Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация Раздел программы "Древняя Русь"

Презентация Раздел программы "Древняя Русь"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История
Методическая разработка по изучению раздела программы по истории России «Древ...
Цель работы: использование элементов современных педагогических технологий на...
Уникальные способности Развитие Ценности
Причины перехода к инновационным методам преподавания Отсутствие преемственно...
Основные идеи методики преподавания Объект От учителя к тьютору Мотивация Инт...
Планирование темы «Древняя Русь» по программе Волобуева- Клокова: 1. Народы...
Умения обучающегося. Он должен Быть творческим (по- новому смотреть на привы...
Межпредметные связи История России МХК География Литература Правоведение Всео...
Уровни деятельности обучающихся: Уровень «А» 1.Свободно владеют информацией;...
Уровни деятельности обучающихся: Уровень «В» Стандарт знаний применяют частич...
Тема: «Древняя Русь» Блок №1. Лекции: проблемные; межпредметные; установочны...
Самостоятельная работа обучающихся коллективная бригадная групповая индивидуа...
Изучая текст: (учебник, источник, документ) Отсроченная отгадка Оценка текст...
Работа с текстом Схема Конспект «Шаги» Таблица Логическая цепочка Синквейн Эс...
Тема: «Древняя Русь» Блок №1. Лекции: проблемные; межпредметные; установочны...
Обучение по данной технологии позволяет старшекласснику: Организовать культур...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка по изучению раздела программы по истории России «Древ
Описание слайда:

Методическая разработка по изучению раздела программы по истории России «Древняя Русь» для 10 класса с использованием блочной технологии преподавания. Работу выполнила: учитель истории 1 категории МОУ Затонской СОШ Масленникова Вера Николаевна 2010г.

№ слайда 2 Цель работы: использование элементов современных педагогических технологий на
Описание слайда:

Цель работы: использование элементов современных педагогических технологий на уроках истории при изучении раздела учебной программы по истории России. Задачи: Активизировать познавательную деятельность обучающихся. Формировать самостоятельность выбора, суждения, мышления. Развивать инициативность и творчество обучающихся. Воспитывать культуру сотрудничества и культуру умственного, учебно-продуктивного и творческого труда.

№ слайда 3 Уникальные способности Развитие Ценности
Описание слайда:

Уникальные способности Развитие Ценности

№ слайда 4 Причины перехода к инновационным методам преподавания Отсутствие преемственно
Описание слайда:

Причины перехода к инновационным методам преподавания Отсутствие преемственности и согласованности между школой и ВУЗом Отсутствие мотиваций к получению знаний Перегруженность и дискретность школьной программы Сокращение уроков-часов отведённых на изучение предмета

№ слайда 5 Основные идеи методики преподавания Объект От учителя к тьютору Мотивация Инт
Описание слайда:

Основные идеи методики преподавания Объект От учителя к тьютору Мотивация Интенсификация Культура обучения

№ слайда 6 Планирование темы «Древняя Русь» по программе Волобуева- Клокова: 1. Народы
Описание слайда:

Планирование темы «Древняя Русь» по программе Волобуева- Клокова: 1. Народы Восточной Европы- 1ч. 2. Восточные славяне в древности- 1ч. 3. Возникновение Древнерусского государства. Крещение Руси- 1ч. 4-5. Государство и общество- 2ч. 6. Церковь и культура- 1ч. 7-8. Раздробленность Руси- 2ч. 9-10. Русь между Востоком и Западом- 2ч. 11. Повторительно- обобщающий урок- 1ч. 12- 13. Семинарские занятия- 2ч. 13ч. в рамках данной разработки: 1 блок – Обзорная лекция по теме«Древняя Русь»- 3ч. (урок №1, №2, №3). 2 блок- Практика- 8ч 2.1.- Первоначальное глоссарное обучение (урок №4) 2.2.- Работа с учебником, источником, опорным конспектом (урок №5, №6) 2.3.- Алгометрическое освоение знаний и навыков :работа с таблицами, схемами, логическими цепочками (урок №7, №8, №9) 2.4.- Повторное глоссарное обучение: консультация , интенсив, углублённое изучение (урок №10) 2.5.- Развивающий тренинг: активный семинар, деловая игра и др. (урок №11) 3 блок – Контроль. 3.1.- Консультация , повторение (урок №12) 3.2.- Тест- контроль (урок №13) 13ч.

№ слайда 7 Умения обучающегося. Он должен Быть творческим (по- новому смотреть на привы
Описание слайда:

Умения обучающегося. Он должен Быть творческим (по- новому смотреть на привычные вещи и ценить инновационность). Самоопределяться (беря на себя ответственность за свое образование). Решать проблемы (выбирая и используя различные способы и стратегии их решения). Быть уверенным (в своих возможностях и иметь высокую самооценку). Быть толерантным (приязненно относиться к многообразию жизни).

