Презентация урока по теме "Задачи расчеты".

• 1 слайд

  «Задачи - расчеты»
  Математика
  3 класс
  Учитель начальных классов МБОУ
  «Джагларгинская СШ»
  

• 2 слайд

  Есть о математике молва,
  Что она в порядок ум приводит,
  Потому хорошие слова
  Часто говорят о ней в народе.
  «Слова вместо чисел, и числа вместо слов».
  

• 3 слайд

  Первая строка
  - Какое число нужно умножить на 9, чтобы получилось 18?
  - Увеличьте 5 в 3 раза.
  - Произведение чисел 6 и 7.
  Вторая строка
  - Какое число нужно увеличить на 8, чтобы получить 50?
  - Уменьшите 30 на 15.
  Третья строка
  - Произведение 4 и 9 увеличить на 1.
  - Произведение 95 и 0.
  - Уменьшите 24 в 3 раза.
  - Во сколько раз 45 больше 9?
  Четвёртая строка
  - Первое слагаемое , второе – 20. Чему равна сумма?
  - Число 20 умножили на 1 и получили?
  - Произведение чисел 4 и 5.
  

• 4 слайд

  Проверка
  2  15  42
  42  15
  37  08  5
  20  20  20!
  

• 5 слайд

  Богач -
  Скорняк -
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Тема урока:
  «Задачи – расчеты»
  Задачи урока:
  Познакомиться:
  Научиться:
  

• 8 слайд

  Составим проект и решим с вами одну задачу-расчёт из нашей с вами жизни:
  
  Рассчитаем время нашего урока так, чтобы заполнить его с максимальной пользой.
  
  Урок длится 40 мин.
  - 2 мин. мы потратили, высказывая хорошие слова в адрес математики.
  
  устный счёт 5 мин.
  
  стихи и мультфильм заняли 3 мин
  
  на определение темы и задач урока ушло ещё 3 мин., да ещё время, затраченное нами на решение данной задачи 2 мин. и того 6 мин
  
  
  
  40-2 = 38 (мин.)
  38-5 = 33 (мин.)
  33-3 = 30 (мин.)
  30-6 = 24 (мин.)
  

• 9 слайд

  Оставшееся время мы должны распределить на решение:
   
  поставленных задач – каждая команда будет готовить проект своей задачи – расчёта: 6 мин.
  
  физкультминутка -2 мин
  
  после этого выступим с защитой ваших проектов по 4 мин. на команду 4х3
  
  - оставшееся время потратим на оценку собственной деятельности и д/з.
  Задача решена, поехали!
  24-6 = 18 (мин.)
  18-2 = 16 (мин.)
  16- (4х3) = 4 (мин.)
  4-4 = 0 (мин.)
  

• 10 слайд

  Коллективное решение задачи
  №1 на стр. 73.
  
  

• 11 слайд

  Физминутка
  ПОКУПКА
  Мы бежали по дорожке (бег на месте)
  Вдруг порвались босоножки (громкий хлопок в ладоши)
  Что же делать, как нам быть? (разводим руками поочередно в стороны)
  Где же обувь нам добыть?(обнять щечки ладошками и покачать головой)
  Будем туфли покупать! (потопать ногами)
  Станем денежки считать! (потереть ладошки)
  Один рубль, два, три, четыре (с размахом хлопаем по ладошке)
  Вот мы туфельки купили! (наклоняемся к ножкам)
  

• 12 слайд

  Работа в группах
  Работать должны все
  Слушать друг друга
  Уметь уступать
  Уметь договариваться
  Распределять роли в группе
  

• 13 слайд

  Делу время, а потехе час.
  Одна голова хорошо, а две – лучше.
  Семь раз отмерь – один отрежь.
  Век живи – век учись.
  

• 14 слайд

  Домашнее задание:
  Произвести вычисление стоимости принадлежностей вашего портфеля, которые пригодятся вам завтра (пятница) в школе.
  

• 15 слайд

  С задачами – расчётами мы не прощаемся, а говорим им до новых встреч!..
  

• 16 слайд

  Для создания шаблона использовались источники:
  http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/07/17/152778_2266-0x600.jpg
  http://files.botevcheta.webnode.com/200000016-45175461c2/1stationery15-med.jpg
  http://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIF
  http://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPG
  http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619
  
  
  http://www.533school.ru/nach.htm