Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по теме "Усиление королевской власти в XVI—XVII вв. Абсолютизм в Европе" 7 класс

Презентация по теме "Складывание абсолютизма в Европе" 7 класс

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по теме "Усиление королевской власти в XVI—XVII вв. Абсолютизм в Европе" 7 класс"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель ремонтной службы

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Усиление королевской власти в XVI-XVII вв.Абсолютизм в Европе.

    1 слайд

    Усиление королевской власти в XVI-XVII вв.
    Абсолютизм в Европе.

  • Абсолютизм — форма правления, при которой верховная власть неограниченна и пр...

    2 слайд

    Абсолютизм — форма правления, при которой верховная власть неограниченна и принадлежит одно­му лицу — монарху.

  • Черты абсолютизмаСоздание общегосударственного аппарата управления, состоящег...

    3 слайд

    Черты абсолютизма
    Создание общегосударственного аппарата управления, состоящего из чиновников
    01.
    Создание государственной налоговой системы
    03.
    Формирование постоянной профессиональной армии
    02.
    Проведение единой государственной экономической политики
    04.

  • стремились увеличить свои владения путем присоединения окраинных территорий,...

    4 слайд

    стремились увеличить свои владения путем присоединения окраинных территорий, они жестко пресе­кали попытки старой феодальной знати сохранить независи­мость.

    Абсолютные монархи

  • повел наступление против отда­ленных северных графств и Уэльса, еще сохранявш...

    5 слайд

    повел наступление против отда­ленных северных графств и Уэльса, еще сохранявших некото­рую независимость, и подчинил их Лондону.

    В Англии Генрих VIII Тюдор

  • Для управления этими территориями были созданы специальные государствен­ные о...

    6 слайд

    Для управления этими территориями были созданы специальные государствен­ные органы

    Совет Севера
    Совет Уэльса

  • «Не будет войн всех против всех»В границах своего государства абсолютизм был...

    7 слайд

    «Не будет войн всех против всех»
    В границах своего государства абсолютизм был способен сдерживать кровопролитные войны, приносившие несчастье всем жителям страны.

  • Междоусобная борьба между Йорками и Ланкастерамикороли из новой династии Тюдо...

    8 слайд

    Междоусобная борьба между Йорками и Ланкастерами
    короли из новой династии Тюдоров распустили рыцарские отряды

    Земли мятежников конфисковывались и передавались в королевскую казну.

    подавили мяте­жи непокорной знати.

  • Орга­ны сословного представительства, которые могли ограничивать власть монар...

    9 слайд

    Орга­ны сословного представительства, которые могли ограничивать власть монарха (парламент в Англии, кортесы в Испании, Гене­ральные штаты во Франции), в эпоху абсолютизма утрачивают прежнее значение.

  • Согласно старинным обычаям английские короли не имели права собирать налоги...

    10 слайд

    Согласно старинным обычаям английские короли не имели права собирать налоги без его разрешения. В отноше­ниях с парламентом Тюдоры проявили себя дипломатами. Они предпочитали сотрудничать с ним, а не бороться.
    В Англии Тюдорам приходилось считаться с существованием парламента.

  • Генрих VIII (1509-1547)Дочь Генриха VIII - королева Елизавета I  с 1558  ( и...

    11 слайд

    Генрих VIII (1509-1547)
    Дочь Генриха VIII - королева Елизавета I с 1558 ( именно в период правления Тюдоров произошло усиление абсолютизма)
    После смерти бездетной Елизаветы Тюдор в 1603 г. корона Англии перешла к шотландскому королю Якову I Стюарту, ее племяннику
    Короли/Королевы Англии

  • В от­ношениях с парламентом король Яков I не проявил себя дипломатом и не скр...

    12 слайд

    В от­ношениях с парламентом король Яков I не проявил себя дипломатом и не скрывал своего отвращения к этому учреждению, что привело к конфликту между королевской властью и парламентом.

  • Собрав свой первый парламент в 1604 г., Яков I обратился к нему с речью: «В...

    13 слайд

    Собрав свой первый парламент в 1604 г., Яков I обратился к нему с речью: «В моём лице Бог ниспослал вам благословение. Я муж, а весь остров — моя законная жена. Я глава, а остров — моё тело. Я пастырь, а остров — моё стадо».