№ слайда 8 Межпредметные связи История России МХК География Литература Правоведение Всео
Описание слайда:

Межпредметные связи История России МХК География Литература Правоведение Всеобщая история Обществознание Религии России

№ слайда 9 Уровни деятельности обучающихся: Уровень «А» 1.Свободно владеют информацией;
Описание слайда:

Уровни деятельности обучающихся: Уровень «А» 1.Свободно владеют информацией; 2. Применяют стандартные знания в нестандартных ситуациях; 3. Владеют рациональными приёмами работы и самоконтролем; 4. Умеют самостоятельно приобретать знания, самостоятельность суждения; 5. Стремится получить дополнительные сведения по предмету. Уровень «Б» 1.Владеют научной терминологией; 2. Применяют стандарт знаний в нестандартных ситуациях; 3. Владеют рациональными приёмами работы и частично самоконтролем; Умения приобретать знания могут формироваться с помощью учителя.

№ слайда 10 Уровни деятельности обучающихся: Уровень «В» Стандарт знаний применяют частич
Описание слайда:

Уровни деятельности обучающихся: Уровень «В» Стандарт знаний применяют частично; Не всегд Приёмы работы и самоконтроль могут осуществлять под контролем учителя; а умеют применять научную терминологию; Умения приобретать самостоятельно знания не сформированы ; Ограничиваются рамками школьного учебника. Уровень «Г» Охотнее выполняют привычные задания, нежели осваивают новые; Задания не выполняют в полном объёме, не умеют обнаружить и исправить ошибки; Ограничиваются рамками школьного учебника; 4. Не проявляют интереса к учебному процессу.

№ слайда 11 Тема: «Древняя Русь» Блок №1. Лекции: проблемные; межпредметные; установочны
Описание слайда:

Тема: «Древняя Русь» Блок №1. Лекции: проблемные; межпредметные; установочные. Характер лекции: диалогический; проблемный; диалектический. Блок №2. Активные формы обучения: 1.Самостоятельная работа; 2. Глоссарное обучение; 3. Логические схемы; 4. Опорные конспекты, таблицы; 5. Работа с документом; 6. Карточки- информаторы; 7. Работа с текстом; 8. Деловая игра, круглый стол; 9. Активный семинар; 10. Дидактический тренинг; 11. Интенсив; 12. Консультация. Блок №3. Тест- контроль. Повторение, Консультация. Работа по «уровням», контрольное тестирование.

№ слайда 12 Самостоятельная работа обучающихся коллективная бригадная групповая индивидуа
Описание слайда:

Самостоятельная работа обучающихся коллективная бригадная групповая индивидуальная парная

№ слайда 13 Изучая текст: (учебник, источник, документ) Отсроченная отгадка Оценка текст
Описание слайда:

Изучая текст: (учебник, источник, документ) Отсроченная отгадка Оценка текста Техника активно- продуктивного чтения Составь задание Кубик Блюма Задай вопрос Драгогерменевтика (искусство толкования текстов) Аналитик

№ слайда 14 Работа с текстом Схема Конспект «Шаги» Таблица Логическая цепочка Синквейн Эс
Описание слайда:

Работа с текстом Схема Конспект «Шаги» Таблица Логическая цепочка Синквейн Эссе на тему Хронологическая цепь ПОПС Тест для друга Рецензия Доклад Сообщение

№ слайда 15 Тема: «Древняя Русь» Блок №1. Лекции: проблемные; межпредметные; установочны
Описание слайда:

Тема: «Древняя Русь» Блок №1. Лекции: проблемные; межпредметные; установочные. Характер лекции: диалогический; проблемный; диалектический. Блок №2. Активные формы обучения: 1.Самостоятельная работа; 2. Глоссарное обучение; 3. Логические схемы; 4. Опорные конспекты, таблицы; 5. Работа с документом; 6. Карточки- информаторы; 7. Работа с текстом; 8. Деловая игра, круглый стол; 9. Активный семинар; 10. Дидактический тренинг; 11. Интенсив; 12. Консультация. Блок №3. Тест- контроль. Повторение, консультация. Работа по «уровням», контрольное тестирование.

№ слайда 16 Обучение по данной технологии позволяет старшекласснику: Организовать культур
Описание слайда:

Обучение по данной технологии позволяет старшекласснику: Организовать культурное пространство в своей учебной деятельности. Чувствовать себя комфортно, мотивировано и ответственно. Развивать свой творческий потенциал, самостоятельность и активность. Легко адаптироваться к системе обучения в ВУЗах.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров98
Номер материала ДВ-467543
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх