Презентация в детском саду"Зимующие птицы" старшая группа

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №459 комбинированного вида»
  Детский тематический проект для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Зимующие птицы»
  
  
  
  
  
  
  
  Воспитатель старшей группы
  РОДИНА Лариса Михайловна
  высшая квалификационная категория
  
  
  г. Новосибирск,2015 г.
  

• 2 слайд

  Тип проекта: информационно-творческий.
  Вид проекта: групповой.
  Продолжительность: 2 месяца (краткосрочный).
  Возраст воспитанников: 5 - 6 лет.
  Участники: педагог, дети и родители старшей группы.
  Реализация образовательных областей:
  «Познавательная»
  «Социально-коммуникативная»
  «Речевая»
  «Художественно-естетическая»
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  1. Формировать представления детей о зимующих птицах, об условиях их жизни, о роли человека в жизни птиц;
  2. Расширять словарь детей за счет существительных (снегирь, воробей, ворона, сорока, дятел, голубь, синица, свиристель, сова);
  3.Развивать интерес и любовь к родному краю в процессе экологического воспитания и умения отражать это в рисунке, лепке, аппликации, ручном труде;
  4. Воспитывать желание помогать птицам, заботиться о них в трудное для них время.
  5. Пополнить развивающую среду по теме проекта.
  Цель проекта: Расширить и углубить знания детей о зимующих птицах.
  

• 4 слайд

  Первый этап-Выбор темы.
  Есть перья, лапы, хвост, Откуда прилетают;
  голова, крылья,клюв; Чем питаются;
  
  
  Во время подкормки
  не сорить, Дома живут попу-
  не оставлять на улице гайчики;
  полиэтиленовые пакеты
  Живут птицы в
  коробки; лесу;
  
  
  Птицы летают в небе;
  Есть белые птицы;
  Что мы знаем о птицах.
  

• 5 слайд

  Как можем найти ответы на вопросы?
  

• 6 слайд

  Что мы хотим узнать о зимующих птицах?
  Где добывают корм?
  Почему птицы все разного цвета?
  Какие дома у птиц?
  Как правильно повесить кормушку, чтобы не навредить дереву?
  Почему птицам нельзя класть много корма?
  Почему снегиря так называют?
  От чего птицы страдают больше: от холода или голода?
  Поют ли птицы зимой?
  

• 7 слайд

  Создать условия для реализации познавательно- игровой деятельности через:
  Второй этап- сбор сведений
  Просмотр видеофильмов и слайдов
  Чтение литературы
  Экскурсии
  Проведение цикла тематических занятий
  Организация развлечений и й деятельности
  

• 8 слайд

  Третий этап- выбор проекта
  «Зимующие птицы»
  Дневник наблюдений прилета птиц на участок
  Викторина «Что? Где? Когда?»
  Выпуск экологической газеты «Птицы наши друзья»
  Поделки птиц: лепка, оригами, рисование.
  Конкурс - «Мастерим кормушки для птиц».
  Оформление альбома «Зимующие птицы»
  Оформление книжного уголка «Пернатые друзья» (подбор книг о птицах).
  

• 9 слайд

  Реализация проектов.
  Викторина «Что? Где? Когда?»
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Оформление альбома
  «Зимующие птицы»
  
  Дневник наблюдений прилета птиц на участок
  

• 11 слайд

  Оформление книжного уголка «Пернатые друзья» (подбор книг о птицах)
  
  

• 12 слайд

  Поделки птиц:
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Конкурс - «Мастерим кормушки для птиц».
  
  

• 16 слайд

  Презентация
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Награждение
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Участие родителей
  
  Участие в конкурсе кормушек
  
  
  
  
  Создание Организация
  атмосферы и участие в
  экскурсиях
  диалога и сотрудничества
  
  
  
  
  Помощь в изготовлении макетов птиц
  
  
  
  
  
  

• 24 слайд

  Результаты:
  1.У детей сформировалось представления о зимующих птицах, об условиях их жизни, о роли человека в жизни птиц;
  2. Расширился словарь детей за счет существительных (снегирь, воробей, ворона, сорока, дятел, голубь, синица, свиристель, сова);
  3.Развился интерес и любовь к родному краю в процессе экологического воспитания и умения отражать это в рисунке, лепке, аппликации, ручном труде;
  4. У детей появилось желание помогать птицам, заботиться о них в трудное для них время.
  5. Пополнилась развивающая среда по теме
  проекта.
  
  

• 25 слайд

  В дальнейшем планируем разработать весенний проект «Перелётные птицы».
  Продолжать расширять и углублять представления детей о птицах.
  Вместе с родителями организовать экскурсию в зоопарк.
  
  
  
  
  
  Перспективы проекта:
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!