Презентаця "Дидактические игры на уроках в коррекционном классе"

• 1 слайд

  Тема: Дидактические игры на уроках в специальной
  (коррекционной) школе
  

• 2 слайд

  «...Без педагогической игры на уроке невозможно увлечь учеников в мир знаний и нравственных переживаний, сделать их активными участниками и творцами урока».
  Ш. А. Амонашвили
  

• 3 слайд

  
  Повернитесь друг к другу, посмотрите в глаза, улыбнитесь. Разверните ладони друг к другу, но не прикасайтесь. Теперь соединяем по очереди пальцы, начиная с большого со словами: Желаю (большой)
  Успеха (указательный)
  Большого (средний)
  Во всем (безымянный)
  И везде ( мизинец)
  Здравствуйте! ( всей ладонью)
  игра «Поздороваемся ладошками!»
  

• 4 слайд

  Суждения бедны
  Логические процессы проходят на низком уровне
  Несовершенство зрительного восприятия и моторики
  Бедность словаря, непонимание значения слов
  Недостаточная дифференцированность ощущений
  Замедленный темп сенсорного восприятия
  Суженность объема зрительного восприятия материала
  Нарушенное развитие всех высших психических функций
  Низкая мотивация к познавательной деятельности и эмоциональная незрелость
  Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья
  

• 5 слайд

  Дидактическая игра обладает существенным признаком – четко поставленной целью обучения и соответствующими ей педагогическими результатами, которые характеризуются учебно-познавательной направленностью.
  

• 6 слайд

  Дидактическая игра
  развивает внимание,
  память,
  мышление, самостоятельность,
  инициативность
  изучение нового материала, повторение и закрепление пройденного, формирование учебных умений и навыков.
  Дидактическая игра – это специально созданная игра, выполняющая определенную дидактическую задачу, скрытую от обучающегося в игровой ситуации за игровыми действиями.
  

• 7 слайд

  Функции дидактических игр
  формирование устойчивого интереса к учению и снятие напряжения, связанного с процессом адаптации ребенка к школе;
  формирование собственно учебной деятельности;
  формирование навыков самоконтроля и самооценки;
  формирование коммуникативных навыков, адекватных взаимоотношений и освоение социальных ролей.
  

• 8 слайд

  образовательная –расширение кругозора, применение знаний, умений и навыков, формирование определенных умений и навыков;
  воспитательная –воспитание самостоятельности, воли, формирование определённых моральных, эстетических качеств, воспитание сотрудничества, коллективизма, а также мотивации к учебной деятельности;
  Коррекционно-развивающая –развитие внимания, памяти, мышления, речи, воображения, творческих способностей.
  Цели дидактических игр
  

• 9 слайд

  Классификация педагогических игр:
  По виду деятельности: физические, интеллектуальные, трудовые,
  социальные и психологические.
  

• 10 слайд

  По характеру педагогического процесса:
  обучающие, тренировочные, контролирующие и обобщающие; 
  познавательные, воспитательные, развивающие; 
  репродуктивные, продуктивные, творческие;
  коммуникативные, диагностические, профориентационные и др.
  Классификация педагогических игр:
  

• 11 слайд

  По характеру игровой методики: предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные и игры-драматизации.
  

• 12 слайд

  По игровой среде: с предметами, без предметов, компьютерные и с ТСО, комнатные, уличные, на местности.
  

• 13 слайд

  По предметной области выделяются игры по всем школьным дисциплинам.
  

• 14 слайд

  Дидактическая игра может вводиться на любом этапе урока.
  В зависимости от того, на каком этапе урока проводится дидактическая игра, ее задачи будут разными. Всегда игра должна быть интересной, доступной, содержать разнообразные виды деятельности детей.
  
  При выборе дидактической игры учитель должен учитывать индивидуальные и возрастные особенности учащихся, а также соответствие содержания игры целям и задачам урока.
  

• 15 слайд

  Игры, применяемые на этапе сообщения темы урока
  Расставьте карточки,
  начиная с самой большой.
  Постройте пирамидку.
  Сантиметр
  

• 16 слайд

  В виде загадки, ребуса, шарады
  14
  о
  Ба + большой сосуд = летающее насекомое
  53
  и
  25
  о
  7
  э
  96
  я
  10
  к
  33
  г
  19
  л
  У меня длинней иголки,
  чем у елки,
  Очень прямо я расту
  В высоту.
  Сосна
  

• 17 слайд

  На уроках математики используем широкий спектр игровых ситуаций , направленных на обучение и повышение мотивации учащихся:
  Задачи в стихах
  Задачи – шутки
  Кто быстрее?
  Математический фокус
  Математическая эстафета
  Найди ошибку
  Продолжи счёт
  Головоломки, ребусы
  Задачи на смекалку и многое др.
  

