Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация "Технология проблемного обучения" к выступлению на методсовещании, посвящённом технологиям ФГОС

Использование современных технологий в обучении географии в контексте ФГОС

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1900
21
03.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Евстифеева Анастасия Юрьевна

учитель географии

Особенность современного мира заключается в том, что он меняется всё более быстрыми темпами, поэтому знания, полученные учащимися в школе, устаревают раньше, чем они успевают применить их на практике. География, пожалуй, единственный школьный предмет, относящийся к естественному и гуманитарному циклу, охватывающий всю систему "природа - человек - хозяйственная деятельность". Современное общество требует скорейшего совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. Современный урок должен быть построен на предоставлении учащимся возможности размышлять, сопоставлять разные точки зрения, разные позиции, формулировать и аргументировать собственную точку зрения, опираясь на знания фактов, законов, закономерностей науки, на собственные наблюдения, свой и чужой опыт. Проблема урока в школе всегда актуальна. Как разработать урок? Что нужно знать уметь, чтобы построить эффективный урок географии в школе? В какой форме организовать обучение? Перед учителем географии эта проблема стоит особенно остро, так как на каждом уроке изучается новый материал, практически нет дополнительных уроков на закрепление, повторение. И как провести урок успешно, заинтересовать ученика, развить познавательные способности, привить поисковую и исследовательскую деятельность? Сегодня в школьном образовании происходят значительные перемены, которые охватывают практически все стороны педагогического процесса. Личный интерес обучающегося – это решающий фактор процесса образования. Мне, как учителю, необходимо знать, на какие стороны личности ребёнка могут повлиять знания школьной географии, какие использовать технологии в учебном процессе, чтобы получить планируемые результаты.

Краткое описание методической разработки

Особенность современного мира заключается в том, что он меняется всё более быстрыми темпами, поэтому знания, полученные учащимися в школе, устаревают раньше, чем они успевают применить их на практике.

         География, пожалуй, единственный школьный предмет, относящийся к естественному и гуманитарному циклу, охватывающий всю систему "природа - человек - хозяйственная деятельность".

         Современное общество требует скорейшего совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы.

         Современный урок должен быть построен на предоставлении учащимся возможности размышлять, сопоставлять разные точки зрения, разные позиции, формулировать и аргументировать собственную точку зрения, опираясь на знания фактов, законов, закономерностей науки, на собственные наблюдения, свой и чужой опыт. Проблема урока в школе всегда актуальна. Как разработать урок? Что нужно знать уметь, чтобы построить эффективный урок географии в школе? В какой форме организовать обучение? Перед учителем географии эта проблема стоит особенно остро, так как на каждом уроке изучается новый материал, практически нет дополнительных уроков на закрепление, повторение. И как провести урок успешно, заинтересовать ученика, развить познавательные способности, привить поисковую и исследовательскую деятельность?

           Сегодня в школьном образовании происходят значительные перемены, которые охватывают практически все стороны педагогического процесса. Личный интерес обучающегося – это решающий фактор процесса образования. Мне, как учителю, необходимо знать, на какие стороны личности ребёнка могут повлиять знания школьной географии, какие использовать технологии в учебном процессе, чтобы получить планируемые результаты.

Развернуть описание

Презентация "Технология проблемного обучения" к выступлению на методсовещании, посвящённом технологиям ФГОС

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Технология проблемного обучения" к выступлению на методсовещании, посвящённом технологиям ФГОС" Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Технология проблемного обученияПЫТАЛЕВ А.М.
МОУ «СОШ №6»

    1 слайд

    Технология проблемного обучения
    ПЫТАЛЕВ А.М.
    МОУ «СОШ №6»

  • ПОНЯТИЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯПО – это такая организация учебного процесса, кот...

    2 слайд

    ПОНЯТИЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
    ПО – это такая организация учебного процесса, которая предполагает создание проблемной ситуации и активной самостоятельной деятельности обучающихся по её разрешению

  • Задачи учителя при организации проблемного обученияПоставить ученика в позици...

    3 слайд

    Задачи учителя при организации проблемного обучения
    Поставить ученика в позицию полноправного субъекта обучения
    Включить ученика в процесс взаимодействия(учитель-ученик, ученик-ученик)
    Организовать деятельность как процесс решения проблем

  • При организации проблемного обучения используются различные методы:МОНОЛОГ, н...

    4 слайд

    При организации проблемного обучения используются различные методы:
    МОНОЛОГ, но не просто монолог, а изложение содержания учебного материала с рассуждением
    РАССУЖДЕНИЕ с демонстрацией процесса логики открытия
    ЭВРИСТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА с познавательными задачами и проблемными заданиями

  • При организации проблемного обучения используются различные методы:ДИАЛОГ( во...

    5 слайд

    При организации проблемного обучения используются различные методы:
    ДИАЛОГ( вопросы к участникам и ответы)
    Самостоятельное ИССЛЕДОВАНИЕ по заданию (индивидуально или в группе)
    Выполнение ЗАДАНИЯ ПО АЛГОРИТМУ
    Программированные задания

  • Правила создания проблемных ситуаций1. Создание ситуации выбора
2.Сравнение,...

    6 слайд

    Правила создания проблемных ситуаций
    1. Создание ситуации выбора
    2.Сравнение, сопоставление фактов, явлений
    3.Показ приемов, предъявление фактов, доказывающих рассогласования между теорией и жизненным опытом учащихся
    4.Сопоставление разных подходов к объяснению одного и того же явления
    5.Новый взгляд на привычное явление
    6.Постановка вопросов, требующих поиска,эксперимента, объяснения

  • Этапы проблемного урока1-организация проблемной ситуации
2-ориентация в трудн...

    7 слайд

    Этапы проблемного урока
    1-организация проблемной ситуации
    2-ориентация в трудностях решения проблемы: выделение частных проблем и установление очередности их решения
    3-коллективное, групповое, индивидуальное решение проблем, проверка результатов работы и исправление ошибок
    4- объединение результатов и решение главной проблемы

  • УСПЕХОВ, 
уважаемые  коллеги!

БЛАГОДАРЮ за ВНИМАНИЕ!

    8 слайд

    УСПЕХОВ,
    уважаемые коллеги!

    БЛАГОДАРЮ за ВНИМАНИЕ!

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Презентация подготовлена как подспорье при выступлении перед коллегами на методическом совещании, посвящённом технологиям обучения при реализации ФГОС. Тема выступления: "Технология проблемного обучения". Обращено внимание на методы организации проблемных ситуаций на уроках, этапы занятий, задачи учителя при организации проблемных ситуаций.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 284 769 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 04.10.2020 226
    • PPTX 156 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пыталев Алексей Михайлович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пыталев Алексей Михайлович
    Пыталев Алексей Михайлович

    учитель географии и биологии

    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31250
    • Всего материалов: 26

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: Частное Общеобразовательное Учреждение" Основная Общеобразовательная Школа "Исток"
    Преподаю географию и биологию в школе 33 года. Активно занимался краеведческой работой. Организовывал научно-исследовательскую деятельность школьников. Результаты: дипломы 1 и 2 степени на городских научно-практических конференциях НОУ и Всероссийских конференциях в Москве и Санкт-Петербурге("Юность.Наука.Культура." и "Национальное достояние России"). В 2016 и 2017гг. -призёр городского этапа олимпиады по географии.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 251 593 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Искусство быть собой: ассертивность и социальные навыки

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Мини-курс

Грамматика английского языка через призму психотерапевтических подходов

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Диагностика и терапия депрессивных состояний у детей и подростков: от причин к практическим методам помощи

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 734 курса