  • Во Франции абсолютная монархия стала складываться к XVI в. Король Франциск I...

    14 слайд

    Во Франции абсолютная монархия стала складываться к XVI в. Король Франциск I (1515—1547) из династии Валуа был настолько уверен в праве на неограниченность своей власти, что лишь один раз созвал Генеральные штаты. На своих указах он писал: «Ибо нам так угодно».

  • Единая система государственного управленияВ Англии при Тюдорах центральный ор...

    15 слайд

    Единая система государственного управления
    В Англии при Тюдорах центральный орган - Тайный совет
    Тайный совет совместно с королем определял направления внутренней и внешней политики государства, занимался вопро­сами финансов и обороной страны.

  • Во Франции, как и в Англии, главой государства был король, обладавший всей по...

    16 слайд

    Во Франции, как и в Англии, главой государства был король, обладавший всей полнотой власти. При нём имелся совет, считав­шийся правительством, но монарх сам назначал его членов, и за ним оставалось последнее слово.

  • Уже в это время наряду с судьями, назначаемыми короной, существовали и выборн...

    17 слайд

    Уже в это время наряду с судьями, назначаемыми короной, существовали и выборные, мировые судьи.
    Им принадлежала главная роль в управлении графствами

    При Тюдорах была создана Звездная палата.
    Выбирались они на собрании дворянства графства из числа наиболее уважаемых и достойных рыцарей.

    Судебная и местная власть под контролем короля

  • Эта самостоятельность, скорее, была внешней, так как правительство внимательн...

    18 слайд

    Эта самостоятельность, скорее, была внешней, так как правительство внимательно следило за выборами и неугод­ная королю кандидатура просто не могла пройти.

    Бывало и так, что Тайный совет рассылал в графства письма, где прямо указы­валось, кого надо избрать на пост мирового судьи.


    ОДНАКО!

  • Мировых судей называли «глаза и уши короны» Ведение судебных процессов Разоб...

    19 слайд

    Мировых судей называли «глаза и уши короны»

    Ведение судебных процессов
    Разоблачать заговоры
    Собирать налоги
    Подавлять мятежи крестьян и городских низов

  • Французские короли считали, что более всего их власть стесняют высшие судебны...

    20 слайд

    Французские короли считали, что более всего их власть стесняют высшие судебные органы в провинциях — парламенты, имевшие широкие полномочия, — им принадлежало право об­ жалования судебных и правительственных решений.

  • Пар­ламент Парижа утверждал регента (временного правителя госу­дарства в случ...

    21 слайд

    Пар­ламент Парижа утверждал регента (временного правителя госу­дарства в случае малолетства короля), рассматривал договоры и указы короля и пр.

  • Остро конфликтовал с парламентом Парижа Людовик XIV (1643—1715). Позднее он...

    22 слайд

    Остро конфликтовал с парламентом Парижа Людовик XIV (1643—1715).

    Позднее он отнял у парламента ряд прав
    Многих членов парламента отправил в ссылку
    Стремясь усилить цен­трализацию власти, Людовик XIV посылал в провинции своих представителей — интендантов, одной из функций которых было наблю­дение за исполнением законов.

  • Управление страной осуществля­ли чиновники. В Англии государ­ственных служа...

    23 слайд

    Управление страной осуществля­ли чиновники.


    В Англии государ­ственных служащих было немно­го — от 1000 до 1500 человек.

    Во Франции чиновников было гораздо больше — 8 тыс. в XVI в. и 46 тыс. в XVII в.

  • Их долж­ности передавались по наследству, а также продавались. Личные 
достои...

    24 слайд

    Их долж­ности передавались по наследству, а также продавались. Личные
    достоинства человека при таком порядке не играли решающей роли: всё зависело от наличия денег. Здесь, как и в Англии, главным доходом было не жалованье, а плата населения чинов­ никам за услуги.

    Примечание

  • Все без исключения короли стремились внушить своим подданным мысль о необходи...

