Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация проекта по развитию речи "Учимся составлять загадки" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация проекта по развитию речи "Учимся составлять загадки" (2 класс)

библиотека
материалов
Проект : «Учимся составлять загадки»
Цель исследования: Научиться сочинять загадки
Задачи исследования: выяснить, что такое «загадка» узнать, давно ли появились...
Гипотеза Предположим, что загадка – это маленький секрет, маленькая тайна, ко...
План исследования: 1. Что такое загадка? 2. История возникновения загадки. 3....
Поисковый этап Теоретики Мастера слова
Теоретики обратились к словарям, справочникам, энциклопедиям, сборникам и вы...
Что такое загадка? Загадка - словесная игра в виде замысловатого вопроса, тре...
Малые жанры фольклора: Пословицы и поговорки Загадки Анекдоты Песни Частушки
Типы загадок Загадки-вопросы Загадки-задачи Загадки-иносказания Загадки-описа...
История возникновения загадки
Этапы составления загадки выбрать объект, о котором будет загадка; перечисли...
Мастера слова Загадка: Краткость, иносказательное описание предмета + Ритмичн...
Как «составить» загадку Метафора: Белые хоромы, красные подпоры. Олицетворени...
Как «составить» загадку Образное описание предмета по внешнему виду: Краснень...
Прямое сравнение: Пять ларчиков – пять чуланчиков (Перчатка) Прямой вопрос: К...
Экспериментальный этап Попробуем сочинить загадку
Не кузнечик, но зеленый Хоть колючий, но не еж. Вкусен свежий и соленый Очень...
Большие уши, да не заяц; Ноги толсты, но не медведь; Нос длинен, да не комар....
На одной ноге стоит, Тремя глазами моргает. Стоит дракон, На одной шее – Три...
На одной ноге стоит, Тремя глазами моргает. Стоит дракон, На одной шее – Три...
На одной ноге стоит, Тремя глазами моргает. Стоит дракон, На одной шее – Три...
Обобщающий этап анализ результатов исследования оценка проделанной работы сбо...
Вывод: - загадка учит нас открывать сходство между «далёкими» предметами - вы...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект : «Учимся составлять загадки»
Описание слайда:

Проект : «Учимся составлять загадки»

№ слайда 2 Цель исследования: Научиться сочинять загадки
Описание слайда:

Цель исследования: Научиться сочинять загадки

№ слайда 3 Задачи исследования: выяснить, что такое «загадка» узнать, давно ли появились
Описание слайда:

Задачи исследования: выяснить, что такое «загадка» узнать, давно ли появились загадки и с чем связано их появление рассмотреть особенности построения, пути «рождения» загадки

№ слайда 4 Гипотеза Предположим, что загадка – это маленький секрет, маленькая тайна, ко
Описание слайда:

Гипотеза Предположим, что загадка – это маленький секрет, маленькая тайна, которую нужно разгадать, раскрыть.

№ слайда 5 План исследования: 1. Что такое загадка? 2. История возникновения загадки. 3.
Описание слайда:

План исследования: 1. Что такое загадка? 2. История возникновения загадки. 3. Роль загадок в фольклоре и литературе. 4. Как «рождаются» загадки?

№ слайда 6 Поисковый этап Теоретики Мастера слова
Описание слайда:

Поисковый этап Теоретики Мастера слова

№ слайда 7 Теоретики обратились к словарям, справочникам, энциклопедиям, сборникам и вы
Описание слайда:

Теоретики обратились к словарям, справочникам, энциклопедиям, сборникам и выяснили, что загадка – самый многообразный и многочисленный жанр устного народного творчества

№ слайда 8 Что такое загадка? Загадка - словесная игра в виде замысловатого вопроса, тре
Описание слайда:

Что такое загадка? Загадка - словесная игра в виде замысловатого вопроса, требующего ответа (отгадки).

