Презентация "Система Занкова Л. В. Общие положения".

• 1 слайд

  Система Л.В Занкова
  Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники.
  Томас Фуллер
  

• 2 слайд

  Разработанная им система обучения создает условия для развития качеств личности ребенка.
  
  Леонид Владимирович Занков - академик, крупнейший специалист в области психологии и педагогики
  

• 3 слайд

  Цель обучения - достижение оптимального общего развития каждого школьника на базе усвоения предметных знаний, умений и навыков.
  
  Общее развитие - целостное развитие ребенка - его ума, воли, чувств, нравственности при сохранении здоровья школьника.
  

• 4 слайд

  Задачи
  Представление целостной общей картины мира средствами науки, литературы, искусства и непосредственно познания.
  Усвоение прочных знаний
  посредством продвижения ребёнка в общем развитии.
  
  

• 5 слайд

  
  Дидактические принципы
  
  Обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности.
  Ведущая роль теоретических знаний.
  Осознание процесса учения.
  Быстрый темп прохождения учебного материала.
  Работа над общим развитием каждого ребёнка.
  

• 6 слайд

  Познавательная деятельность строится не от простого к сложному, а от сложного к простому (от какой-то незнакомой ситуации через коллективный поиск к её разрешению)
  
  
  

• 7 слайд

  Занковский урок
  1. Ничего не давать детям в готовом виде.
  2. Формулировать вопросы поискового характера.
  3. Организация исследовательской деятельности.
  4. Соединение знаний с эмоциями.
  5. Организация повторения.
  

• 8 слайд

  Нечаева Н. В.; Белорусец К.С.
  УМК ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДОМА «Федоров»
  

• 9 слайд

  Данный курс является интегрированным и вводит детей в такие понятия, как «русская речь», «русский язык», «художественная литература».
  Далее этот курс перерастает в программу «Русский язык» и «Литературное чтение».
  
  

• 10 слайд

  Свиридова В.Ю.; Чуракова Н.А.
  Уроки литературного чтения играют ведущую роль в педагогическом процессе. Они образуют духовную базу будущей личности ребенка. Через эти уроки пробуждается интерес к общечеловеческим ценностям, развивается эмоциональная сфера ребенка.
  

• 11 слайд

  Полякова А. В.
  В обучении и общем развитии младших школьников предмету «Русский язык» принадлежит очень важная роль. Начальный курс русского языка должен выполнять специфические задачи: обучать чтению, письму, обогатить речь учащихся, дать знания о языке.
  

• 12 слайд

  Дмитриева Н.Я.; Казаков А.Н.
  Данный курс интегрированный, содержащий материалы курсов «Естествознание» и «Обществознание», то есть знания о природе и человеке, что способствует формированию представлений об окружающем мире у учащихся.
  

• 13 слайд

  Цирулик Н.А; Проснякова Т.Н.
  

• 14 слайд

  На протяжении всего курса происходит пересечение с другими дисциплинами: литературное чтение (выполнение разными приемами портретов героев литературных произведений), математика (построение геометрических фигур, разметка циркулем и линейкой, расчет нужных размеров и др.), окружающий мир (создание образов животного и растительного мира) область истории и обществоведения (история возникновения ремесел, материалов и инструментов, традиции разных народов), экономика (работа в группах, знакомство с профессиями и др.).
  
  

• 15 слайд

  Петерсон Л.Г.
  Этот курс является частью единого курса математики, который разработан с позиций развивающего обучения. Курс в целом ориентирован на личностное развитие ребенка.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  
  Система Л.В Занкова дает:
  
  Ученику:
  Развитие ума, воли, нравственных представлений;
  Радость от свободного умственного труда, творчества и общения;
  Самостоятельность, уверенность, ответственность;
  Стремление к сотрудничеству;
  Учителю:
  Изменение взгляда на образование и ученика;
  Технологию развития личности учащегося, егопознавательных и созидательных способностей;
  Расширение возможностей для творчества;
  Родителям:
  Уверенность в успешном будущем своего ребенка.
  
  

• 18 слайд

  ВЫВОД
  В настоящее время приоритетами образования признаны идеалы развивающего обучения: воспитание умения учиться, формирование предметных и универсальных способов действия и обеспечение индивидуального прогресса ребенка в эмоциональной, познавательной сферах.
  Для реализации этих приоритетов необходима научно обоснованная, проверенная временем развивающая педагогическая система. Таковой является система Л.В.Занкова.