-
Курсы
-
Другое
Мастер-класс
«Проектная деятельность
на уроках технологии ,как условие творческой активности.»
Ульнырова Н.Ю.,
учитель начальных классов
МОУ «СОШ»с.Корткерос
2014 год
Цель :
Актуализация знаний о применении проектного метода обучения для развития творческой активности учащихся
Этапы работы методом проектов:
Погружение в проект
(деятельность по определению проблемы, целеполагание, постановка задач предстоящей деятельности
Организация деятельности (разбивка на группы, распределение ролей, выбор формы и способа презентации)
Осуществление деятельности (поиск материала, консультации, контроль и помощь со стороны учителя, подготовка презентации)
Презентация (предъявление результата, рефлексия деятельности оценка результативности)
.
Цель начального обучения по проектированию:
сформировать основополагающие умения учебного проектирования.
ЗАДАЧИ:
- планировать свою деятельность и осуществлять ее в соответствии с выработанным планом,
- планировать работу другого для достижения определенного результата,
- анализировать имеющиеся ресурсы для предстоящей деятельности, включая собственные знания ( рефлексивные умения );
- анализировать полученный результат на соответствие требованиям задачи или поставленной цели;
- ставить себе задачу по сформированной цели для последующего решения;
- предъявлять и представлять ход проделанной работы и ее рез.
.
ПРОЕКТНЫЕ УМЕНИЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В начальной школе :
1.Умение планировать свою работу:
- определить количество детей;
- выбор формы и цвета деталей;
- расположение деталей на изделии;
- сочетание различных видов освоенного планирования;
- последовательность операций;
- распределение и последовательность операций для оптимизации работы по
времени.
- работу другого:
-для достижения заданного результата,
- для решения проблемы.
2.Умение анализировать свои знания.
- условия количественных и качественных характеристик изделия;
- условия отбора материалов. деталей для выполнения работы;
- состав операций, необходимых для выполнения работы;
- соответствие хода работы по предварительно составленному плану;
- ситуацию и проблему.
3. Умение представлять:
- умение предъявить продукт,
- умение рассказать о работе группы на общий результат;
- умение кратко и четко рассказать о достигнутом результате;
- соблюдение правил этики и эстетики предъявляемого продукта.
Правила работы в группе:
Будь доброжелательным к товарищам. Помни, что вы делаете общее дело.
Предлагая способ решения , говори спокойно и чётко, только по делу.
Умей внимательно слушать других, уважай мнение собеседника.
Называй собеседника по имени.
Если не согласен с мнением других, НЕ КРИЧИ, НЕ ПЕРЕБИВАЙ .Пользуйся вежливыми фразами.
Если оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься. Не смейся над чужими ошибками. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении.
В группе согласуется общее решение. Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.
Презентация "Проектная деятельность на уроках технологии, как условие творческой активности"(1-4 классы) позволит актуализировать знания о применении проектного метода обучения.
Цель обучения проектированию в начальных классах: сформировать основополагающие умения учебного проектирования.В презентации представлены правила работы в группе , проектные умения , формируемые в начальной школе.Учитель может мспользовать на уроке этапы работы методом проектов:
Профессия: Учитель труда (технологии)
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
Учебник: «Технология. Индустриальные технологии (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
Тема: § 22. Мозаика с металлическим контуром
Учебник: «Технология», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Тема: Информационная мастерская
