Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыПриказ О контроле за подготовкой к ГИА

Приказ О контроле за подготовкой к ГИА

Скачать материал
библиотека
материалов


  • содержания и качества подготовки учащихся 9,11 класса в соответствии с требованиями ФКГОС ООО и ФКГОС СОО;

  • реализации учебного плана, рабочих программ по предметам;

  • качества работы педагогов со слабоуспевающими учащимися при подготовке к ГИА-2017;

  • обеспечение психолого-педагогического сопровождения учащихся при подготовке к ГИА.

  1. Для проведения тематического контроля создать комиссию в следующем составе:

Председатель комиссии: Терентьева Е.Ю., директор.

Члены комиссии:

Литвиненко И.А., замдиректора по УВР;

Идрисова А.А., замдиректора по УВР;

Кривко М.Д., замдиректора по ВР.

Скрипченко Н.Н.. педагог-психолог.

  1. Членам комиссии по проведению тематического контроля:

    1. Руководствоваться при осуществлении тематического контроля следующими нормативными документами:

  • ст. 28 Федерального закона от 28.12.2012 № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»;

  • федеральными государственными образовательными стандартами;

  • Положением о рабочей программе учебных предметов.


    1. Провести тематический контроль в соответствии с планом- заданием (приложение 1).

  1. Заместителю директора по УВР Литвиненко И.А.:

    1. предоставить информацию по результатам проведения тематического контроля по подготовке к государственной итоговой аттестации в 2016/17 учебном году к 20.04.2017 в виде справки.

  2. Заслушать информацию по результатам контроля на очередном совещании при директоре в апреле 2017г.

  3. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой



Директор Е.Ю.Терентьева






Ознакомлены:


Идрисова А.А., замдиректора по УВР;

Кривко М.Д., замдиректора по ВР.

Литвиненко И.А., замдиректора по УВР;

Скрипченко Н.Н.. педагог-психолог.









Приложение 1

к приказу МОУ «Средняя школа №4»

от 13.03.2017г. №___




План-задание

проведения тематического контроля по подготовке к государственной итоговой аттестации в 2016/2017 учебном году


Тема: подготовка к ГИА

Цель: оценка состояния обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, соответствие качества подготовки учащихся установленным требованиям

Задачи:

  • изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей по подготовке к государственной итоговой аттестации;

  • выявить успехи и проблемы в период подготовки к государственной итоговой аттестации в 2016/2017 учебном году,

  • наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения тематического контроля: план ВШК.

Форма проведения: тематический контроль.

Способы сбора информации:

  • изучение и анализ документов,

  • проверка тетрадей и дневников учащихся 9-х, 11-х классов,

  • посещение уроков и занятий;

  • наблюдение за работой учащихся и педагогов при посещении уроков и занятий;

  • проведение микроисследования на предмет выявления эффективности работы учителей и психолого-педагогического сопровождения учащихся при подготовке к ГИА.

  • беседа с классными руководителями 9, 11 класса, учителями- предметниками;

  • работа учителей с учащимися, имеющими невысокий уровень мотивации, затруднения в обучении;

  • организация повторения учебного материала при подготовке к государственной итоговой аттестации по предметам учебного плана

  • мониторинг качества знаний по русскому языку и математике в 9,11 классах (административные контрольные работы);

Срок проведения: до 20.04.2017г.


Объект контроля: документация (классные журналы, рабочие программы педагогов, протоколы педагогических советов, совещаний при директоре, родительских собраний).

Предмет контроля: соблюдение обязательных требований

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

  1. Анализ классных журналов, проверка тетрадей и дневников учащихся 9-х, 11-х классов – Литвиненко И.А., замдиректора по УВР.

  2. Анализ протоколов родительских собраний на предмет организации информирования участников образовательных отношений – родителей (законных представителей) и учащихся 9,11 (выпускных) классов – о мероприятиях, проводимых в школе по подготовке к государственной итоговой аттестации – Кривко М.Д., замдиректора по ВР.

