было делать, бедным, если нету мест на лодках и плотах?
Плыл по океану рыжий остров. В море синем остров плыл гнедой. И сперва казалось – плавать просто, Океан казался им рекой.
Но не видно у реки той края. На исходе лошадиных сил Вдруг заржали кони, возражая Тем, кто в океане их топил.
Кони шли на дно и ржали, ржали, Все на дно покуда не пошли.
ВОТ И ВСЁ.
А все-таки мне жаль их – Рыжих, не увидевших земли.
Тревога – беспокойство, волнение в ожидании чего-то неизвестного Испуг – внезапное чувство страха Страх- сильный испуг, боязнь Безнадёжность- не дающая надежд на улучшение, неисправимость
А все-таки мне жаль их …
Любовь ко всему живому на Земле – это и есть любовь к Родине.
Тема: «Родина» в произведении Б.А. Слуцкого "Лошади в океане".
Цели:
Познакомить с жизнью и творчеством Б.А.Слуцкого, с его произведением «Лошади в океане».
Формировать универсальные учебные действия (личностные, коммуникативные, познавательные и регулятивные).
Совершенствовать умение работать с текстом (анализ сюжета, определение главной мысли произведения).
Обогащать читательский опыт учащихся.
Развивать память, логическое мышление, словарный запас, творческие способности, читательскую зоркость и речь детей.
Воспитывать чувство гордости и любви к Родине, нравственные чувства (чувство сострадания, гражданственности, человечности).
Вам будут интересны эти курсы:
