Презентация " Пять шагов в будущее"

• 1 слайд

  Лаборатория воспитания.
  «Пять шагов в будущее»
  .
  МАОУ Тунгалинская СОШ
  Якимова Марина Валерьевна, учитель русского языка и литературы
  Тунгала 2023
  

• 2 слайд

  Классное руководство
  В 2019 году я стала классным руководителем удивительного класса. Ко мне пришли выпускники 4 класса и принесли море позитива. Это очень светлые, добрые и отзывчивые дети. Конечно, это самые обычные школьники со всеми проблемами взросления и переходного возраста. Позитив от них во всём и мне хочется, чтобы это качество сохранялось у детей как можно дольше.
  

• 3 слайд

  Мы пришли
  - 5 класс
  

• 4 слайд

  «Пять шагов в будущее»
  “Человек без нравственных устоев оказывается существом самым
  несчастным и диким”
  Аристотель
  Воспитательная программа классного руководителя, направленная на развитие классного коллектива с 5 по 9 класс.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  «Пять шагов в будущее»
  I год(1 шаг) - создание условий для адаптации учащихся 5-го класса, ранняя профессиональная ориентация.
  II год (2 шаг)– развитие нравственно-этического направления, укрепление эмоционального и социального здоровья детей, профессиональное самоопределение личности.
  III год (3 шаг) – поиск новых идей, форм и способов обновления проектной деятельности в классе, развитие самоуправленческого начала классного коллектива,
  IV год (4 шаг) - результативность классного коллектива через КТД: лучшее дело класса стало достоянием всего школьного коллектива
  V год (5 шаг) -готовность обучающихся к проектированию после школьного образовательно-профессионального маршрута, формирование у них профориентационно значимых компетенций, способности к реализации их образовательно-профессиональных планов в соответствии с индивидуальными запросами и потребностями рынка труда
  

• 7 слайд

  Общечеловеческие ценности воспитательной работы
  Воспитательная работа в классе опирается на общечеловеческие ценности. Ими являются следующие понятия:
  ЗЕМЛЯ - общий дом на пороге нового мира. Земля людей и живой природы.
  ОТЧЕСТВО - Родина, доставшаяся в наследство человеку от его предков, данная ему судьбой.
  СЕМЬЯ - начальная ячейка общества, первая человеческая общность ребенка и естественная среда его развития.
  ТРУД - вид деятельности, выделяющий человека из живого мира, основа человеческого бытия.
  ЗНАНИЯ - результат разнообразного труда, мощное средство развития личности.
  КУЛЬТУРА - духовное и материальное богатство, наполненное развитием человеческой цивилизации.
  МИР - человеческая общность, покой и согласие между людьми, народами и государствами, главное условие существования Земли и человечества.
  ЧЕЛОВЕК - высшая, абсолютная ценность, "мера всех вещей", цель, объект, субъект и результат воспитательной системы школы.
  
  

• 8 слайд

  6 класс
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  Основные принципы жизнедеятельности
  классного коллектива,
  его функционирования и развития
  Принцип гуманности. Из всех показателей оценки класса главным я считаю самочувствие в ней человека. Класс хорош, если в ней хорошо и комфортно каждому ребенку.
  Высокая требовательность к ученику должна органически включать в себя уважение к его человеческому достоинству. Воспитание и обучение без уважения - подавление.
  Принцип целостности. Обучая воспитывать, воспитывая обучать - в этом целостность учебно-воспитательного процесса. УВП - это способ передачи культуры от человека, владеющего ею, к человеку, ею овладевающему.
  

• 10 слайд

  Принцип творческого отношения всех участников УВП. Обучение и воспитание эффективны, если они целесообразны и нешаблонны. Важнейший признак педагогической культуры - творчество учителя (классного руководителя).
  Принцип системности. Ни одно воспитательное средство не может быть ни хорошим, ни плохим, если оно взято в отрыве от всей системы взаимодействия.
  Принцип демократизации, согласно которому общность детей и взрослых объединена общими целями, деятельностью, высоконравственными отношениями и общей ответственностью
  

• 11 слайд

  6 Класс
  

• 12 слайд

  Приоритетные проблемы работы классного руководителя
  Развитие познавательных и коммуникативных способностей школьников
  Формирование творческого потенциала личности учащегося
  
  В основе воспитательной программы «Пять шагов в будущее» лежит личностный подход, который определяет процесс воспитания, как целенаправленную систему, в которой сочетаются специально разработанная программа жизнедеятельности классного коллектива с возможностями саморазвития и самоуправления учащихся.
  
  

• 13 слайд

  Поездка в г. Комсомольск- на-Амуре 2021
  

• 14 слайд

  Задачи воспитательной работы
  Воспитание понимания необходимости неразрывной связи личного развития и благополучия с аналогичными интересами общества в целом.
  Формирование гуманистического мировоззрения учащихся, способных осознанно выстраивать свою жизнь и нравственно развиваться.
  Позитивное отношение к труду, являющееся показателем человеческой сущности, постоянное самосовершенствование и самовоспитание достойное и уважительное отношение к обществу и самому себе.
  Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям.
  

• 15 слайд

  Задачи воспитательной работы
  Физическое развитие, гигиеническая культура, соблюдение правил человеческого общения - естественных и естественное приемлемых норм культурного человека.
  Продолжить укрепление классных традиций, способствующих созданию школьного коллектива и украшающих его жизнь.
  Усилить работу по нравственному воспитанию учащихся, уделять больше внимания укреплению дружеских отношений между учащимися, предотвращению конфликтов, воспитанию толерантности.
  Совершенствовать работу по организации детского самоуправления
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  «Ситуации успеха»
  Учеба – познавательная деятельность. Процесс воспитания неразрывно связан с процессом обучения и развития и является стержневым в формировании человека.
  Социализация – социальная деятельность, процесс усвоения социальных норм, необходимых для нормальной жизни в обществе. Включение учащихся в различные социальные создаёт условия для реальных социальных проб, которые формируют готовность к вхождению в различные социальные структуры.
  Позитивность – необходимое условие продуктивности любой деятельности: познавательной, творческой, трудовой. Создавать ситуации успеха, находить возможность стимулировать ребенка за активную самостоятельную деятельность.
  Единство – коллективная деятельность. Успешность зачастую зависит от совместной деятельности, в которой есть тесное взаимодействие, распределение функций, коллективная организация работы.
  Харизма – исключительная одаренность, яркость; Человек с харизмой – это человек, наделенный авторитетом; харизма основана на исключительных качествах личности — мудрости, героизме, упорстве в достижении целей.
   
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!