Муниципальное
казенное дошкольное образовательное
учреждение
детский сад «Рябинка»
Презентация
развивающей
предметно – пространственной среды
в соответствии с
ФГОС ДО
в старшей группе
Подготовила:
Ерохина Е.Н., воспитатель
МКДОУ детского сада «Рябинка»
Тайшет
2016г.
Правильная организация предметно-развивающей среды - это одно из важных условий
воспитательно-образовательной работы в условиях ФГОС. Развивающая
предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и
совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых,
двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Она
должна работать на самостоятельность и самодеятельность ребёнка. Развивающая
среда должна быть: содержательной, насыщенной, доступной, трансформируемой,
безопасной.
Приглашаю на экскурсию в старшую группу «Солнышко».
Предметно-развивающая среда в старшей группе построена в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
В раздевалке группы находятся индивидуальные шкафчики детей, скамейки. Здесь же
находится информационный стенд для родителей, в котором размещаются
консультации, советы родителям и другая важная информация. Размещен уголок
безопасности, в котором находятся консультации по правилам дорожного движения,
пожарной и личной безопасности. Здесь же находится информация о тематических
неделях в детском саду и рекомендации родителям в рамках тематической недели.
Имеется папка с консультациями, в которой каждый родитель сможет найти ответ на
интересующие его вопросы.
Насыщенность
среды – в моей группе имеются средства обучения и воспитания, материалы,
игровое, спортивное, оздоровительное оборудование и инвентарь, которые
обеспечивают игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность
всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том
числе с песком и водой); двигательную активность, в том числе развитие крупной
и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное
благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность
самовыражения детей.
Трансформируемость
– в группе есть возможность изменять предметно-пространственную среду в
зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и
возможностей детей.
Полифункциональность
материалов - разнообразное использование различных составляющих предметной
среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.; в группе
имеются полифункциональные предметы, в том числе природные материалы, пригодные
для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве
предметов-заместителей в детской игре).
Вариативность
– наличие различных пространств, а также разнообразных материалов, игр, игрушек
и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; периодическую сменяемость
игрового материала, появление новых предметов.
Доступность
– обеспечивает доступ для воспитанников ко всем помещениям группы, к играм,
игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской
активности.
Создавая
развивающую среду в группе, я, прежде всего, уделила внимание созданию условий,
обеспечивающих безопасность и психологическую комфортность каждого ребенка в
группе. Я старалась, чтобы обстановка в моей группе была приближена к домашней,
уютной обстановке. Предметы мебели в группе расставлены вдоль стен, это
максимально освобождает центр для игр детей, развития их двигательной
активности.
С
учетом всех этих принципов я поделила все групповое пространство группы на зоны:
учебную, игровую и зону отдыха.
Зона
отдыха и релаксации – в этой зоне ребенок может отдохнуть, почитать любимую
книжку.
В
книжном уголке могут знакомиться с книгами, рассматривать
иллюстрации. В уголке можно выбрать и почитать любимую сказку, а также
полистать познавательную энциклопедию. Дети с удовольствием рассматривают
красочные иллюстрации и пересказывают понравившиеся сказки. Книги в уголке
постоянно обновляются, пополняются и соответствуют тематическим неделям. Во
время учебно-воспитательного процесса мы используем этот центр для знакомства
с поэтами и писателями, читаем сказки, разучиваем стихи, сочиняем небольшие
рассказы. Рядом находится картотека игр на развитие речи, мнемотаблицы, где
каждый ребенок может взять игру, сесть за стол и по картинкам сочинить свою историю.
Игровая
или активная зона содержит в себе:
Уголок
творчества. В распоряжении детей есть различные
материалы для воплощения своих творческих замыслов: цветные карандаши и
фломастеры, восковые мелки, простые карандаши, пластилин, доски для лепки,
цветная, белая бумага и картон, акварель, кисти, непроливайки, клей, ножницы,
стеки, большой выбор трафаретов, различные схемы для рисования животных,
растений, бытовых приборов, схемы для поделок из бумаги, большой выбор
раскрасок, магнитные доски для рисования. К центру имеется свободный доступ,
в любое свободное время дети могут лепить, рисовать, вырезать
делать
поделки из бумаги.
