Презентация, Районная Тропинка "Тропинка"

• 1 слайд

  Тропинка
  19.02.16.
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  1 задание а) Дайте название растениям. Укажите растения водоемов.
  Виды:
  б)Основное экологическое понятие, адаптация -.
  

• 3 слайд

  2 задание а) Дайте название растениям. Укажите растения луга
  б) б)Основное экологическое понятие, АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ-.
  

• 4 слайд

  3. задание а) Дайте название растениям. Укажите растения леса
  б)Основное экологическое понятие, биогеоценоз
  

• 5 слайд

  4. задание а) Дайте название растениям. Укажите растения степи
  б) Основное экологическое понятие, биологические ритмы
  

• 6 слайд

  5. задание а) Дайте название животным. Укажите животных степи
  б) Основное экологическое понятие, влаголюбивые растения
  

• 7 слайд

  6. задание а) Дайте название животным. Укажите животных водоемов
  
  б) Основное экологическое понятие, засухоустойчивые растения
  

• 8 слайд

  7. задание а) Дайте название животным. Укажите животных леса
  б) Жизненные формы животных и растений
  

• 9 слайд

  8. задание а) Дайте название животным. Укажите животных луга
  б)Конкуренция это -
  

• 10 слайд

  9. задание а) Определите виды грибов. Укажите съедобные и ядовитые грибы.
  б) Условия произрастания грибов.
  

• 11 слайд

  б) Условия произрастания грибов.
  10. задание а) Определите виды грибов.
  Укажите съедобные и ядовитые грибы.
  

• 12 слайд

  11 задание Укажите жизненные формы этих растений?
  а) дерево б) кустарник в) трава г) полукустарник
  

• 13 слайд

  .12.задание а) Дайте названия растениям.
  Какие группы растений выделяют по отношению к свету?
  Б)Местообитание это -
  

• 14 слайд

  к солнечной погоде
  к буре
  к дождю
  13 задание
  а) К какой погоде звездчатка злаковидная не раскрывает цветки с утра?
  б) Как предсказывает погоду Вьюнок полевой?
  

• 15 слайд

  14 задание
  а) Какие растения называют живыми барометрами?
  Растения – очищающие воздух в помещении.
  Растения, которые чутко реагируют на изменения погоды.
  Растения, которые поселяются в городе.
  б) Как предсказывает погоду Одуванчик лекарственный?
  

• 16 слайд

  15 задание
  а) Если Клевер луговой стоит прямо или складывает свои листочки, какую погоду ожидать?
  бурю
  засуху
  снегопад
  б) Как еще Клевер луговой предсказывает погоду?
  

• 17 слайд

  16 задание
  а)К какой погоде акация желтая привлекает много пчел к цветам?
  б) Объясните почему.
  

• 18 слайд

  17 задание
  Составьте цепи питания
  

• 19 слайд

  а) Дайте названиям рыбам. Укажите хищников.
  На картинке слайда.
  б) Какой пищей питаются эти хищники?
  18 задание а) Дайте названиям рыбам. Укажите хищников.
  На картинке слайда.
  б) Какой пищей питаются эти хищники?
  

• 20 слайд

  19 задание
  б) К какому типу взаимоотношений относятся отношения между парами? (паразит-хозяин или хищник-жертва).
  а) Составьте пары по принципу пищевых отношений.
  

• 21 слайд

  б) Выделите производителей и потребителей.
  а) Составьте пищевую цепь.
  

• 22 слайд

  21 задание
  Категория «Особоохраняемые природные территории»
  а) Какие заповедники имеются на территории Челябинской области?
  б) Охарактеризуйте режим природопользования на заповедной территории.
  

• 23 слайд

  а) Назовите гидрологические памятники природы?
  б) Какие виды природопользования разрешены в границах памятника природы? Скала Могильная
  

• 24 слайд

  23 задание
  
  Зюраткуль
  Озеро Тургояк
  Варламовский островной бор
  а) Определите статус особо охраняемых территорий:
  б) В каком году основан Ильменский государственный заповедник?
  

• 25 слайд

  24 задание
  а) Назовите заказник, расположенный в степной зоне Челябинской области.
  б) Для чего организуют особоохраняемые природные территории?
  

• 26 слайд

  25 задание
  Категория «Правила поведения»
  а) Как нужно разводить костер в лесу, чтобы не навредить природе?
  Что делать с мусором в лесу?
  

• 27 слайд

  26 задание
  а)Как вы будете ставить палатку (что используете под настил под палатку) и мыть посуду?
  

• 28 слайд

  27 задание
  а) Наткнувшись на гнездо, устроенное птицей в траве, вы:
  1. возьмете птичьи яйца, чтобы посмотреть и аккуратно положите обратно;
  2. разобьете яйца;
  3. не будете близко подходить к гнезду.
  

• 29 слайд

  28 задание
  
  
  а)Какие растения и животных называют редкими и почему их нужно охранять?
  б)Приведите пример растений и животных, занесенных в Красную книгу Челябинской области.
  

• 30 слайд

  29 задание
  Категория «Растения Красной книги Челябинской области»
  а) Дайте название растению. б) Опишите биолого-экологические особенности растения.
  

• 31 слайд

  30 задание
  а) Дайте название растениям. Укажите растения Красной книги Челябинской области.(нужно написать название)
  б) Опишите биолого-экологические особенности растения.
  

• 32 слайд

  31 задание
  а) Дайте название растению.
  б) Опишите биолого-экологические особенности растения.
  

• 33 слайд

  32 задание
  а) Дайте название растениям. Укажите растения Красной книги Челябинской области.(нужно написать название)
  б) Опишите биолого-экологические особенности растения
  

• 34 слайд

  33 задание
  Категория «Животные Красной книги Челябинской области»
  а) Дайте название животному.
  б) Опишите биолого-экологические особенности животного.
  

• 35 слайд

  34 задание
  а) Дайте название животным. Укажите животных Красной книги Челябинской области. (нужно написать название)
  б) Опишите биолого-экологические особенности животного.
  

• 36 слайд

  35 задание
  а) Дайте название животному.
  б) Опишите биолого-экологические особенности животного.
  

• 37 слайд

  36 задание
  а) Дайте название животным. Укажите животных Красной книги Челябинской области. (нужно написать название)
  б) Опишите биолого-экологические особенности животного.