Презентация Развитие индивидуальности учащихся в свете новых стандартов второго поколения

• 1 слайд

  Развитие индивидуальности учащихся в свете новых стандартов второго поколения
  

• 2 слайд

  Личность и индивидуальность
  Личность - индивидуальность
  или …?
  
  
  Личность индивидуальность
  
  

• 3 слайд

  Требования к результатам
  освоения основной образовательной
  программы
  Выпускник начальной школы
  Любознательный, интересующийся, активно познающий мир
  Владеющий основами умения учиться.
  Любящий родной край и свою страну.
  Уважающий и принимающий ценности семьи и общества
  Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой.
  Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера,
  умеющий высказать свое мнение.
  Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
  

• 4 слайд

  Теперь в начальной школе ребенка должны научить:
  не только читать, считать, писать, чему и сейчас учат вполне успешно. Ему должны привить две группы новых умений:
  1группа - это универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться: навыки решения творческих задач и навыки поиска, анализа и интерпретации информации; универсальные учебные действия – это обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, - как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностно-смысловых и операционных характеристик.
  
  

• 5 слайд

  2 группа – это формирование у детей мотивации к обучению, помощи им в самоорганизации и саморазвитии.
  Теоретико-методологической основой проектирования программы формирования УУД в целом являются системно-деятельностный подход. Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности называется деятельностным методом.
  

• 6 слайд

  Требования к результатам
  освоения основной образовательной
  программы
  Выпускник основной школы
  Познающий себя как личность, ищущий свою систему ценностей, жизненные цели, утверждающий себя как взрослый.
  Умеющий учиться, подготовленный к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории на основе избирательности интересов.
  Принимающий ценности межличностных отношений и «Кодекс товарищества» (право свободного выбора, справедливости, уважения, взаимопомощи, личного достоинства).
  Умеющий дружить, осознанно выбирающий круг общения, направленный на освоение гендерной роли.
  Умеющий конструктивно разрешать конфликтные ситуации, работать в команде и быть лидером.
  Инициативный, готовый нести ответственность перед самим собой, другими людьми за результаты и последствия своих действий.
  Осознанно выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни, поддерживающий сохранность окружающей среды.
  

• 7 слайд

  Новая цель образования
  Новое содержание образования
  Новые средства обучения
  Новые технологии обучения
  Новые требования к подготовке учителя
  Новое целеполагание для учителейи обучающихся
  Стандарт общего образования
  

• 8 слайд

  Современный учитель
  Профессиональное мастерство
  Проектирование учебного процесса
  тематическое планирование учебного процесса на основе проецирования итоговых результатов на данный этап учебного процесса,
  проектирование «учебных ситуаций»;
  
  Организация работы обучающихся
  в группах и парах,
  в мобильных группах,
  индивидуальная поддержка детей,
  организация проектной деятельности;
  
  Оценочная деятельность
  

• 9 слайд

  Современный учитель
  ИКТ - компетентность
  Общепользовательские инструменты
  текстовый редактор,
  редактор презентаций,
  динамические таблицы, базы данных
  
  Мультимедийные информационные источники
  Инструменты коммуникации
  электронная почта,
  Интернет
  
  ИКТ-средства
  системы управления учебным процессом,
  интерактивная доска,
  цифровое и мультимедийное учебное оборудование
  

• 10 слайд

  Принципиальные отличия ФГОС второго поколения
  …Изменяются функции педагога : наряду с его традиционными обязанностями учитель будет выполнять в отношении обучающегося функции тьютора, педагога - наставника ….
  Стандарт ориентирован на индивидуальное образование школьников и представляет широкие свободы и возможности для творческих работающих педагогов и учреждений образования. …
  

• 11 слайд

  Положительные стороны ФГОС
  Введение внеурочной деятельности.
  Большое внимание уделяется развитию личности и индивидуальным способностям учащихся, как в учебной деятельности, так и во внеурочной деятельности…
  Установление соотношения между инвариантной и вариативной частями содержания школьного образования.(то есть расширение вариативной составляющей)
  

• 12 слайд

  Наличие «Требований к условиям осуществления образовательного процесса»
  требование к материально – технической базе школы;
  Требования к учебно-методическому обеспечению.
  
  

• 13 слайд

  Главное отличие ФГОС второго поколения
  Появление Базисного Учебного Плана в качестве обязательного компонента внеурочной деятельности.
  (объём времени этого компонента – 10 часов)
  

• 14 слайд

  Что даст включение нового компонента в БУП?
  Увеличение вариативности образования, адаптивности его содержа к потребностям учащихся.
  Гарантирует оплату учителям внеурочной и внешкольной учебной деятельности.
  Значительно снимет проблему дефицита учебного времени по ряду предметов.