Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Развитие самостоятельности у детей 3-4 лет
«Посеешь семена привычки,
взойдут всходы поведения,
от них пожнёшь характер»
2 слайд
-Что такое самостоятельность?
- Какого ребенка можно назвать самостоятельным?
Самостоятельность – одна из важнейших черт личности.
Самостоятельность - способность самому ставить цели и самому их достигать, способность решать свои проблемы.
3 слайд
Я сам!
Когда ребенок начинает говорить “Я сам” необходимо не выполнять какие-то действия за него (“Я это сделаю лучше”, “У меня получится быстрее”), а поддерживать, побуждать его к самостоятельной деятельности.
4 слайд
- Что может самостоятельно делать ребенок 3-4 лет?
Приучите малыша класть вещи на место:
“Опять ты не убрал пижаму на полку! Сколько раз тебе говорить – всегда надо за собой убирать!”
“Ты спрячь пижаму в шкаф, а я сварю тебе какао. Ну-ка, кто из нас быстрее справится?”
5 слайд
Поручайте ребенку несложные дела
Важно, чтобы он понимал: у каждого в семье есть свои обязанности, в том числе и у него.
6 слайд
Практическая ситуация «А как правильно?»
1 команда:
как надо делать
-Вы привели ребенка в детский сад. Ваши действия.
2 команда:
как не надо делать
-Вы забираете ребенка из детского сада домой. Ваши действия.
7 слайд
Мнение психолога
Подавлять порывы самостоятельности детей ни в коем случае нельзя – это приводит к существенным осложнениям в отношениях ребенка и взрослого:
-негативизм
-упрямство
-строптивость
-своеволие
-бунт против окружающих и обесценивание личности взрослых
8 слайд
Я в своей родной квартире
Как на службе строевой.
Командир на командире…
Я один здесь рядовой.
Всем я должен подчиняться.
По приказу – умываться,
По приказу – одеваться,
Рано заправлять кровать.
По команде – есть садиться,
По заданию – учиться.
По режиму – спать ложиться,
По будильнику – вставать
Теперь вам ясно, почему
Начал огрызаться я?
Конец терпенью моему.
Де-мо-би-ли-за-ция!
9 слайд
- Как помочь ребенку овладеть
какими-либо новыми действиями?
1 этап: “Научи”. Чтобы действия перешли из внешних (материальных) во внутренние (умственные), ребенку надо сначала показать, как выполняется действие, последовательность его выполнения (алгоритм).
2 этап: “Вместе”. Чтобы ребенок смог самостоятельно выполнять новые для себя действия, необходимо, чтобы сначала он научился их выполнять под руководством и при помощи взрослого (указания, поправки, одобрение).
И здесь крайне важно поощрять ребенка, если он все делает правильно.
3 этап: “Твори”. Ребенок уже самостоятельно выполняет освоенные действия по алгоритму, а затем ищет новые пути выполнения этих действий, проявляя творчество и используя свое воображение.
10 слайд
Составьте план действий и вместе
учитесь его выполнять.
Например: сначала найти в комоде носочки, потом внизу шкафа – штанишки, потом вверху шкафа – кофточку, потом на ковре – босоножки. Пока мы одеваем ребенка сами, он может заниматься тысячей дел, но только не запоминать, в каком порядке мама надевает на него одежду.
Поэтому ваше предложение “А теперь одевайся сам, ты уже умеешь” может поставить его в тупик. Да, он знает, с какой стороны что надевается, но где это лежит, и в каком порядке?
11 слайд
Какие условия необходимо создать
для развития самостоятельности ребенка?
В закреплении навыков самообслуживания большое место принадлежит игре. В играх с куклой можно, например, закрепить знания детей о последовательности в одевании,
раздевании, умывании.
Воспитывая самостоятельность, старайтесь как можно реже прибегать к замечаниям, наставлениям, порицаниям. Больше опирайтесь на поощрение и похвалу. Как отмечают психологи, чувство стыда ребенок переживает менее остро,
чем чувство гордости.
12 слайд
За что можно похвалить ребенка
в труде по самообслуживанию?
Похвалы заслуживает старание, усидчивость,
находчивость ребенка, стремление оказать внимание,
помощь родителям, овладение новыми действиями.
В возрасте 3-4 лет дети обладают большой подражательностью. Все виденное ими, и хорошее и плохое, отражается в их поведении. Поэтому, желая воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность, отец и мать должны быть примером для подражания.
13 слайд
Организуйте домашнее пространство для развития
самостоятельности так, чтобы все было доступным
(на уровне роста), безопасным и постоянным!
14 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 861 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куклина Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.