Презентация "Развитие мелкой моторики"

• 1 слайд

  Развитие мелкой моторики
  у детей дошкольного
  возраста
  Выполнила: Кузнецова О.С.
  

• 2 слайд

  Целью моей работы является:
  Формирование и развитие двигательных и психологических механизмов, влияющих на речь детей дошкольного возраста через различные виды деятельности.
  
  

• 3 слайд

  Для реализации поставленной цели определила следующие задачи:
  1. Улучшить мелкую моторику пальцев и кистей рук;
  2. Улучшить общую двигательную активность;
  3. Содействовать нормализации речевой функции;
  4. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;
  5. Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.
  6. Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики.
  7. Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов.
  
  

• 4 слайд

  
  
  Методы и приемы работы:
  • Массаж кистей рук
  • пальчиковая гимнастика, физкультминутки
  • пальчиковые игры со стихами, со скороговорками
  • пальчиковый театр
  • лепка из пластилина и соленого теста с использованием природного материала (семена, крупы, ракушки и т. д.)
  • нетрадиционные техники рисования.
  • конструирование: из бумаги, работа с конструктором Лего
  • различные виды аппликаций
  • рисование по трафаретам
  • штриховка
  • Дидактические игры
  • шнуровка
  • игры с мелкими предметами
  • пазлы, мозайка.
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Существует много игр и упражнений по развитию мелкой моторики пальцев рук.
  Например:
  Кукольный (пальчиковый) театр-это увлекательная игра, которая:
  1. стимулирует развитие мелкой моторики;
  2. знакомит ребенка с такими понятиями как форма, цвет, размер;
  3. помогает развивать пространственное восприятие (понятия: справа, слева, рядом, друг за другом и т. д.) ;
  4. развивает воображение, память, мышление и внимание;
  5. помогает развивать словарный запас и активизирует речевые функции;
  6. формирует творческие способности и артистические умения.
  
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Игры – шнуровки:
  1. развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук;
  2. развивают пространственное ориентирование, способствуют усвоению понятий "вверху", "внизу", "справа", "слева";
  3. формируют навыки шнуровки (шнурование, завязывание шнурка на бант);
  4. способствуют развитию речи;
  5. развивают творческие способности;
  6. развивают усидчивость;
  7. игра способствует улучшению координации движений, гибкости кисти и раскованности движений вообще, что является залогом отсутствия проблем с письмом в школе.
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Игры с крупой и семенами.
  • Берем поднос и рассыпаем по нему мелкую крупу (например, манку). Пусть это будут очень простые фигуры: квадраты, круги, зигзаги, снеговик, домик, солнышко.
  Мешочки с крупой - упражнения для развития тактильной чувствительности и сложно-координированных движений пальцев и кистей рук.
  • развивают мелкую моторику;
  • развивают внимание;
  • развивают память
  

• 8 слайд

  
  
  Игры с прищепками
  Эта игра учит ребенка выбирать прищепку по цвету, открывать прищепку, отлично тренируя ловкость пальчиков и, разумеется, развивая мелкую моторику в целом.
  

• 9 слайд

  Играя с конструктором Lego у ребенка активно развивается моторика. Ведь ребенку предстоит сопоставлять детали конструктора, чтобы они подходили друг к другу. Руки начинают чувствовать деталь, ее углы, выступы. По эффективности развития моторики, по мнению опытных педагогов, Lego находится на ровне с лепкой и рисованием.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Игры с пазлами и мозаикой – развивают не только образное мышление, но и фантазию и мелкую моторику рук.
  
  

• 13 слайд

  Нетрадиционные техники рисования.
  В основе данной работы лежит  активизация познавательных функций, развитие необходимых психических процессов, развитие мелкой моторики пальцев рук, необходимых  для наиболее активного и правильного развития речи.
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  Пальчиковые игры
  Активизируют речевые зоны коры головного мозга.
  Формируют ритмичную и четкую речь без дефектов.
  Развивают способности к концентрации и распределению внимания.
  Улучшают память.
  Помогают в овладение навыками рисования и письма.
  Развивают творческую фантазию и воображение.
  Повышают подвижность и гибкость пальцев и кистей рук.
  
  

• 15 слайд

  Счётные палочки – это универсальная игрушка для развития интеллектуальных и творческих способностей у детей.  Игры и упражнения с счётными палочками развивают не только мелкую моторику рук (умелость, ловкость, координацию), но и внимание, мышление сообразительность, конструктивные навыки.
  
  

• 16 слайд

  Выводы:
  Работа по развитию мелкой моторики должна проводится систематически воспитателями и родителями. Во время занятий нужно учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка, настроение, желание, возможности. Главное, чтобы занятия приносили детям только положительные эмоции, что будет вызывать интерес к играм и приведёт к положительному результату в развитии мелкой моторики речи в дальнейшем.
  
  

Краткое описание документа:

Для реализации поставленной цели определила следующие задачи:

1. Улучшить мелкую моторику пальцев и кистей рук;

2. Улучшить общую двигательную активность;

3. Содействовать нормализации речевой функции;

4. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;

5. Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.

6. Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики.

7. Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов.