Презентация по теме "Воспитательная система школы"

• 1 слайд

  МОУ Полевская СОШ
  Воспитательная система
  «Старт в жизнь»
  

• 2 слайд

  Исходное состояние воспитательной системы
  Широко используются в воспитательной работе инновационные воспитательные технологии, КТД, проектная деятельность. В 2007-2008 учебном году команда старшеклассников выиграла грант в размере 80 тыс. рублей в грантовой программе Красноярского края «Социальное партнерство во имя развития» с проектом «Чтобы память жила», направленном на благоустройство Памятного Знака жертвам политических репрессий. Проект успешно реализован и установлено постоянное шефство школы над Памятным Знаком;
  Огромный воспитательный потенциал имеют многочисленные традиции школы, семьи, села;
  Учащиеся школы с удовольствием принимают участие в многочисленных школьных мероприятиях, практически во всех районных мероприятиях и занимают призовые места, выезжают на зональные соревнования;
  В школе создан благоприятный психологический климат, преобладает позитивное толерантное взаимодействие всех участников образовательного процесса;
  Удовлетворенность субъектов образовательного процесса школьной жизнедеятельностью на протяжение многих лет остается положительной и в прошлом учебном году составила у учащихся 3,2 балла, у родителей 3,2 балла, у педагогов 3,1 балла (мах 4 балла);
  Уровень воспитанности учащихся: 1-4 кл. – средний, 5-8 кл. – средний, 9-11 кл. – высокий;
  под постоянным контролем администрации находится работа по профилактике правонарушений: в школе реализуется программа «Апельсин» по профилактике безнадзорности, правонарушений, наркомании, алкоголизма и табакокурения. На протяжении последних лет в школе нет учащихся стоящих на учёте в ИДН и ПДН.
  Успехи школьного коллектива не раз отмечались на районных, краевых, Всероссийских конкурсах:
  в 1999 году школа - лауреат Всероссийского конкурса «Школа года»;
  в 2000 году школе было присвоено звание «Школа века».
  

• 3 слайд

  Проблемы воспитательной системы
  снижение интеллектуального и культурного уровня населения, и как следствие - учеников;
  социальная запущенность отдельных детей и подростков;
  не сформированность стремления вести здоровый образ жизни;
  трудности у учащихся в выборе профессии, получении образования, самореализации, социальной адаптации.
  - в связи с неблагоприятным социальными переменами в обществе, численность учащихся школы катастрофически снижается (почти в 2 раза по сравнению с 2004 годом).
  - 98% семей являются малообеспеченными, большинство родителей безработные или не работающие.
  

• 4 слайд

  Воспитательная система - гуманистическая модель, основанная на личностно ориентированном подходе к учащимся
  Цель системы: создание оптимальных условий для формирования свободной, социально зрелой и ответственной личности, ориентированной на гуманистические ценности в выборе решений, готовой к самореализации, выбору профессии.
  
  
  Основные задачи воспитательной системы школы:
  создание образовательной среды, способствующей воспитанию социально адаптированной личности;
  создание условий для самореализации личности учащегося и подготовки к будущей жизни в обществе, выбору профессии;
  воспитание гражданина - патриота своей страны;
  формирование устойчивых навыков по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, основ здорового образа жизни;
  формирование ценности свободы и ответственности личности как важнейших социально-нравственных категорий.
  

• 5 слайд

  Принципы воспитательной системы:
  принцип гуманизации - признание личности ребёнка высшей ценностью воспитания, внушение каждому воспитаннику сознания собственной неповторимости;
  принцип индивидуализации требует учёта индивидуальных особенностей каждого ученика, представление возможностей каждому учащемуся для самореализации и самораскрытия;
  принцип доминирования интересов учащихся предполагает от мероприятийной организации воспитательной работы, учёт всего диапазона индивидуальных предпочтений учащихся, пробуждение новых интересов;
  принцип вариативности предполагает создание условий для выбора учащимися форм деятельности, для поддержки различных инициатив;
  принцип мотивации деятельности учащихся требует добровольности включения ребёнка в ту или иную деятельность, наличие цели – доступной, понятной, осознанной;
  принцип сотрудничества предполагает определение общих целей всех участников образовательного процесса, организацию их совместной деятельности на основе взаимопомощи.
  принцип социализации предполагает направленность воспитательной деятельности на формирование у детей готовности и способности активно участвовать в жизни общества.
  

