Презентация по теме " Задачи на движение "5 класс

• 1 слайд

  5 класс
  Задачи на движение
  

• 2 слайд

  Участники дорожного движения:
  пешеход,
  водитель,
  пассажир.
  
  Пешеход, выйдя на дорогу, становится участником дорожного движения.
  
  

• 3 слайд

  тормозной путь автомобиля.
  Это тот путь, который проходит транспортное средство от начала торможения до его полной остановки.
  
  Тормозной путь :
  а) легкового автомобиля – 24 м,
  б) грузовика – 33м,
  в) автобуса – 47м.
  

• 4 слайд

  Задача №1.
  На сколько метров тормозной путь автобуса больше, чем тормозной путь автомобиля?
  
  47 – 24 = 23 (м)
  Задача №2.
  На сколько метров тормозной путь грузовика меньше, чем тормозной путь автобуса?
  47 – 33 = 14 (м)
  От чего зависит тормозной путь транспортного средства при одинаковой скорости?
  От веса машины.
  От погодных условий.
  

• 5 слайд

  Автомобиль движется со скоростью 60км/ч. Тормозной путь его
  а) в сухую погоду – 24м,
  б) во время дождя – 35м,
  в) в снегопад – 70м.
  Задача №3.
  Во сколько раз тормозной путь автомобиля в снегопад больше, чем в дождливую погоду?
  70:35 = 2 (раза)
  

• 6 слайд

  Задача №4.
  По сухому асфальту едет автомобиль «Жигули» со скоростью 60 км/ч. В 20 метрах от него дорогу перебегает пешеход. Опасно ли это?
  Вывод: переходить дорогу в этой ситуации опасно!
   
  Тормозной путь автомобиля равен 24 м.
  Пешеход находится в 20 метрах от машины.
  

• 7 слайд

  Зависимость тормозного пути от скорости автомобиля.
   
  Вывод:
  чем больше скорость автомобиля,
  тем больше его тормозной путь.
   
  

• 8 слайд

  А) Один автомобиль в среднем рассеивает в воздухе около 10кг резины.
  Б) Расходует 4350кг кислорода.
  В) Выбрасывает 3250кг углекислого газа.
  А, если этих автомобилей 600 000 000?
  А) резины рассеют –
  600 000 000 Х10 = 6 000 000 000 (кг), т.е. 6 000 000(т)
  Б) кислорода израсходуют –
  600 000 000 Х 4350 = 2 610 000 000 000(кг),
  т.е. 2 610 000 000(т)
  В) выбросят углекислого газа –
  600 000 000 Х 3250 = 1 950 000 000 000 (кг),
  Т.е. 1 950 000 000(т)
  Что можно сделать для того,
  чтобы меньше вредить окружающей среде?
  

• 9 слайд

  В некоторых случаях очень удобен велосипед.
  
  

• 10 слайд

  Задача №5.
  Велосипедист прибудет на станцию вовремя, если расстояние до станции, равное 36 км, он проедет за 4 часа.
  Найти скорость велосипедиста.
  36 : 4 = 9 (км/ч)
  С какой скоростью надо ехать велосипедисту, чтобы приехать на станцию на 1 час раньше?
  Время в пути будет равно 3 часа; скорость 36 : 3 = 12(км/ч)
  

• 11 слайд

  Задача №6.
  Расстояние 90 км лыжник прошёл за 9 часов, а обратно на тот же путь он затратил 10 часов. С какой скоростью шёл лыжник туда? Обратно?
  Скорость лыжника по пути туда
  90 : 9 = 10 (км/ч)
  
  Скорость лыжника на обратном пути
  90 :10 = 9 (км/ч)
  
  
  С чем может быть связана разница в скоростях?
  

• 12 слайд

  Задача №7.
  Почтовый голубь может доставить донесение на расстояние 144 км. Скорость голубя 48 км/ч. Через какое время может быть доставлено донесение?
  144 :48 = 3 (ч)
  Когда используют голубей, как некое транспортное средство?
  

• 13 слайд

  Задача №8.
  Самолёт летел 5 часов против ветра и 3 часа при попутном ветре.
  Какое расстояние пролетел самолёт, если его скорость 700км/ч, а скорость ветра 30 км/ч?
  

• 14 слайд

  Всего самолёт пролетел
  
  730 Х 3 + 670 Х 5 = 2190 + 3350 = 5540 (км)
  
  
  На какую задачу похожа эта задача?
  
  

• 15 слайд

  Задача №9.
  За 5 часов катер проходит по течению реки на 20 км больше, чем против течения за это же время. Найдите скорость течения.
  

• 16 слайд

  Удвоенная скорость течения
  20 : 5 = 4 (км/ч)
  
  Скорость течения
  4 : 2 = 2 (км/ч)
   
  

• 17 слайд

  Итак, решая задачи на движение,
  какую формулу используем?
  S = V Х t
  От чего зависит решение предложенной задачи на движение?
  

• 18 слайд

  Когда мы выходим на дорогу, мы тоже решаем задачи, связанные с безопасностью движения. Главное, чтобы эти задачи были решены верно.
  Часто от правильности решения этих задач зависит жизнь человека.
  
  

• 19 слайд

  В.К. Совайленко. Система обучения математике в 5 – 6 классах»,, «Просвещение», 1991
  Р.П. Бабина. Занимательная дорожная азбука: Дорожная математика ,, «Просвещение», 1995
  Р.П. Бабина. Азбука пешехода,, «Мнемозина», 2006
  Человек и машины: пер. с англ. – Мир, 1986.