  3. Анализ качества работы учителей со слабоуспевающими учащимися: соблюдение графика консультаций, качество работы со слабоуспевающими на уроках, организация работы с родителями (информирование о затруднениях, об успехах, о графике дополнительных занятий) , анализ качества работы по психолого-педагогическому сопровождению учащихся при подготовке к ГИА – члены рабочей группы , итоговый документ по контролю – Идрисова А.А., замдиректора по УВР.

  4. Анкетирование учащихся и родителей о качестве работы учителей по подготовке к ГИА, организации работы со слабоуспевающими учащимися – Скрипченко Н.Н., педагог-психолог.

  5. Анализ результативности административных контрольных работ по русскому языку и математике в 9,11 классах – замдиректора по УВР Литвиненко И.А., Идрисова А.А.

  6. Анализ протоколов заседаний педагогического совета и совещаний при директоре – директор Терентьева Е.Ю.




Ознакомлены:

Литвиненко И.А., замдиректора по УВР;

Идрисова А.А., замдиректора по УВР;

Кривко М.Д., замдиректора по ВР.

Скрипченко Н.Н.. педагог-психолог.






МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА ДЖАНКОЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №4»


ПРИКАЗ


от 13.03.2017г. г. Джанкой № ______


О проведении мониторинга

оценки качества знаний

учащихся по русскому языку

и математике в 9, 11 классах

Во исполнение приказа Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 29.08.2016 № 3098 «О мерах поддержки школ Республики Крым с низкими образовательными результатами» и в целях повышения качества образования, преодоления низких результатов обучения,


ПРИКАЗЫВАЮ:


  1. Провести мониторинг оценки качества знаний учащихся по русскому языку и математике в 9, 11 классе 15 - 17.03.2017 г.

  2. Утвердить план-задание мониторинга (приложение 1).

  3. Считать целями мониторинга:

определение уровня сформированности у учащихся умений и навыков по написанию сочинения - рассуждения в рамках подготовки к ГИА.

определение путей дальнейшей работы с учащимися 9,11 классов по подготовке к ГИА.

3. Руководствоваться при осуществлении мониторинга следующими нормативными документами:

ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования;

федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего общего образования;

Положением о внутришкольном контроле .

  1. Организацию и проведение мониторинга возложить:

- в 9 классе – на Литвиненко И.А., замдиректора по УВР;

- в 11 классе – на Идрисову А.А., замдиректора по УВР.

  1. Заместителям директора по УВР Идрисовой А.А., Литвиненко И.А. предоставить информацию по результатам проведении мониторинга оценки качества знаний учащихся по русскому языку и математике в 9, 11 классе к 24.03.2017г. в виде справки.

  2. Заслушать информацию по результатам мониторинга на очередном совещании при директоре в марте 2017г.

  3. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.




Директор Е.Ю.Терентьева





Ознакомлены:


Литвиненко И.А., замдиректора по УВР;

Идрисова А.А., замдиректора по УВР;




















Приложение 1

К приказу по школе

от 13.03.2017г. № ___

План-задание

проведения мониторинга оценки качества

знаний учащихся по русскому языку. математике в 9,11 классах


Тема: формирование общеучебных умений и навыков при подготовке к ГИА.

Цель: оценка состояния работы по определение уровня сформированности у учащихся умений и навыков работы в рамках подготовки к ГИА.

Задачи:

  • изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей русского языка и математики по формированию общеучебных умений и навыков;

  • выявить успехи и проблемы по формированию умений и навыков по работе учащихся,

  • наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения мониторинга : план ВШК.

Форма проведения: административные контрольные работы по русскому языку(сочинение-рассуждение), математике(контрольная работа по изученным темам).

Способы сбора информации:

1.Проведение мониторинга оценки качества сформированности знаний учащихся по русскому языку и математике в 9,11 классе.

Срок проведения: 15-16 марта 2017г.

Объекты контроля: деятельность учащихся и учителя на уровне основного и среднего общего образования.

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

  • результаты формирования общеучебных умений и навыков при работе при подготовке к ГИА учащихся 9 класса – Литвиненко И.А., замдиректора по УВР;

  • результаты формирования общеучебных умений и навыков при работе при подготовке к ГИА учащихся 11 класса – Идрисова А.А. , замдиректора по УВР.


