Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Развитие орфографической зоркости у младших школьников".

Презентация "Развитие орфографической зоркости у младших школьников".

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема работы по самообразованию: «Развитие орфографической зоркости у младших...
Цели:
1. Развитие оперативной памяти; 2. Расширение словарного запаса; 3. Развитие...
Вечная проблема орфографической зоркости Замочек? Замочик?
Орфографическая зоркость это способность, умение быстро обнаруживать в тексте...
Орфографическая зоркость формируется в процессе языкового анализа и синтеза,...
Причины падения орфографической зоркости Снижение читательского интереса. Пон...
. При комментировании, или орфографическом разборе, ученик должен прежде всег...
Алгоритм правильного и самостоятельного списывания текста Прочитай предложени...
Словарная работа написание орфограммы по аналогии с внешним видом предмета со...
Правила в стихотворной форме Мягкий знак и твердый знак Было “сели”, Стало “с...
ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ В сочетаниях жи-ши Букву И всегда пиши. В сочетаниях ча-щ...
Орфограммы в загадках Два березовых коня По снегам несут меня. Кони эти рыжи...
ИГРЫ: 1. «Кто больше напишет слов» например: Верный – 	преданный, постоянный,...
2. Игра «Наоборотки». 3. Диктант – игра «Запоминайка» одлодлодл Чуткий – нечу...
5.Игра « Как назвать одним словом?» 6.Расшифруйте слова. 	а)замените одним сл...
7. Запишите слова с безударной гласной Я: Монета в пять копеек (пятак),( пять...
Список литературы Лайло В.В. Развитие памяти и повышение грамотности. – М.: Д...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема работы по самообразованию: «Развитие орфографической зоркости у младших
Описание слайда:

Тема работы по самообразованию: «Развитие орфографической зоркости у младших школьников.» Подготовила: учитель начальных классов ГГБОУ Школа №2117 г. Москвы Фадеева Екатерина Игоревна

№ слайда 2 Цели:
Описание слайда:

Цели:

№ слайда 3 1. Развитие оперативной памяти; 2. Расширение словарного запаса; 3. Развитие
Описание слайда:

1. Развитие оперативной памяти; 2. Расширение словарного запаса; 3. Развитие орфографической зоркости; 4. Развитие речи, внимания, мышления;

№ слайда 4 Вечная проблема орфографической зоркости Замочек? Замочик?
Описание слайда:

Вечная проблема орфографической зоркости Замочек? Замочик?

№ слайда 5 Орфографическая зоркость это способность, умение быстро обнаруживать в тексте
Описание слайда:

Орфографическая зоркость это способность, умение быстро обнаруживать в тексте, в словах и их сочетаниях орфограммы, а также определять их типы.

№ слайда 6 Орфографическая зоркость формируется в процессе языкового анализа и синтеза,
Описание слайда:

Орфографическая зоркость формируется в процессе языкового анализа и синтеза, выделения звуков и букв, морфем при чтении, при письме диктантов, просто списывании.

№ слайда 7 Причины падения орфографической зоркости Снижение читательского интереса. Пон
Описание слайда:

Причины падения орфографической зоркости Снижение читательского интереса. Понижение уровня познавательного интереса учащихся низкая концентрация внимания; ограниченный словарный запас; низкая продуктивность мыслительной деятельности (анализ, синтез, абстрагирование, сравнение, сопоставление, классификация) особенности памяти - "медленное запоминание, быстрое забывание." .

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 . При комментировании, или орфографическом разборе, ученик должен прежде всег
Описание слайда:

. При комментировании, или орфографическом разборе, ученик должен прежде всего найти орфограмму, поэтому комментированное письмо развивает орфографическую зоркость учащихся. Комментированное письмо развивает мышление, память, внимание, речь учащихся; они приучаются говорить четко, лаконично, обоснованно; у детей формируется хорошая дикция

№ слайда 10 Алгоритм правильного и самостоятельного списывания текста Прочитай предложени
Описание слайда:

Алгоритм правильного и самостоятельного списывания текста Прочитай предложение. Назови в предложении все орфограммы. Повтори еще раз предложение, орфографически проговаривая все звуки. Внимательно прочитай предложение. Закрой текст. Начинай писать, диктуя себе по слогам и подчеркивая орфограммы. Сверь написанное с текстом. Особое внимание обрати на орфограммы.