• 6 слайд

  Доминирующие направления воспитательной системы
  познавательное;
  трудовое;
  спортивно – оздоровительное;
  гражданско – патриотическое;
  духовно – нравственное;
  эстетическое.
  семейное;
  экологическое;
  профориентационное.
  

• 7 слайд

  ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ
  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЫ
        развивающая, направленная на стимулирование положительных изменений в личности ребёнка, поддержку процессов самовыражения способностей детей и взрослых;
       интегрирующая, содействующая соединению в одно целое обучения и воспитания, как единых воспитательных воздействий;
        регулирующая, связанная с упорядочением педагогических процессов и их влияния на формирование личности ребёнка, ученического и педагогического коллективов;
        защитная, направленная на повышение уровня социальной защищённости детей и педагогов, нейтрализацию влияния негативных факторов окружающей среды на личность ребёнка и процесс его развития;
        компенсирующая, предполагающая создание условий в школе для компенсации недостаточного участия семьи и социума в обеспечении жизнедеятельности ребёнка, раскрытии и развитии его склонностей и способностей;
        корректирующая, заключающаяся в осуществлении педагогически целесообразной коррекции поведения и общения ребёнка с целью уменьшения силы негативного влияния на формирование его личности.
  

• 8 слайд

  Управление системой воспитания
  I уровень. Управление образования администрации Бирилюсского района
  
  II уровень. Директор ОУ , Зам. дир. по учебно-воспит. Работе, Самоуправление, Совет школы, Зам. дир. по воспитательной работе, учителя-предметники, Кл. руководители, вожатые, социальный педагог
  
  Секторы:учебныйтрудовойдосуговыйинформационныйспортивный, шефский
  
  Семья, учреждения культуры и спорта, клубы, центры, музеи, правоохранительные органы, общественные организации
  

• 9 слайд

  Ожидаемые результаты воспитательной системы:
  Модель выпускника
  Выпускник:
  
  Сохраняет физическое, психическое и духовно – нравственное здоровье.
  
  Умеет жить в условиях рынка и информационных технологий.
  
  Уважительно относится к национальным культурам народов Российской Федерации, владеет родным языком и культурой.
  
  Обладает коммуникативной культурой.
  
  Способен к выбору профессии, ориентации в политической жизни обще­ства, выбору социально ценных форм досуговой деятельности, к самостоя­тельному решению семейно-бытовых проблем, защите своих прав и осозна­нию своих обязанностей на основе традиций национальной духовной куль­туры.
  

• 10 слайд

  Основные этапы реализации воспитательной системы
  2008-2009 учебный год – Моделирование воспитательной системы. Создание воспитательной системы.
  2009-2010, 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 учебные годы – Стабильное функционирование и развитие системы, внесение корректив с учетом материальных и кадровых ресурсов, особенностей и результатов работы школы.
  2014-2015 учебный год – Подведение итогов работы, определение дальнейших перспектив развития воспитательной системы.
  

• 11 слайд

  ПРОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
  2009 – 2010 учебный год –65 годовщина со дня Победы в Великой Отечественной войне «Поклонимся великим тем годам».
  
  2010 – 2011 учебный год – Год здоровья «В здоровом теле – здоровый дух».
  
  2011 – 2012 учебный год – Год семьи «Мир дому твоему».
  
  2012 – 2013 учебный год – Год села Полевое «Отчий край».
  
  2013 – 2014 учебный год – Год школы (юбилей школы – 80 лет) «Дом, в котором я учусь».
  

• 12 слайд

  Результативность воспитательной системы
  

• 13 слайд