Презентация "Сенсорное воспитание через дидактические игры"

• 1 слайд

  Сенсорное воспитание детей
  через дидактические игры
  муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад № 7 города Свободного
  

• 2 слайд

  Сенсорное воспитание –целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений)
  

• 3 слайд

  Ранний возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Поэтому, сенсорное воспитание - это одна из основных сторон дошкольного воспитания.
  

• 4 слайд

  Дидактический смысл игр заключается в том, что ребенок получает возможность действовать сам. Если материал неизвестен детям, необходимо более активное педагогическое воздействие. Из поколения в поколение передаются дидактические игрушки, созданные народом для развития речи, воли, внимания, точности к координации движений.
  

• 5 слайд

  В развитии и воспитании детей особая роль принадлежит игре. Как отмечают Д. Б. Эльконин, Л.С. Выготский, развитие ребенка происходит только в том случае, если он сам активно включается в разные виды деятельности, такие как предметную, игровую, трудовую.
  

• 6 слайд

  ориентироваться в 6 цветах, называть их, подбирать по образцу
  ориентироваться в трех и более контрастных величинах
  собирать пирамидку из 5-8 колец разной величины
  соотносить конфигурацию объемной геометрической фигуры с плоскостным изображением, накладывать на образец (раскладывает вкладыши разной величины или формы в аналогичные отверстия на доске)
  составлять целое из 4-х частей разрезных картинок, складных кубиков
  Требования программы
  по сенсорному воспитанию с 2 до 3-х лет:
  Требования программы
  по сенсорному воспитанию с 2 до 3-х лет:
  

• 7 слайд

  различать предметы по форме (кубик, кирпичик, шар, призма)
  ориентироваться в соотношении плоскостных фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник)
  сравнивать, соотносить, группировать однородные предметы по цвету, форме, величине
  выделять формы предметов, обводя их по контуру то одной, то другой рукой
  в рамках листа проводить вертикальные, горизонтальные, округлые, короткие и длинные линии
  
  Требования программы
  по сенсорному воспитанию с 2 до 3-х лет:
  

• 8 слайд

  По мнению Тихеевой, они являются лишь одним из компонентов воспитательно–образовательной работы наряду с чтением, беседой, рисованием и т. д. Они предусматривают формирование мыслительных операций ( сравнение, классификация, обобщение), совершенствование речи ( обогащение словаря, описание предметов, составление загадок), развитие умения ориентироваться в расстоянии, времени, пространстве.
  

• 9 слайд

  Дидактическая игра является игровой формой обуче­ния, в которой одновременно действуют два начала: учебное, познавательное и игровое, занимательное.
  В отличие от учебных занятий, в дидактической игре учебные, позна­вательные задачи ставятся не прямо, когда педагог объясняет, учит, а косвенно — воспитанники овладевают знаниями, играя.
  

• 10 слайд

  Дидактическая игра решает задачи умственного, физического и эстетического развития каждого ребенка. В игре создаются благоприятные условия для усвоения новых знаний и умений и для развития у детей психических процессов. В ней своеобразными путями осуществляется поэтапное формирование психических процессов: сенсорных процессов, абстракции, общения и т. д. Дидактическая игра завершает и выражает процесс сопоставления и отделения сенсорного опыта ребенка по восприятию свойств, качеств, явлений от общественно принятых эталонов.
  

• 11 слайд

  Дети не только играют,
  но и обучаются
  

• 12 слайд

  Условия для выполнения задач:
  использование дидактических игр;
  создание условий для ознакомления детей с цветом, формой, величиной.
  Д/и «Спрячь мышку»
  мобиль «Карусель»
  Д/И «Нарядим солнышко»
  Дидактические игры
  

• 13 слайд

  Панно «Формы»
  Кукольный уголок
  Панно «Самолет»
  Уголок ряжения
  Дидактический стол для игр с песком и водой
  Создание развивающей среды
  

• 14 слайд

  Дидактические игрушки и пособия на закреплениецвета, величины, формы и мелкой моторики
  

• 15 слайд

  Дидактические игрушки
  для сенсорного развития
  

• 16 слайд

  Дидактические игры