Презентация "Развитие речемыслительных функций у детей с особыми образовательными потребностями

• 1 слайд

  Развитие речемыслительных функций у детей с особыми образовательными потребностями
  Учитель-олигофренопедагог
  МОБУ «Саракташская сош№2»
  Карпова Елена Александровна
  

• 2 слайд

  Развитие высших психических функций на уроках русского языка, чтения и развития речи.
  Различные виды словарных диктантов:
  -зрительный (с предварительным разбором);
  -картинный (запись слова по картинке);
  -с использованием загадок;
  -по памяти (запись слов по алфавиту, по темам);
  -с комментированием;
  -творческий.
  
  

• 3 слайд

  Стихи опоры и рифмы подсказки.
  
  Одежда.
  Пальто, платье и платок
  С буквой «А» пиши, дружок!
  Не забудь про сапоги!
  «А» да «О» им не враги!
  
  Огород.
  К нам пришли на огород
  Помидор, морковь, горох.
  Прибежали огурцы,
  Озорные молодцы!
  

• 4 слайд

  Этимологические справки.
  Деревня- дерево, место очищенное от деревьев
  Город- городить, огороженное, укреплённое место (родственное -огород).
  Медведь- животное, которое ведает, где есть мёд.
  Пенал- по латыни «пена»- перо, коробочка для хранения перьев.
  

• 5 слайд

  Задания на замену развёрнутого определения одним словом.
  (развитие мышления)
  
  -комната для занятий в школе;
  -человек, который едет в поезде;
  -учащийся средней школы;
  -домашняя птица с красным гребнем на голове;
  -домашнее, крупное, рогатое животное;
  -национальность и язык основного коренного населения России.
  

• 6 слайд

  Упражнения – наблюдения над фразеологизмами.
  Бежать во все лопатки.
  Ждать у моря погоды.
  На орехи достанется.
  Хвататься за соломинку.
  Найти свою дорогу.
  Медвежья услуга.
  Язык заплетается.
  Медведь на ухо наступил.
  

• 7 слайд

  Зрительные диктанты.
  1.Тает снег. (8 букв-10 сек.)
  2.Идёт дождь. (9-10)
  3. Небо хмурое. (10-10)
  4. Коля заболел. (11-10)
  5. Трещат морозы. (12-11)
  6. Я ищу землянику. (13-12)
  7. В лесу росла ель. (14-12)
  8. В лесу много берёз. (15-13)
  21.Пролетело жаркое лето. (19-16)
  43. Тётя вера работает на часовом заводе. (31-10)
  

• 8 слайд

  Речевая разминка.
  Утро.
  Утро было чудесное! Свежий пушистый снег укрыл всю землю. Лес был мохнатый, белый, а над ним синело прозрачное небо. (21 слово)
  Вопросы.
  О каком времени суток идёт речь в рассказе?
  Каким было небо?
  Почему чудесно было вокруг?
  

• 9 слайд

  Развитие внимания, быстроты мышления.
  (игра с мячом)
  1.Множественное число - единственное число.
  Коты, грачи, мосты, столбы, дома, кроты, глаза, слоны.
  
  2. Сколько гласных, сколько согласных.
  Окно, лёд, рама, книга, шум, лом, вода, шляпа, букет.
  
  3. Сколько слогов в слове?
  Дуб, коза, вода, лес, мир, жираф, чашка, собака, кино.
  

• 10 слайд

  Развитие фонематических представлений и слогового анализа.
  Друг приехал из Полтавы,
  Он привёз привет от лавы. (Славы, Клавы)
  
  Мы от страха все притихли:
  На арену вышли игры! (тигры)
  
  Любим мы на бок ходить –
  Боксёру нужно смелым быть. (бокс)
  

• 11 слайд

  Развитие произвольного внимания, фонематического слуха.
  1. Твёрдый - мягкий.
  Угол, брат, ел, мел, хор, стал, пыл, жар, был, пар, шар, косит, жест.
  
  2. Право – лево.
  Брат, нож, был, мель, брать, ел, топь, хор, уголь, мел, стал, ель, быль.
  
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание.