Презентация урока по математике в 4 классе на тему "Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями".

• 1 слайд

  Тема: Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями.
  
  

• 2 слайд

  Наши гости
  

• 3 слайд

  -
  Устный счет.
  Сидит Карлсон у себя на крыше в кресле и думает, что делать с числами, которые .Давайте, ребята, поможем ему разобраться.
  У вас листочки с восемью столбиками, в каждом столбике, только один правильный ответ.
  На вертикальной линии против ответа ставьте красным карандашом точку.
  

• 4 слайд

  х+320=80*7 х- 180=240: 3
  
  400-х= 275+25 100:х= 2430-2420
  Реши уравнения.
  

• 5 слайд

  Интеллектуальная разминка
  В семье 5 братьев. У каждого есть сестра. Сколько детей в семье?
  Сбежала от Федоры посуда: 3 стакана, 3 чашки, 3 блюдца. Сколько всего беглецов?
  Сторона квадрата равна 3 см. Чему равен периметр?
  Дети окопали в саду 3 яблони, а груш в 5 раз больше. Сколько груш окопали дети?
  Длина прямоугольника 9 см, а ширина 2 см. Чему равна площадь прямоугольника?
  Неизвестное число разделили на 4 и получили 6. Чему равно неизвестное число?
  

• 6 слайд

  а 803* 5
  е 50.801*4
  4.019*7 Ж л 90.048*7
  у 41.008*6
  ю 70.032*8
  
  д 91.005*3
  ч 91.005*3 97.168*6 а
  и 23.844*7
  Желаю удачи!
  

• 7 слайд

  Родители Малыша ушли на работу. Он остался один и стал решать примеры. Сидит вслух рассуждает: “Умножать-то я умею хорошо, а вот что делать с нулями не знаю.
  - Поможем решить Малышу примеры на умножения.
  800 *7 24000*3
  . Не всегда у нас бывают в математике такие легкие примеры. Попробуйте мне объяснить, как мы можем решить выражения столбиком, например:
  420*8 20.080*7
  4.700*5 6.800*6
  
  390*3
  30.700*9 5000- 786*4
  4329+ 932*8
  
  

• 8 слайд

  Физминутка.
  Устали Малыш и Карлсон, решили немного отдохнуть. Давайте и мы с вами отдохнем, сделаем физминутку.
  Раз, подняться, потянуться
  Два, согнуться, разогнуться.
  Головою три кивка,
  На четыре руки шире,
  Пять, руками помахать,
  Шесть, за парту тихо сесть.
  

• 9 слайд

  Решение задачи стр. 78 № 344
  На мельницу отправили пшеницу на 10 машинах, по 42ц на каждой, а ячменя в 3раза меньше,чем пшеницы. На сколько центнеров больше отпрввили пшеницы, чем ячменя?
  Прилетел Карлсон к Малышу в комнату и просит помочь решить задачу
  

• 10 слайд

  Условие и решение:
  Пшеница-10м. по 42ц.
  Ячмень- ? В 3раза м.
  решение:
  1) 42*10= 420(ц.)- пшеницы
  2) 420 : 3= 140 (ц.)- ячменя
  3) 420-140 = 280 (ц.)
  Ответ: на 280ц. пшеницы больше.
  

• 11 слайд

  
  Подошёл к концу урок,
  прозвенит сейчас звонок,
  вам девчонки
  и мальчишки –
  всем
  Спасибо за урок !
  !