Презентация "Такая разная прогулка"

• 1 слайд

  Такая разная прогулка
  Составила:
  Воспитатель старшей – подготовительной группы
  Каташева Т.Е.
  

• 2 слайд

  
  
  
  День, проведённый ребёнком без прогулки,
  потерян для его здоровья
  Г.А. Сперанский
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Цель прогулки – укрепление здоровья детей; развитие их физических и умственных способностей.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  На прогулке решаются задачи умственного, нравственного, физического, трудового
  и эстетического воспитания, что способствует осуществлению всестороннего развития.
  
  
  

• 6 слайд

    Интеграция
  образовательных областей при проведении прогулки в соответствии с ФГОС.
  
  При организации прогулок  интегрировано реализуются задачи психолого-педагогической работы с детьми, во всех образовательных областях:
  * Физическое развитие
  *Социально-коммуникативное развитие
  *Развитие речи
  *Познавательное развитие
  *Художественно – эстетическое развитие
  
  

• 7 слайд

  Наблюдение, рассматривание
  Трудовая деятельность.
  Самостоятельная деятельность детей
  Индивидуальная работа с детьми.
  ИГРЫ:
  Подвижные
  Дидактические
  Компоненты прогулки
  

• 8 слайд

  Наблюдения – основной метод обучения.
  Наблюдения в старшем дошкольном возрасте составляют от 15 до 25 минут.
  Объекты наблюдений:
  Живая природа: растения и животные
  Неживая природа: сезонные изменения и различные явления природы (дождь, снег. текущие ручьи)
  Труд взрослых
  Окружающая жизнь и природа дают возможность для организации интересных и разнообразных наблюдений.
  
  

• 9 слайд

  Наблюдение за
  березой
  Задачи: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.
  ХОД НАБЛЮДЕНИЯ:
  Березка.
  Это модница лесная часто свой наряд меняет:
  В шубке белой – зимой, вся в сережках – весной,
  Сарафан зеленый летом, в день осенний в плащ одета.
  Если ветер налетит, золотистый плащ шуршит.
  (И.Семенова)
  
  
  

• 10 слайд

  Воспитатель проводит с детьми беседу. Воспитатель предлагает найти детям березу и назвать ее отличия от других деревьев(посмотреть вверх на тоненькие ветки березки, кое-где оставшиеся потемневшие листья ).Предлагает детям найти листья берёзы на земле, вспоминает летних жильцов этого дерева. Куда делись они осенью? Напоминает, что береза – это символ нашей родины – России.
  * Что происходит с березой осенью?
  * Как деревья готовятся к зиме?
  * Какой ствол , какая кора у дерева? что такое береста у березы?
  *Что даёт береза людям?
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  Ведущее место на прогулке отводится играм, преимущественно подвижным. В них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение от занятий, воспитываются моральные качества.
  
  
  

• 12 слайд

  Подвижные игры.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Игра «Море волнуется…»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Игра «Кошки- мышки»
  
  
  Игра «Совушка-сова»
  
  
  Игра «Совушка -сова»
  
  

• 13 слайд

  Во время прогулок проводится работа по ОВД с детьми:
  
  
  
  
  Прыжки с высоты
  Отбивание мяча
  Попади в цель
  Сбей кегли
  

• 14 слайд

  
  Виды дидактических игр:
  *Игры с предметами (игрушками или природным материалом),
  *Словесные игры.
  Приемом стимуляции детской активности являются различные дидактические упражнения. Они проводятся несколько раз в течение одной прогулки. например, «Принеси желтый листик», «Найди по листу дерево», «Найди дерево или кустарник по описанию» и т.д.
  
  
  
  Дидактические игры и упражнения.
  

• 15 слайд

  Индивидуальная работа  тщательно планируется. Это может быть закрепление физкультурного упражнения, отработка звукопроизношения, заучивание стихов.
  Важно, чтобы ребенок, с которым ведется индивидуальная работа, понимал ее необходимость и охотно выполнял предложенные задания.
  
  Учимся завязывать завязки на шапке
  Помощь дворнику
  заучиваем стихотворение.
  

• 16 слайд

  Трудовые поручения.
  Формы организации труда
  
  Индивидуальные трудовые поручения применяются во всех возрастных группах детского сада.
  
  Коллективный труд
  дает возможность формировать трудовые навыки и умения одновременно у всех детей группы. Во время коллективного труда формируются умения принимать общую цель труда, согласовывать свои действия, сообща планировать работу.
  
  

• 17 слайд

  Самостоятельная игровая деятельность
  Вот такие зайчики!!!
  Игры с детьми других групп
  Мы слепили снежный ком……
  

• 18 слайд

  Познавательно-исследовательская деятельность
  
  Опыт
  Тонет- не тонет
  Свойства снега
  

• 19 слайд

  Прогулки будут радостными, интересными, познавательными и, достигнут цели при условии, если воспитатель сумеет заинтересовать и обогатить знания детей. Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий их мир, но видят далеко не всё, иногда даже не замечают главного.
  

• 20 слайд

  СПАСИБО
  за внимание!