Ознакомлены:

Литвиненко И.А., замдиректора по УВР

Идрисова А.А., замдиректора по УВР




СПРАВКА

по итогам мониторинга качества знаний по русскому языку в 9 классе.


Основание проведения контроля: план ВШК МБОУ «ООШ №12» / ( далее- Учреждение) приказ по Учреждению » от 16.12.2013 № 111

Цель контроля: оценка состояния работы учителя по формированию у учащихся умений и навыков работы с тестами в рамках подготовки к ГИА.

Сроки проведения: 25.12. 2013

Объект/направление контроля: результаты мониторинга качества знаний по русскому языку в 9 классе.

Способы сбора информации:

анализ результатов выполнения тестовых заданий учащимися 9 класса


Результаты контроля.

В результате диагностического тестирования было выявлено следующее:

Работа состояла из части А 7 заданий, части В9 заданий и части С

Наиболее успешно учащиеся справились с заданиями А1 (нахождение в тексте ответа на вопрос), с заданиемВ1(синонимы)

Наибольшие затруднения вызвали задания А5(правописание корней), А7(правописание суффиксов), В4(однородные члены), В7(ССП, СПП), В9(сложное предложение с разными видами связи).

Лучший результат показали: Кудро К – 15 баллов, Семкина И-14 баллов, худший результат у Попова Е – 1 балл ,Бабинцев А-4 балла.

Абсолютная успеваемость составила-61%, а качество-17%.


Из бесед с учителем Пери С.В.выявлено, что учитель:


имеет большое количество разнообразных тестов, дополнительных материалов, методической литературы по подготовке к ГИА,

использует при подготовке к ГИА различные тестовые задания, раздаточный материал, организуют индивидуальную работу на уроке и во внеурочное время по выявлению и ликвидации пробелов в знаниях учащихся,

собрала индивидуальные папки для повторения изученного материала, где находятся образцы бланков ГИА демоверсии работ за последние годы,

оформила в кабинете уголок «Готовимся к сдаче ГИА»,

выступала на родительских собраниях с рекомендациями для каждого родителя и учащегося по организации домашней работы по подготовке к ГИА.


Выводы.

1. Качество знаний по результатам мониторинга по русскому языку, свидетельствует о том, что в основном все учащиеся 9 класса имеют слабые навыки по работе с текстом.

2. Учитель использует различные формы и методы преподавания для успешной подготовки учащихся к ГИА



Рекомендации:


Учителю русского языка Пери С.В. продолжить работу по подготовке выпускников 9 класса к государственной (итоговой) аттестации используя накопленный опыт работы и имеющуюся материально-техническую базу.

При повторении изученного материала использовать разноуровневые задания, КИМы различного содержания, передовые педагогические технологии, приёмы и методы обучения, способствующие сохранению успеваемости и повышению качества знаний выпускников.

С целью повышения успеваемости, систематически вести учёт пробелов в знаниях учащихся и планировать индивидуальную работу по их ликвидации.

Использовать методические рекомендации при выполнении заданий части А, В и С, организовать систематические индивидуальные внеурочные занятия с учащимися по индивидуальному плану.

Администрации Учреждения поставить на контроль организацию индивидуальной работы по подготовке выпускников 9 класса к государственной (итоговой) аттестации.


26.12.2013 г.

Зам. директора по УВР: Н.И.Баширова



ниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»


ПРИКАЗ


от 26.12.2013 Мариинск № 120


О результатах мониторинга

качества знаний по русскому

в 9 классе


На основании приказа МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение) от 16.12.2013 № 111 с целью анализа работы учителя по формированию у учащихся умений и навыков работы с тестами по подготовке к ГИА был проведен мониторинг . Для проведения мониторинга качества знаний были использованы тесты диагностического тестирования.

Информация по результатам контроля была заслушана на очередном совещании при директоре (протокол от 31.01.2014 №5).

На основании рекомендаций совещания при директоре



ПРИКАЗЫВАