Тема:
«От детской и школьной площадки к олимпийскому стадиону»
Цели:
ознакомить с историей Олимпийских игр, развивать у ребят интерес к спорту,
понимание значения спорта в жизни человека, развивать смекалку, внимание,
воспитывать любовь к Родине.
Учитель: -
Здравствуйте, ребята. Кто из вас знает, какое знаменательное событие произойдет
в нашей стране в 2014 году? (Олимпиада в Сочи)
- А кто может
сказать, а что такое олимпиада?
1-е Олимпийские Игры пришли к нам из далекой Греции.
Это было 27 веков назад. Во все концы славной, воспетой Гомером Эллады летели
гонцы в белых одеждах. Они несли всем грекам мир и приглашение на праздник в
эллинском городе Олимпия. Этот праздник должен был повторяться каждые 1417
дней. Столько дней составлял греческий олимпийский год. В течении месяца, когда
проходили игры, на территории Эллады провозглашался священный мир. Всякие войны
прекращались и вчерашние враги состязались за право называться самыми ловкими и
быстрыми. С тех пор олимпийский девиз гласит: «Быстрее! Выше! Сильнее!».
- Кто мог стать участником Олимпийских игр?
Отбор был достаточно
суров. Олимпийцами могли стать только греки по происхождению, причем только
свободные люди и только мужчины. Каждый атлет должен был 9 месяцев готовиться к
соревнованиям дома и еще месяц тренироваться в Олимпии.
- А кто может
сейчас стать участником олимпиады?(человек сильный , крепкий, ловкий,
выносливый, здоровый)
А может ли вы
стать таким участником? Почему?
- Мы сегодня
собрались поговорить о здоровье.
- Здоровье – это
самое ценное , что есть у людей, а значит его надо беречь.
-
Быть здоровыми хотят и взрослые и дети.
-
Как здоровье сохранить?
-
Кто может ответить?
Послушайте
притчу.
Однажды
в холодную погоду тепло одетый юноша встретил старика скифа. На старике была
только набедренная повязка.
– Как ты, старик, не мерзнешь в такой холод? – спросил юноша.
– Но ты же не закрываешь лицо? – вместо ответа заметил старик.
– Но то же лицо, оно привыкло! – воскликнул юноша.
– Так представь себе, что я весь – лицо, – ответил старик. – Лицо
привыкает к холоду. Так же должно привыкнуть и все тело. Для этого надо
тренироваться.
- Я уверена, что
все ребята хотят вырасти крепкими и здоровыми. А для этого еще необходимо
заниматься СПОРТОМ.
Чтоб
здоровым, сильным быть
Со
спортом мы должны дружить.
Ученик
1. Наша встреча – необычна,
Хоть она вполне привычна.
Нынче
спорт хвалить мы будем,
И зарядку не забудем.
Ученик
2: Будем спортом заниматься,
Обтираться, закаляться,
Зубы чистить по утрам,
А лентяям – стыд и срам!
Ученик
3: Быть здоровым, сильным, ловким
Нам помогут тренировка,
Бег, разминка, физзарядка.
Учитель: - Что же
еще очень важно для здоровья?
Чтоб прогнать тоску и лень,
Подниматься каждый день
Нужно ровно в семь часов,
Отворив окна засов,
Сделать легкую зарядку
И убрать свою кроватку!
Душ принять,
И завтрак съесть.
А потом за парту сесть!
Соблюдаем мы всегда
Распорядок строго дня.
В час положенный ложимся,
В час положенный встаем.
Учитель: -
Итак, для здоровья необходимо соблюдать
РЕЖИМ ДНЯ
Учитель: -
Давайте подведем итоги, о чем мы сегодня говорили и к чему призывали:
-
Мы не только каждое утро начинаем с зарядки, но и любим играть в подвижные
игры.
-
Подвижные игры помогают нам быть здоровыми и стройными. Иногда мы
так старательно делаем уроки, что очень низко наклоняемся над тетрадками. От
этого портится осанка.
-
Для того, чтобы остаться стройными, нужно ровно сидеть за партой, не носить
тяжести все время в одной руке, рюкзак носить не в руках, а на спине.
Спорт
помогает укрепить мышцы и улучшить осанку.
-
Вовремя ложиться спать, принимать пищу в определенное время, т.е. соблюдать
режим дня.
- Физкультура дает не только
здоровье, но и красоту человеческого тела.
– Уже в те далекие
времена программа Игр была интересной и разнообразной: бег, прыжки в длину,
метание копья и диска, борьба, кулачные бои, верховая езда, гонки на
колесницах.
1) Отгадывание загадок.
Есть,
ребята, у меня
Два
серебряных коня.
Езжу
сразу на обоих!
Что
за кони у меня? (Коньки).
Король
с королевою
Без
корон,
Ладья
без вёсел,
Без
хобота слон,
Конь
без копыт,
Седла
и уздечки,
А
рядовые – не человечки.
Белые
латы, чёрные латы…
Что
за солдаты? (Шахматы).
Деревянные
кони
По
снегу скачут,
А
в снег не проваливаются. (Лыжи).
Едет
на двух колёсах,
Не
буксует на откосах.
И
бензина в баке нет.
Это
мой … (Велосипед).
Не
пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы?
Рыболовы?
Что
за невод во дворе?
-
Не мешал бы ты игре,
Ты
бы лучше отошёл,
Мы
играем в … (Волейбол).
Загадка
эта нелегка:
Пишусь
всегда через два «к».
И
мяч, и шайбу клюшкой бей,
А
называюсь я … (Хоккей).
Бьют
его рукой и палкой,
Никому
его не жалко.
А
за что беднягу бьют?
А
за то, что он надут! (Мяч).
-
В каких видах спорта используют мяч?
2) «Угадай-ка!»
Мимикой,
жестами, движениями показать вид спорта, а ребята должны угадать название вида
спорта.
- А сейчас проверим, какие зимние
олимпийские виды спорта вы знаете?
Презентация «Виды спорта на олимпиаде в
Сочи – 2014»
Игра (с мячом в круге) бобслей, санный
спорт, скелетон, керлинг, биатлон, горнолыжный спорт, лыжные гонки, прыжки с
трамплина, сноубординг, конькобежный спорт, шорт – трек, фигурное катание,
хоккей.
Время
мчится, будто птица.
И,
наверно, в добрый час
В
яркой форме олимпийца
Выйдет
кто-нибудь из вас.
Кто
мечтает не украдкой,
А
готовится всерьёз –
Занимается
зарядкой,
Закаляется
в мороз,
Чтобы
выглядеть, как надо,
Чтоб
иметь спортивный вид.
Впереди
– Олимпиада!
Факел
солнечный горит.
Символы
Олимпийских игр
Широкий выбор олимпийской
символики используется для обозначения игр: значки, флаги, пламя и другие
символы, которые используются Международным олимпийским комитетом в целях
пропаганды игры в течение всего года и особенно во время игр.
Девиз олимпийских игр: «Быстрее, выше, сильнее».
Олимпийский факел принимается на всех континентах и
сопровождается до места проведения игр, чтобы зажечь олимпийский огонь и начать
игры.
Олимпийский флаг, который был создан самим Кубертеном
– это спортивные пять переплетенных колец на белом фоне.
Значение олимпийских колец
Пять переплетенных колец, которые
изображены на флаге олимпиады, известны как олимпийские кольца. Эти кольца
окрашены в синий, желтый, черный, зеленый и красный цвет, и переплетены друг с другом, в принципе
являются символом Олимпийских игр. Олимпийские кольца были разработаны Пьер де
Кубертеном в 1912 году. Пять колец представляют пять частей света: Америка,
Европа, Азия, Африка и Океания. Обе Америки рассматриваются, как единый
континент, в то время как Антарктика и Арктика не были приняты во внимание. Например,
по крайней мере один из пяти цветов среди олимпийских колец присутствует на
флаге каждой из стран-участниц. Пять олимпийских колец были приняты в 1914 году
и дебютировали на Олимпиаде в Бельгии в 1920 году.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.