Презентация рабочая тетрадь по ПДД "Весёлый пешеход" для детей второй младшей группы (3-4 года)

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Байрякинский детский сад «Алсу»
  Ютазинского муниципального района
  Республики Татарстан
  
  
  
  
  РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
  «ВЕСЕЛЫЙ ПЕШЕХОД»
  (Формирование основ безопасного
  поведения на дорогах)
  для детей второй младшей группы
  
  

• 2 слайд

  2
  
  Содержание
  Тема 1. Виды транспортных средств: воздушные,
  водные, наземные.
  
  Разделы:
  Развивающая речевая среда и формирование словаря.
  Звуковая культура речи.
  Грамматический строй речи.
  Связная речь.
  
  Тема 2. Светофор, типы светофоров. Значение
  сигналов светофора
  
  Разделы:
  Развивающая речевая среда и формирование словаря.
  Звуковая культура речи.
  Грамматический строй речи.
  Связная речь.
  
  
  

• 3 слайд

  ,
  3
  
  
  Пояснительная записка.
  Рабочая тетрадь «Веселый пешеход» разработана воспитателем МБДОУ Байрякинский детский сад «Алсу» Ютазинского района РТ Сабирзяновой М.В. для закрепления полученных знаний и умений по правилам дорожного движения, а также тетрадь знакомит детей с правилами поведения на дороге, сигналами светофора, транспортными средствами и их видам, и некоторыми дорожными знаками.
  Тетрадь представляет собой сборник тематических картинок с заданиями, подобранными по теме : «Виды транспортных средств водные, наземные, воздушные» , вторая тема «Светофор, типы светофоров. Значение сигналов светофора для детей второй младшей группы (3 – 4 года)
  Рабочая тетрадь предназначена в помощь педагогу для работы по формированию основ безопасного поведения на дорогах у детей.
  Выполняя занимательные упражнения и задания, предложенные в тетради, ребёнок рассуждает, сравнивает, анализирует, обобщает свои знания. С помощью тетради дети могут легко запомнить дорожные знаки и выучить правила дорожного движения.
      «Веселый пешеход» можно использовать как дополнительный материал для углубленной работы на занятиях, так и в индивидуальной работе с детьми дошкольного возраста, так же можно совместно заниматься с родителями.
  Важно, чтобы общение проходило в форме диалога, ведущую роль в котором играет ребёнок. Задания подобраны в порядке возрастания сложности и выполнение зависит от индивидуальных особенностей ребёнка.
  

• 4 слайд

  
  Тема 1. Транспортные средства: воздушные,
  водные, наземные.
  Формирование словаря. Развивающая речевая среда.
  - Найди рисунки, которые относятся транспорту.
  Обведи красным карандашом дорожные транспорты, синим – воздушные, зеленым – водные транспорты.
  

• 5 слайд

  5
  2. Звуковая культура речи.
  Обведи предмет, в котором есть гласный звук [И]:
  Надо с помощью артикуляционной гимнастики проговорить все слова и обвести только слова где есть гласный звуком [И]
  лёт- лёт лёт самолёт летит
  чух- чух- чух паровоз пыхтит
  пед- пед- пед велосипед стоит
  вик- вик- вик грузовик стоит
  та- та- та ракета летит
  бип- бип –бип машинка едет
  

• 6 слайд

  6
  
  3. Грамматический строй речи.
  Обведи по точкам линии. Что у тебя получилось?
  Раскрась транспорты и скажи как они называются;
  Обвести точки проговаривая звуки (бип-бип, выж-выж, тыр- тыр)
  

• 7 слайд

  7
  
  * Соедини линиями одинаковые виды предметов.
  * Скажи какой предмет изображен на картинке и какие действия он совершает (летит, едет, плывет), кто им управляет.
  * Назови предмет в единственном и во множественном числе.
  

• 8 слайд

  8
  
  4. Связная речь.
  * Рассмотри внимательно рисунок. Скажи что на нем изображено?
  * Назови элемент дороги, который здесь изображен.
  * Сосчитай сколько машин изображено на картинке.? Сколько красных , зелёных, синих машин изображено на рисунке?
  * Какой сигнал горит на светофоре? Что означает этот сигнал?
  

• 9 слайд

  9
  * Если тебе все задания понравились и ты сделал их без ошибок, угости зайчика морковкой (дать ребёнку наклейку с изображением морковки)
  

• 10 слайд

  
  
  Тема 2. Светофор, типы светофоров. Значение
  сигналов светофора.
  1. Формирование словаря. Развивающая речевая среда.
  * Раскрась овощи и фрукты по сигналу светофора.
  * Скажи что обозначают сигналы светофора?
  

• 11 слайд

  11
  11
  вай- вай- вай трамвай едет
  фор – фор– фор светофор стоить
  лёт – лёт – лёт самолёт летит
  бус – бус – бус автобус едет
  тыр- - тыр – тыр трактор едет
  2. Звуковая культура речи.
  Проговори артикуляционную гимнастику и найди слова с согласным звуком [С], и обведи эти слова карандашом
  

• 12 слайд

  3. Грамматический строй речи.
  Обведи по точкам линии. Что у тебя получилось?
  Наклей сигналы светофора, так как они располагаются по порядку;
  сверху – красный;
  в середине – желтый;
  внизу – зеленый.
  

• 13 слайд

  * Соедини сигналы светофора с подходящими цветными геометрическими фигурами.
  * Скажи где находиться красный сигнал, зелёный сигнал и жёлтый сигнал светофора (наверху, в средине, внизу)
  

• 14 слайд

  4. Связная речь.
  * Рассмотри внимательно рисунок.
  * Скажи что на нем изображено?
  * Какой сигнал горит на светофоре?
  * Что обозначает знак на дороге?
  * Можно стоят на краю тротуара?
  

• 15 слайд

  * Обведи весёлый смайлик зелёным карандашом, если тебе задания понравилось.
  * Обведи грустный смайлик красным карандашом, если тебе задания не понравилось
  

• 16 слайд

  16
  Список литературы:
  Обучение детей безопасному поведению на дорогах: методические рекомендации для работы с родителями / Р.Ш. Ахмадиева, М.Г. Белугин, М.Х. Валиев, Е.Е. Воронина / Под общей ред. Р.Ш. Ахмадиевой. – Казань: ГБУ «НЦБЖД», 2014. – 112 с
  Сборник дидактических игр для обучения детей старшего дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах: методические рекомендации/ Авт. – сост. О. Н. Ахметзянова, Р. Г. Бадртдинова. Под общей ред. Р. Ш. Ахмадиевой. – Казань: ГБУ “НЦБЖД”, 2019. – 72 с.
  Данилова Т. И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2020. — 128 с.
  Интернет рессурслар. http://sakla.ru/