№ слайда 11 Словарная работа написание орфограммы по аналогии с внешним видом предмета со
Описание слайда:

Словарная работа написание орфограммы по аналогии с внешним видом предмета составление ребусов

№ слайда 12 Правила в стихотворной форме Мягкий знак и твердый знак Было “сели”, Стало “с
Описание слайда:

Правила в стихотворной форме Мягкий знак и твердый знак Было “сели”, Стало “съели”, Догадаться вы сумели, Почему случилось так? Кто виновник? – Твердый знак. Твердый знак нам нужен тоже Без него писать не сможем: Съезд, съедобный, объявление, И подъезд, и объяснение.   ЧК----ЧН Козочка, горочка, 33 пригорочка Ой! ЧК, ЧК, ЧК! Кочка, почка, звездочка Речка, ночка, строчка, Точка, кочка, дочка, Строчный, булочный, ночной, Точный, шуточный, речной. Знаем мы наверняка, Где ЧН, а где ЧК!

№ слайда 13 ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ В сочетаниях жи-ши Букву И всегда пиши. В сочетаниях ча-щ
Описание слайда:

ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ В сочетаниях жи-ши Букву И всегда пиши. В сочетаниях ча-ща Пишем только букву А. В сочетаниях чу-щу Пишем только букву У

№ слайда 14 Орфограммы в загадках Два березовых коня По снегам несут меня. Кони эти рыжи
Описание слайда:

Орфограммы в загадках Два березовых коня По снегам несут меня. Кони эти рыжи , А зовут их лыжи Ночь .Но если захочу Щелкну раз и день включу. (выключатель)

№ слайда 15 ИГРЫ: 1. «Кто больше напишет слов» например: Верный – 	преданный, постоянный,
Описание слайда:

ИГРЫ: 1. «Кто больше напишет слов» например: Верный – преданный, постоянный, неизменный, надежный, проверенный, испытанный; Милосердие – сострадательность, сердобольность, отзывчивость, участливость, сердечность, душевность, доброта, добродушие, добросердечность. * *

№ слайда 16 2. Игра «Наоборотки». 3. Диктант – игра «Запоминайка» одлодлодл Чуткий – нечу
Описание слайда:

2. Игра «Наоборотки». 3. Диктант – игра «Запоминайка» одлодлодл Чуткий – нечуткий Внимательный – невнимательный. 4. Игра «Букву заменишь – смысл слова изменишь» обЕжать - обИжать примЕрять – примИрять полАскать – полОскать посЕдел- посИдел * *

№ слайда 17 5.Игра « Как назвать одним словом?» 6.Расшифруйте слова. 	а)замените одним сл
Описание слайда:

5.Игра « Как назвать одним словом?» 6.Расшифруйте слова. а)замените одним словом: 2,6,18,7,9,1 (береза) 12,13,7,15 ( клен) 16,19,10,15,1 (осина) 33,19,6,15,30 ( ясень) б) расшифруйте слова: 18,16,9,1 (роза) 1,19,20,18,1 (астра) 20,32,13,30,17,1,15 (тюльпан) 4,13,15,10,16,13,21,19 (гладиолус) цветы * *

№ слайда 18 7. Запишите слова с безударной гласной Я: Монета в пять копеек (пятак),( пять
Описание слайда:

7. Запишите слова с безударной гласной Я: Монета в пять копеек (пятак),( пять) Дерево с красными плодами (гроздьями), (рябина) Школьная отметка (пятерка) Детская игра (пятнашки), ( пятна) * *

№ слайда 19 Список литературы Лайло В.В. Развитие памяти и повышение грамотности. – М.: Д
Описание слайда:

Список литературы Лайло В.В. Развитие памяти и повышение грамотности. – М.: Дрофа. 2000. Минскин Е.М. От игры к знаниям. М.: 1987. Соловейчик М.С. Русский язык в начальных классах. М., 1994. Бакулина Г.А.интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка.. –2001. Волина В.В. Учимся играя. М.: Новая школа, 1994. Тарабарина Т.И. И учеба, и игра: русский язык. – Ярославль, “Академия развития”,

№ слайда 20
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров551
Номер материала ДA-034375
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх