Презентация "Повышение профессиональной компетентности педагога при внедрении и реализации ФГОС ДО

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ПРИ ВВЕДЕНИИ И РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
  

• 2 слайд

  ПЕДАГОГ
  ВОСПИТАТЕЛЬ
  ОРГАНИЗАТОР
  АКТИВНЫЙ УЧАСТНИК ОБЩЕНИЯ
  ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
  ЭКСПЕРТ
  КОНСУЛЬТАНТ
  ПРОСВЕТИТЕЛЬ
  ОБЩЕСТВЕННИК
  
  
  

• 3 слайд

  Профессиональные умения
  (Е.А. Панько)
  гностические
  конструктивные
  коммуникативные
  организаторские
  специальные
  
  
  

• 4 слайд

  ГНОСТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ
  представления о возрастных особенностях воспитанников;
  представления об индивидуальных особенностях воспитанников;
  понимание психоэмоционального состояния ребенка;
  понимание мотивов поступков детей;
  переработка информации
  
  

• 5 слайд

  КОНСТРУКТИВНЫЕ УМЕНИЯ
  проектирование развития конкретного ребенка;
  проектирование развития группы детей в целом;
  предвидение затруднений в своей работе и их предотвращение;
  планирование деятельности ребенка;
  планирование своей деятельности
  

• 6 слайд

  КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ
  Установление педагогически целесообразных взаимоотношений:
  с конкретным ребенком;
  с группой детей в целом;
  с родителями воспитанников;
  с коллегами и администрацией
  
  
  

• 7 слайд

  ОРГАНИЗАТОРСКИЕ УМЕНИЯ
  эффективная организация своей деятельности;
  эффективная организация разных форм совместной со взрослым деятельности детей;
  эффективная организация самостоятельной деятельности детей;
  умение вовлекать родителей в образовательный процесс;
  умение организовать взаимодействие с коллегами
  
  

• 8 слайд

  СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ
  умение воспитателя выразительно читать произведения
  рисовать
  петь
  танцевать
  лепить
  делать игрушки, наглядные пособия, атрибуты
  пользоваться ТСО
  
  

• 9 слайд

  КАРТА ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ ( в баллах)
  

• 10 слайд

  Продолжение таблицы
  

• 11 слайд

  диагностика и самодиагностика;
  проектирование индивидуального образовательного маршрута;
  реализация индивидуального образовательного маршрута;
  оценка и самооценка эффективности деятельности педагога.
  ЭТАПЫ СОСТАВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА
  

• 12 слайд

  I этап
  Диагностика и самодиагностика
  
  
  
  Выявление профессиональных затруднений педагога;
  
  Определение типа профессиональной деятельности
  
  
  

• 13 слайд

  II этап Проектирование образовательного маршрута
  Индивидуальный образовательный маршрут педагога
  Ф.И.О. ____________________
  на 20_____/ 20_______ уч.год
  Стаж работы_______________________
  категория _________________________
  Проблема: __________________________
  ____________________________________
  Тема: _______________________________
  _______________________________________________________________________
  
  
  

• 14 слайд

  III этап Реализация индивидуального образовательного маршрута
  Отчет педагога
  о проделанной работе за 2014-2015 учебный год.
  Ф.И.О. педагога, должность _________________________________________
  Как Вами выполнен план индивидуального маршрута в учебном году?_______
  Что Вами сделано по выполнению плана за учебный год_____________________
  В каких методических мероприятиях участвовали на базе ДОУ, поселка? ______
  В каких городских, областных, всероссийских конкурсах участвовали в учебном году?________________________________________
  Используя 5-балльную систему, какую оценку Вы себе поставите по итогам учебного года? __________________________________
  Оцените методическую работу в этом учебном году по 5-бальной системе.___________________________________________________
  Ваши предложения по проблеме и направлению педагогической и методической работы на следующий учебный год. По какому разделу программы требуется организация педагогической деятельности с детьми, педагогами, родителями? __
  Какие открытые мероприятия для педагогов ДОУ, города Вы готовы организовать в следующем учебном году? ___________________________________
  
  « _____»______ 2015г. _______________________
  Ф.И.О. педагога, роспись
   
  
  

• 15 слайд

  УЧАСТИЕ В КОНКУРСНОМ ДВИЖЕНИИ
  

• 16 слайд

  Характеристика педагогических кадров по категориям
  на конец 2014-2015 учебного года
  
  

• 17 слайд

  ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА ДОСТИЖЕНИЯ ДЕТЬМИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ООП В ДОУ
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Помогая детям преодолевать трудности,
  мы всякий раз сотворяем своего рода чудо!
  Это результат совместных усилий
  педагогов, родителей и детей,
  маленькое произведение искусства,
  в создании которого все принимают участие
  подобно музыкантам одного оркестра.
  К. Фопель
  

• 19 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!