Презентация "Родительское собрание О преподавании курса ОРКСЭ в ОУ"

• 1 слайд

  
  Об обучении основам
  религиозных культур и светской этики
  (ОРКСЭ)
  в БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа №97
  имени Л.Г. Полищук»
  

• 2 слайд

  Курс  включает 6 модулей-учебников:
  
  «Основы православной культуры»
  «Основы исламской культуры»
  «Основы буддийской культуры»
  «Основы иудейской культуры»
  «Основы мировых религиозных культур»
  «Основы светской этики»
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  С 1 сентября  2012 г.   во всех   субъектах Российской Федерации вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – курс ОРКСЭ) в соответствии с поручением Президента Российской Федерации  от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 и Распоряжением Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632).
  

• 5 слайд

  .
  Цель учебного курса ОРКСЭ –
  формирование у младшего подростка
  мотиваций к осознанному нравственному поведению,
  основанному на знании и уважении
  культурных и религиозных традиций
  многонационального народа России,
  а также к диалогу с представителями
  других культур и мировоззрений.
  

• 6 слайд

  Задачи учебного курса ОРКСЭ:
  Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
  2. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей;
  3. Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали,
  полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
  4. Развитие способностей школьников к общению в полиэтнической и
  многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя
  общественного мира и согласия.
  
  

• 7 слайд

  Нормативно-правовая основа преподавания
  Конституция РФ
  Закон РФ «Об образовании»
  Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
  Закон РФ «О свободе совести и религиозных объединениях»
  Новый Федеральный образовательный стандарт
  
  

• 8 слайд

  .
  

• 9 слайд

  Особенности курса ОРКСЭ:
  Курс имеет культурологический характер, а культура у нас одна - культура многонационального народа России.
  

• 10 слайд

  Содержание всех модулей комплексного учебного курса подчинено общей цели - воспитанию личности гражданина России посредством приобщения его к нравственным и мировоззренческим ценностям.
  

• 11 слайд

  Содержание всех модулей группируется вокруг трёх базовых национальных ценностей:
  
  Отечество
  2) Семья
  3) Культурная традиция
  
  На этих базовых ценностях будет осуществляться воспитание детей в рамках нового курса.
  

• 12 слайд

  Причины введения данного курса
  12
  1. Социальные причины:
  
  снижение культуры общества, разрушение моральных норм, ценностных ориентиров подрастающего поколения, принятие от взрослых асоциальных норм поведения;
  
  наблюдающиеся в обществе явления нарушения межнациональных отношений.
  
  
  

• 13 слайд

  13
  Причины введения данного курса
  2. Педагогические причины:
  
  целесообразность начинать воспитание с такого возрастного периода, когда дети ещё весьма подвержены подражанию и принимают без обсуждения идеи от взрослого;
  в младшем школьном возрасте бурно идёт социализация, и оставить этот процесс вне влияния школы нельзя.
  
  
  

• 14 слайд

  14
  Что такое
  «духовно-нравственная культура»
  
  
  Духовно-нравственная культура – это система ценностей человека, позволяющая не только успешно адаптироваться в обществе, но и существовать в нём без вреда для себя и других его членов.
  
  

• 15 слайд

  15
  Что такое
  «духовно-нравственная культура»
  Духовно-нравственная культура включает:
  знания о цивилизационных и национальных ценностях, ставших универсальными (ценности семьи, ценности общения и взаимодействия, ценности познания и др.);
  нравственно-ценные мотивы (осознание объективности общественных норм и правил; принятие необходимости жить по нравственным законам; рефлексия; само-совершенствование);
  нравственно-ценное поведение (реальное соблюдение норм и правил, самодисциплина; диалогичность; толерантность и др.).
  
  

• 16 слайд

  Модуль "Основы православной культуры"
  Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.
  
  16
  

• 17 слайд

  Модуль "Основы исламской культуры"
  Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия. Пророк Мухаммед – образец человека и учитель нравственности в исламской традиции. Столпы ислама и исламской этики. Обязанности мусульман. Для чего построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь. Ислам в России. Семья в исламе. Нравственные ценности ислама. Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения. Искусство ислама.
  17
  

• 18 слайд

  Модуль "Основы буддийской культуры"
  
  Введение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия. Будда и его учение. Буддийские святые. Семья в буддийской культуре и её ценности. Буддизм в России. Человек в буддийской картине мира. Буддийские символы. Буддийские ритуалы. Буддийские святыни. Буддийские священные сооружения. Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре. Искусство в буддийской культуре.
  18
  

• 19 слайд

  Модуль "Основы иудейской культуры"
  
  Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия. Тора — главная книга иудаизма. Классические тексты иудаизма. Патриархи еврейского народа. Пророки и праведники в иудейской культуре. Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и её устройство. Суббота (Шабат) в иудейской традиции. Иудаизм в России. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Ответственное принятие заповедей. Еврейский дом. Знакомство с еврейским календарём: его устройство и особенности. Еврейские праздники: их история и традиции. Ценности семейной жизни в иудейской традиции.
  19
  

• 20 слайд

  Модуль "Основы мировых религиозных культур"
  Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий.
  
  20
  

• 21 слайд

  Модуль "Основы светской этики"
  Культура и мораль. Этика и её значение в жизни человека. Праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Семья, любовь, дружба, товарищество. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Нормы морали. Этикет. Образование как нравственная норма. Методы нравственного самосовершенствования. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
  
  21
  

• 22 слайд

  Основы религиозных культур и светской этики
  6 модулей
  "Основы православной культуры",
  "Основы исламской культуры",
  "Основы буддийской культуры",
  "Основы иудейской культуры",
  "Основы мировых религиозных культур",
  "Основы светской этики".
  
  22
  

• 23 слайд

   
  Практические советы родителям
  Настройтесь на воспитание, отнеситесь к новому школьному курсу как к дополнительному средству нравственного развития вашего ребенка.
  Разговаривайте с детьми о том, что они изучили на уроках.
  Воспитывайте у ребенка благожелательное отношение к людям другого мировоззрения.
  Не упускайте время, благоприятное для нравственного воспитания детей.
  Не забывайте, что никакой учебный курс сам не воспитывает. Главное – ребенок в процессе изучения может приобрести понимание того, насколько важна нравственность для полноценной человеческой жизни.
  Создавайте в общении и взаимодействии с ребенком воспитывающие ситуации, превращайте возникающие проблемы в нравственные уроки.
  

• 24 слайд

   … Все что мы делаем, делаем для тех, кого любим больше всего, наших детей!