Презентация "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в продуктивных видах деятельности посредством интеграции

• 1 слайд

  
  Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в продуктивных видах деятельности посредством интеграции
  Воспитатель : Карамова Э.Р.
  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «ПИН и ГВИН» городского округа город Агидель Республики Башкортостан
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Интеграция разных видов детской творческой деятельности позволяет поддерживать естественное стремление ребенка к познанию окружающего мира через активное взаимодействие с ним и дает ребенку способы целостного и более глубокого восприятия, осознания и творческого преображения окружающего на основе деятельностного подхода.
  

• 3 слайд

  Цель
  Воспитание у дошкольников творческого подхода к преобразованию окружающего мира, активности и самостоятельности мышления.
  

• 4 слайд

  Задачи
  Формирование творческой личности
  Совершенствование художественно творческих способностей детей посредством интеграции образовательных областей
  Вовлечение родителей в совместную творческую деятельность
  

• 5 слайд

  Интеграция - это процесс взаимного приспособления, объединения, расширения, взаимного сотрудничества двух и более областей чего- либо.
  
  

• 6 слайд

  Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса
  Решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей
  Построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми
  Принцип интеграции образовательных областей
  Программа
  

• 7 слайд

  Формирование целостной картины мира на основе образа
  Повышение мотивации, формирование познавательного интереса
  Раскрытие широты интересов ребёнка, реализация творческих возможностей
  Комплексное решение задач образовательных областей
  Устранение перегрузки организма.
  Самовыражение и профессиональный рост педагога
  

• 8 слайд

  Интеграция – это более глубокая форма взаимосвязи, взаимопроникновения различных разделов воспитания и образования. Она должна охватывать
  все виды художественно – творческой и речевой деятельности, разнообразные игры, изобразительную деятельность, художественно – речевую,
  музыкальную и физическую.
  Данный подход в работе с дошкольниками – это путь достижения эффективности в развитии личности ребенка.
  

• 9 слайд

  Единство целей, методов и средств для целостного личностного развития
  Взаимопроникновение материала и деятельностей
  Много наглядности
  Смена динамических поз и видов детской деятельности
  Требования
  к интегрированной деятельности:
  

• 10 слайд

  Структурный процесс интеграции направлен
  
  
  На обучение детей рассматривать любые явления с разных позиций;
  Развитие умения применять знания из различных областей в решении конкретной творческой задачи;
  Формирование способности самостоятельно проводить посильные небольшие творческие исследования;
  Развитие желания выражать себя в какой – либо деятельности.
  

• 11 слайд

  Примерная структура
  Вводная часть. Создаётся проблемная ситуация, стимулирующая активность детей.
  Основная часть. Детям даются новые знания, параллельно идёт работа по обогащению и активации словаря, обучению связной речи.
  Заключительная часть. Детям предлагается практическая работа на закрепление полученной информации.
  

• 12 слайд

  Закономерности
  всё занятие подчинено авторскому замыслу;
  занятие составляет единое целое, этапы занятия – фрагменты целого;
  этапы и компоненты занятия находятся в логико - структурной зависимости;
  отобранный для занятия материал соответствует замыслу;
  

• 13 слайд

  Педагогические возможности
  формирование в единстве знаний и умений;
  коммуникативность умений;
  повышение интереса к учению;
  снятие напряженности, страха, неуверенности.
  

• 14 слайд

  «Волшебница – вода»
  

• 15 слайд

  «Скоро зима»
  

• 16 слайд

  «Украшение фартука»
  

• 17 слайд

  «Сказочный зимний лес»
  

• 18 слайд

  «Дары осени»
  

• 19 слайд

  «Наши мамы - мастерицы»
  

• 20 слайд

  Конкурс « Новогодняя ёлочка»
  

• 21 слайд

  Результаты
  Создала развивающею среду в группе;
  Систематизировала, обогатила, применила на практике знания , методы и приемы формирования творческих способностей дошкольников посредством интеграции;
  Родители стали активными субъектами творческого процесса;
  У воспитанников повысился уровень художественно творческих способностей.
  
  

• 22 слайд

  Вывод
  Интегрированные занятия позволяют ребенку реализовать свои творческие возможности;
  Формируется познавательный интерес;
  Занятия способствуют сотрудничеству с родителями;
  Педагог получает возможность творческой самореализации;
  Повышается качество и эффективность образовательного процесса.