Уголок
настольно-печатных и дидактических игр содержит
различные мозаики, в том числе магнитная мозаика, широкий выбор пазлов, игры на
развитие мелкой моторики и т.д.. Каждый из ребят может найти себе игру и
перейти за стол или на ковер и с удовольствием провести время. Уголок постоянно
пополняется новыми играми. Все игры соответствуют возрасту, находятся в
свободном доступе и безопасны для детей.
Уголок
конструирования, в нем находится различный
строительный материал (конструкторы различного вида, лего, деревянный), здесь
мальчишки воплощают свои замыслы. Имеется и конструктор для девочек. Весь
материал помещен в пластиковые контейнеры и корзины, что делает уголок мобильным.
Конструктор можно перемещать в любое место группы и заниматься строительством
подгруппой или индивидуально.
Уголок
сюжетно-ролевых игр «Магазин», «Салон
красоты», «Семья», «Больница», они хоть и стоят на одном месте, но играть в эти
игры можно в любом месте группы, так как атрибуты размещены в корзинах. В этих
уголках любят играть не только девочки, но и мальчики. Атрибуты к играм
постоянно пополняются.
Музыкально-театральный
уголок помогает сплотить всю
группу, объединить интересной идеей. Дети – это большие артисты, поэтому они с
большим удовольствием участвуют в постановках и выступают в роли зрителей.
Уголок содержит разные музыкальные инструменты, различные маски,
настольный, пальчиковый театры. Так как этот уголок стоит на одном месте, в нем
имеется переносная ширма, которую можно разместить в любом месте группы и
обыгрывать.
Спортивный
уголок пользуется большой популярностью у детей,
так как реализует их потребность в двигательной активности в течение всего дня.
В уголке дети могут играть в различные спортивные игры. Имеются обручи,
скакалки, мячи большие и маленькие, кольцеброс, кегли, корзины для эстафетных
игр, мягкий модуль «пирамида», горка, массажный коврик, также уголок оснащен
разными картотеками: подвижных игр, малоподвижных игр, физкультминуток и т.д.,
иллюстрации с зимними и летними видами спорта. Все это способствует сохранению
и укреплению здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни.
Здесь
же находится видеоцентр, который дает возможность показывать
детям познавательные фильмы. Здесь же имеется музыкальная колонка, что дает
возможность проводить утреннюю гимнастику под музыку.
В учебной зоне у нас располагается уголок природы, в котором
имеется календарь природы, достаточное количество комнатных растений и
инвентарь по уходу за ними. В уголке оформлены макеты пустыня, луг, аквариум,
домашний дворик, все макеты можно свободно перемещать в любое место и
обыгрывать по желанию детей. Имеется картотека животных, растений, природных
явлений и т.д.. Имеется песочница с кинетическим, т.е. живым песком, он
безопасен для детей и используется также в уголке экспериментирования. Еще
песок используется для снятия напряжения у детей и для развития мелкой
моторики. Здесь ребята знакомятся с
окружающим миром: с разными явлениями природы, флорой и фауной нашей планеты,
учатся наблюдать и ухаживать за растениями.
Рядом
расположен уголок экспериментирования. Здесь размещены разные
природные материалы, различные емкости для воды и сыпучих материалов, песочные
часы, лупа. Имеется картотека проведения экспериментов в старшем возрасте,
разный материал для проведения экспериментов и опытов.
Небольшой
уголок патриотического воспитания, в котором дети знакомятся с
символикой государства, Иркутской области и родного города.
Здесь
же находится небольшой музей дерева, изготовлен макет русской печки.
Уголок
безопасности, в уголке имеются необходимые атрибуты
для ролевых игр, разнообразный материал по правилам безопасного поведения на
дорогах, во время пожара: сюжетные иллюстрации, игры, папки, картотека по ОБЖ,
есть игры, сделанные своими руками. С помощью родителей изготовлены макеты по
ПДД, макет пожарного щита.
Также
к учебной зоне относится математический уголок, он содержит
разные игры на развитие на развитие логики, мышления, внимания, счётный
наглядный и раздаточный материал. Математическое лото, математические пазлы, числовые
домики, блоки Дьенеша, схемы и демонстрационные материалы к ним, палочки Кюизенера
и схемы, счётные палочки и схемы к ним, уникуб Никитина, головоломка танграм,
игры для сенсорного развития детей. Здесь же находится картотека игр на
развитие внимания, памяти и мышления.
Мы
стараемся создать условия для разных видов деятельности детей, обеспечивающих
их всестороннее гармоничное развитие и создать комфортные условия пребывания
детей в детском саду.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.