• 18 слайд

  Устный счёт
  Для отработки состава числа:
  Математические домики Засели жильцов
  Укрась ёлочку шарами Составь букет
  

• 19 слайд

  Лучший летчик
  Для отработки вычислительных навыков:
  Лучший космонавт. Эстафета. Составь поезд. Круговые примеры Найди пару.
  
  

• 20 слайд

  Математическая гусеница
  5+3
  6+0
  14+4
  12+7
  2+3
  14+6
  6+8
  10-7
  8-4
  18-5
  17-7
  9-9
  9-2
  4-2
  

• 21 слайд

  10
  13
  4
  7
  3
  0
  2
  20
  6
  8
  14
  5
  18
  19
  

• 22 слайд

  Игра «Эстафета»
  
  17+1
  -8
  +6
  _____
  
  15-1
  -10
  +5
  _____
  9
  16
  

• 23 слайд

  Игровое упражнение
  «Реши правильно и прочти»
  

• 24 слайд

  На уроках русского языка игровые задания помогают усваивать трудные грамматические правила
  Правила в стихах
  Рифмованные упражнения
  Грамматические сказки
  Морфологические шарады
  Собери слово
  Загадки- шутки
  Кроссворды
  

• 25 слайд

  Слова наоборот
  Куж,куж, куж-
  Жу,жу,жу-
  Ток,ток,ток
  
  Слова играют в вычитание
  
  Беда-б =
  Жираф-аф =
  Компот-пот =
  

• 26 слайд

  Роса
  Роса
  Коса
  Роса
  Море
  Море
  Море
  Горе
  Роза
  Коза
  Роза
  Роза
  
  Игра «Слово-пенек»
  

• 27 слайд

  Дополни слово
  

• 28 слайд

  На уроках окружающего мира:
  «Третий лишний»;
  сюжетно- ролевые игры («Круглый стол», «Пресс-конференция» и др.);
  познавательные игры-путешествия;
  Что? Где? Когда?;
  Птицелов;
  День и ночь;
  Хорошо, плохо.
  

• 29 слайд

  Игра «Детеныши»
  Лиса
  Еж
  Курица
  Корова
  Мышка
  Птичка
  Лошадь
  Медведь
  Кошка
  Белка
  
  

• 30 слайд

  Знаете ли вы пословицы?
  Время-потехе
  Труда-пруда
  Счастье-руками
  Дело-мастера
  Пышки-шишки
  Каравай-разевай
  Друга-береги
  Калачи-на печи
  Ученого-неученых
  Садовник-крыжовник
  Гоп-перепрыгнешь
  Броду-воду
  Знать-учиться
  Дело-смело
  Журавль-синица
  Шило-мешок
  Серебро-золото
  Камень-течет
  Рубль-друзей
  Кататься-возить
  Пироги-кулаки
  Болтает-мешает
  Овца-портит
  

• 31 слайд

  Вместе расскажем историю
  

• 32 слайд

  Пошла девочка гулять в (4). Вдруг в лесу заметила (7), усеянный крупной, красной (3). Стала (5) собирать ягоды, раздвинула ветки куста и увидела там (6). Тут девочка заметила, что над нею вьется и тревожно пищит(8). Девочка осторожно опустила ветки и тихонько отошла от куста. Села она поодаль и стала смотреть. А птичка кинулась к гнездышку и скрылась в ветвях куста. Девочка еще погуляла в лесу. Набрала много (1), ягод и (2). А потом вернулась домой и обо всем рассказала (9).
  

• 33 слайд

  Шифр
  Полоска, указывающая последовательность слов,
  которые должны произносить дети
  

• 34 слайд

  Игровые технологии являются составной частью педагогической деятельности, одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению учебных предметов.
  Применение игровых технологий на уроках позволяет вовлекать в работу всех детей. Даже слабые, стеснительные, неразговорчивые на таких уроках раскрывают свои способности, становятся раскрепощенными, открытыми и доверчивыми. Игра позволяет сделать урок интересным, качественным, реализует интеллектуальный и творческий потенциал учащихся.
  Вывод
  

• 35 слайд

• 36 слайд