Приёмы
коррекции агрессивного поведения школьников
Вот несколько эффективных
приемов коррекции отклоняющегося поведения детей, которые может взять на
вооружение каждый родитель и педагог.
Простой прием «Наши
чувства»
Задача: при помощи ознакомления
детей с позитивными эмоциями, вербальным и невербальным общением, реакцией
собственного отрицательного опыта педагог обучает детей эффективно справлять с
собственной агрессией.
Подготовительные материалы.
Нужно подготовить небольшие карточки с названиями человеческих чувств, таких
как: восторг, огорчение, обида, вдохновение, страх, удовольствие, яростный
гнев, стыд, отвращение, неприятное смущение, горькая печаль.
Активный процесс: предлагаем
ребенку разделить карточки на 2 группы, в одной будут позитивные, а в другой
пагубные чувства. Затем ребенок может придумать ситуации, когда эти чувства
проявляются. Потом можно дать ребенку нарисовать те состояния, которые ему
импонируют больше всего, он может рассказать, по какой причине он выбрал именно
их.
Прием «Маленький
секрет»
Цель: быстрое восстановление
былого благотворного состояния помогает ребенку легко избавляться от гневных
импульсов и выраженного агрессивного поведения.
Используемые материалы: лист
бумаги и карандаши.
Процедура: необходимо принять
удобную позу, закрыть глаза на пару секунд, представить то место, где ему
комфортно бывать. Если такого нет, то его можно выдумать. Какие звуки и краски
в окружающем месте, какие неживые предметы там находятся? Нужно еще раз
оглянуться мысленно, запомнить все зрительно, открыть глаза и попытаться
запечатлеть все это на листе бумаги.
Способ «Мои эмоции»
Задача: ролевое проигрывание
многих реальных ситуаций, активное вживание в новую роль. Возникающие в
процессе такой миниатюрной инсценировки чувства учат детей иным положительным
вариантам поведения, чем выраженная форма агрессии.
Нужные материалы: яркий
детский картон, конструктор, детский кукольный театр либо обычные игрушки (
плюшевые мишки, куклы, машинки).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.