Презентация "Ресурсы современного урока"

• 1 слайд

  Ресурсы современного урока, обеспечивающие
  освоение новых образовательных стандартов.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  анализировать свои
  действия
  самостоятельно принимать
  решения,
  прогнозируя их возможные
  последствия
  быть способными
  к сотрудничеству
  Отличаться
  мобильностью
  обладать чувством ответственности за судьбу страны,
  ее социально-экономическое процветание
  

• 4 слайд

  Образовательные ресурсы – это материальные,
  духовные, временные и другие средства
  развития человеческого потенциала,
  среды и деятельности человека.
  

• 5 слайд

  ИКТ
  в процессе
  обучения
  комплексное их использование
  на различных этапах урока
  частичное  использование готовых электронных
  образовательных  комплексов в учебном процессе
  использование инструментальных и прикладных
  программных средств для разработки авторских приложений
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ
  предметные обучающие
  системы
  прототипы традиционных
  учебников
  оригинальные электронные
  учебники
  предметные обучающие
  среды
  

• 8 слайд

  Электронные учебные
  пособия
  справочники,
  словари
  практические
  лабораторные
  задания
  репетиторы
  тренажёры
  обучающие
  обучающе-
  контролирующие
  интерактивные
  предметные
  коллекции
  игровые
  

• 9 слайд

  Электронные учебно –
  методические комплексы
  - предметные миры
  предметные учебно –
  методические комплексы
  инновационные УМК
  программно-методические
  комплексы
  

• 10 слайд

  Электронные издания
  контроля ЗУН
  тесты
  методические рекомендации
  по тестированию и
  контролю знаний
  тестовые задания
  инструментальные
  средства
  

• 11 слайд

  Учебно –методическая литература для начальных классов
  I . Серия «Стандарты второго поколения» :
  1 - Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
  Издательство «Просвещение»
  2 - Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России.
  Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А.
  3 - Фундаментальное ядро содержания общего образования. Козлова С.А.
  4 - Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. Савинов Е.С.
  5 - Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях.
  Издательство «Просвещение»
  6 - Планируемые результаты начального общего образования. Ковалева Г.С., Логинова О.Б.
  7 - Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2-х частях.
  Ковалева Г. С.
  8 - Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли.
  Асмолов А.Г.
  9 - Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 1, 2, 3 классы. Логинова О.Б. и др.
  10 - Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование.
  Смирнов Д.В., Тимофеев А.А., Горский В.А.
  11 - Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Григорьев Д.В.,Степнанов П.В.
  II . Серия «Работаем по новым стандарта»
  1 - Модели основной образовательной программы образовательного учреждения: опыт регионов. Начальная школа. Роговцева Н.И.
  2 - Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. В 2-х частях.
  Белоусова Т.Л., Данилюк А.Я.
  3 - Развитие исследовательских умений младших школьников. Авдеева Н.И., Шумакова Н.Б.
  4 - Справочник классного руководителя. Буданова Г.П., Буйлова Л.Н.
  5 - Мой портфолио. 1 класс. Иванов А.В.
  6 - Программы внеурочной деятельности. Степанов П.В., Сизяев С.В., Сафронов Т.Н.
  7 - Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение.
  Григорьев Д.В., Степанов П.В.
  8 - Программы внеурочной деятельности. Художественное творчество. Социальное творчество.
  Григорьев Д.В., Куприянов Б.В.
  9 - Развитие критического мышления на уроке. Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В.
  10 - Теория обучения в информационном обществе. Иванова К.О., Осмоловская И.М.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  познающий себя как личность,
  ищущий свою систему ценностей, жизненные цели,
  утверждающий себя как взрослый
  умеющий учиться, подготовленный
  к осознанному выбору дальнейшей образовательной
  траектории на основе избирательности интересов
  принимающий ценности межличностных отношений
  и «Кодекс товарищества» (право свободного выбора,
  справедливости, уважения, взаимопомощи, личного достоинства)
  умеющий дружить, осознанно выбирающий круг общения,
  направленный на освоение гендерной роли
  умеющий конструктивно разрешать конфликтные ситуации,
  работать в команде и быть лидером
  инициативный, готовый нести ответственность перед самим собой,
  другими людьми за результаты и последствия своих действий
  осознанно выполняющий правила здорового
  и безопасного образа жизни, поддерживающий
  сохранность окружающей среды.
  Портрет выпускника основной школы:
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!!!