    25 слайд

    Все без исключения короли стремились внушить своим подданным мысль о необходимости абсолютной королевской власти. Ещё со времён Средневековья власть короля провозглашалась божественной по происхожде­ нию. Монарх считался наместником Иисуса Христа на земле.

    «Монарх — помазанник Божий»

  • Своего наиболее полного расцвета абсолютизм достиг во вто­рой половине XVII в...

    26 слайд

    Своего наиболее полного расцвета абсолютизм достиг во вто­рой половине XVII в. во Франции при Людовике XIV. С 1661 г. этот король берёт в свои руки всю полноту власти, и за корот­кий промежуток времени ему удаётся явить Франции и Европе образ всемогущего «короля-солнца», короля-героя.

  • Как объяснял сам Людо­вик, дневное светило направляет своё тепло и свет на з...

    27 слайд

    Как объяснял сам Людо­вик, дневное светило направляет своё тепло и свет на землю и поэтому всё вокруг обязано ему жизнью.

  • В Англии разными способами насаждался образ «короля-солнца»Литературные прои...

    28 слайд

    В Англии разными способами насаждался образ «короля-солнца»

    Литературные произведения
    живопись
    Разные роды зрелищ
    графика

  • только он мог определять религию вершить справедливый суд объявлять войну,...

    29 слайд

    только он мог определять религию
    вершить справедливый суд

    объявлять войну, вступать в военные союзы и заключать перемирия

    издавать законы и указы

    Верховная власть Людовика XIV определялась:

  • Чеканить монету, собирать налоги Жаловать дворянство простолюдинам и создава...

    30 слайд

    Чеканить монету, собирать налоги

    Жаловать дворянство простолюдинам и создавать чиновничьи службы


    Власть короля считалась неза­висимой: «Король Франции обязан лишь Богу и шпаге».


    Верховная власть Людовика XIV определялась:

  • Особенностью английского абсолютизма являлось отсутствие у монарха регу­лярно...

    31 слайд

    Особенностью английского абсолютизма являлось отсутствие у монарха регу­лярной армии. Первым королем, создавшим постоянную гвар­дию, был Генрих VII Тюдор, но она насчитывала всего 200 че­ловек. Тюдоры избегали расходов и на наемные войска, а в слу­чае войны созывали народное ополчение и создавали отряды из дворян-добровольцев.


    Армия на службе монарха. Англия.

  • Уже к исходу Столетней войны создается постоянная наемная армия, а с появлени...

    32 слайд

    Уже к исходу Столетней войны создается постоянная наемная армия, а с появлением огнестрельного оружия она становится господствующим типом военной организации. Наемники были профессионалами и слу­жили тому, кто им платил. В XVI в. в мирное время эта армия насчитывала 25 тыс. человек.


    Армия на службе монарха. Франция.

  • мер­кантилизм — экономическое учение и экономическая полити­ка, в основе кото...

    33 слайд

    мер­кантилизм — экономическое учение и экономическая полити­ка, в основе которых лежало убеждение, что основную форму богатства составляют ценные металлы и что от их обилия зави­сит процветание государства.

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 086 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М./Под ред. Искендерова А.А.

    «Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М./Под ред. Искендерова А.А.

    Тема

    § 3. Усиление королевской власти в XVI—XVII вв. Абсолютизм в Европе

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Статья на тему:"Применение игровых технологий для развития читательской грамотности на уроках истории в основной школе".
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §7. Как жили земледельцы и ремесленники в Египте
  • 25.09.2022
  • 293
  • 7
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Технологическая карта урока по всеобщей истории 11 класса в соответствии с требованиями ФГОС " Завершение колониального раздела мира. Колониальные империи."
  • Учебник: «История. Всеобщая история (углублённый уровень)», Загладин Н.В.
  • Тема: § 5. Завершение колониального раздела мира. Колониальные империи
Рейтинг: 5 из 5
  • 23.09.2022
  • 294
  • 24
«История. Всеобщая история (углублённый уровень)», Загладин Н.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.09.2022 1217
    • PPTX 12 мбайт
    • 149 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ирдинкина Диана Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ирдинкина Диана Алексеевна
    Ирдинкина Диана Алексеевна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6113
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 400 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 113 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 322 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 341 человек

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Soft-skills современного педагога

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек