Презентация "Разработка заданий УУД"

• 1 слайд

  Разработка заданий оценки УУД
  Учитель биологии
  МАОУ СОШ № 67 города Тюмени
  Москаленко Анастасия Андреевна
  

• 2 слайд

  Универсальные учебные действия (УУД)
  это умение учиться, то есть способность человека к самосовершенствованию через усвоение нового социального опыта.
  Группы УУД
  Личностные;
  Регулятивные;
  Познавательные;
  Коммуникативные действия.
  
  

• 3 слайд

  Личностные УУД
  позволяют сделать учение осмысленным;
  обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями;
  направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов,;
  позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей, самого себя и своего будущего;
  школьник учится сам противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу его жизни и здоровью.
  

• 4 слайд

  Регулятивные УУД
  школьник должен уметь правильно поставить перед собой задачу;
  адекватно оценивать уровень своих знаний и умений;
  находить наиболее простой способ решения задачи и прочее.
  

• 5 слайд

  Познавательные УУД
  Ребенок учится познавать и исследовать окружающий мир;
  овладевает общеучебными действиями (ставить цель, работать с информацией, моделировать ситуацию), логическими операциями (анализ, синтез, сравнение, классификация, доказательство, выдвижение гипотез и т.д.).
  
  

• 6 слайд

  Коммуникативные УУД
  обеспечивают возможности сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя.
  

• 7 слайд

  Информационная образовательная среда
  дидактические материалы;
  средства для взаимодействия учащихся, учащихся и учителя, учащихся и интерактивных средств ИКТ;
  средства для оценивания собственного продвижения  и развития в процессе самостоятельной деятельности;
  система опорных ориентиров, удобной навигации в содержании;
  система заданий для самоконтроля;
  система справочной информации;
  возможность организации материалов в личном пространстве учащихся.
  

• 8 слайд

  Определите, сформированность какой группы УУД проверяется данными заданиями?
  
  

• 9 слайд

  
  1. Для того чтобы сохранить свое здоровье, человек должен уметь себя вести в разных условиях, а также уметь правильно контролировать степень воздействия внешней среды. Впереди лето, и вам необходимо знать, как оказать помощь человеку, который пострадал от теплового или солнечного удара. Восстановив правильную последовательность перечисленных действий, вы будете готовы оказать действенную помощь человеку, попавшему в беду.
  1)Обратиться за помощью к врачу.
  2)Уложить пострадавшего на спину и приподнять немного голову.
  3)На лоб и область сердца приложить смоченную прохладной водой ткань.
  4)Осторожно перенести пострадавшего в прохладное место.
  5)Дать выпить холодную воду или крепкий холодный чай.
  Правильную последовательность запишите в схему цифрами:
  
  
  

• 10 слайд

  2. Вам поручено на основе текста подготовить для класса сообщение «Организм человека». Для этого необходимо определить пропущенные в тексте слова.
  Человек относится к (1), но отличается от них способностью (2). Человеческий организм обладает такими же свойствами, как и любой другой организм: (3). Организм человека состоит из таких систем органов, как: (4). Для того чтобы быть здоровым, человек должен поддерживать свой организм – (5).
  Определите место данных словосочетаний в тексте сообщения.
  А)вести здоровый образ жизни(питание, физкультура и т.д.);
  Б)царство животных;
  В)дыхательная, пищеварительная, опорно-двигательная и т.д.
  Г)дыхание, питание, развитие, рост, размножение, старение, отмирание;
  Д)мышление, речь.
  
  
  

• 11 слайд

  3. Для того, чтобы быть здоровым, очень важно дышать чистым воздухом.
  Какие мероприятия необходимо проводить для очистки воздуха?
  Варианты ответов:
  1)запрет на сжигание опавших листьев в городе;
  2)вырубка леса;
  3)посадка молодых саженцев;
  4)охрана растений;
  5)увеличение числа заводов и фабрик в городе;
  6)становление фильтров на трубах предприятий.
  Ответ:
  

• 12 слайд

  4. Приближается лето, а значит время летних каникул ребят. Активность во время каникул всегда выше, что нередко приводит к ушибам, растяжениям, а иногда и к переломам. Внимательно прочитав текст на с. 215 учебника, изучите правила оказания первой помощи при переломах и ответьте не вопросы:
  1) Для того, чтобы придать неподвижность кости в месте перелома, используют жгут или шину.
  2)В качестве шины можно использовать палку, дощечку.
  3)Шину накладывают непосредственно на место перелома под одежду.
  4)По длине шина должна захватывать оба ближайших к месту перелома сустава и хорошо прилегать к конечности с боков.
  5)Необходимо вызвать «скорую помощь».
  Запишите в таблицу ответы «да» знаком «+», «нет» знаком «-»:
  
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!