№ слайда 9 Малые жанры фольклора: Пословицы и поговорки Загадки Анекдоты Песни Частушки
Описание слайда:

Малые жанры фольклора: Пословицы и поговорки Загадки Анекдоты Песни Частушки

№ слайда 10 Типы загадок Загадки-вопросы Загадки-задачи Загадки-иносказания Загадки-описа
Описание слайда:

Типы загадок Загадки-вопросы Загадки-задачи Загадки-иносказания Загадки-описания

№ слайда 11 История возникновения загадки
Описание слайда:

История возникновения загадки

№ слайда 12 Этапы составления загадки выбрать объект, о котором будет загадка; перечисли
Описание слайда:

Этапы составления загадки выбрать объект, о котором будет загадка; перечислить все признаки, качества, свойства, действия выбранного предмета; каждый выделенный признак сравнить со схожим признаком другого предмета;

№ слайда 13 Мастера слова Загадка: Краткость, иносказательное описание предмета + Ритмичн
Описание слайда:

Мастера слова Загадка: Краткость, иносказательное описание предмета + Ритмичность и рифмованность, форма вопроса

№ слайда 14 Как «составить» загадку Метафора: Белые хоромы, красные подпоры. Олицетворени
Описание слайда:

Как «составить» загадку Метафора: Белые хоромы, красные подпоры. Олицетворение: Кланяется, кланяется, придет домой – растянется. (гусь) (топор)

№ слайда 15 Как «составить» загадку Образное описание предмета по внешнему виду: Краснень
Описание слайда:

Как «составить» загадку Образное описание предмета по внешнему виду: Красненька, кругленька, Листочки продолговатеньки. (рябина) Звуковой образ: Зубастый зверек грызет с визгом дубок (пила)

№ слайда 16 Прямое сравнение: Пять ларчиков – пять чуланчиков (Перчатка) Прямой вопрос: К
Описание слайда:

Прямое сравнение: Пять ларчиков – пять чуланчиков (Перчатка) Прямой вопрос: Кто бежит без провода? Как «составить» загадку (Река)

№ слайда 17 Экспериментальный этап Попробуем сочинить загадку
Описание слайда:

Экспериментальный этап Попробуем сочинить загадку

№ слайда 18 Не кузнечик, но зеленый Хоть колючий, но не еж. Вкусен свежий и соленый Очень
Описание слайда:

Не кузнечик, но зеленый Хоть колючий, но не еж. Вкусен свежий и соленый Очень на овал похож. (огурец) Овальный и зеленый Семечки внутри. Он растет на грядке. Скорей его сорви!

№ слайда 19 Большие уши, да не заяц; Ноги толсты, но не медведь; Нос длинен, да не комар.
Описание слайда:

Большие уши, да не заяц; Ноги толсты, но не медведь; Нос длинен, да не комар. (слоненок, слон)

№ слайда 20 На одной ноге стоит, Тремя глазами моргает. Стоит дракон, На одной шее – Три
Описание слайда:

На одной ноге стоит, Тремя глазами моргает. Стоит дракон, На одной шее – Три головы. Одна голова Дышит красным, Вторая – желтым, А третья – зеленым. (светофор)

№ слайда 21 На одной ноге стоит, Тремя глазами моргает. Стоит дракон, На одной шее – Три
Описание слайда:

На одной ноге стоит, Тремя глазами моргает. Стоит дракон, На одной шее – Три головы. Одна голова Дышит красным, Вторая – желтым, А третья – зеленым. (светофор)

№ слайда 22 На одной ноге стоит, Тремя глазами моргает. Стоит дракон, На одной шее – Три
Описание слайда:

На одной ноге стоит, Тремя глазами моргает. Стоит дракон, На одной шее – Три головы. Одна голова Дышит красным, Вторая – желтым, А третья – зеленым. (светофор)

№ слайда 23 Обобщающий этап анализ результатов исследования оценка проделанной работы сбо
Описание слайда:

Обобщающий этап анализ результатов исследования оценка проделанной работы сбор папки с материалами подготовка к защите проекта

№ слайда 24 Вывод: - загадка учит нас открывать сходство между «далёкими» предметами - вы
Описание слайда:

Вывод: - загадка учит нас открывать сходство между «далёкими» предметами - вызывает радость отгадывания не только в том, что догадался, какой это предмет, но и в том, что по-новому его увидел - научились находить общие признаки в непохожих, казалось бы, предметах - загадка поворачивает мир по-иному, раскрывает его таинственные стороны


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров338
Номер материала ДБ-094397
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх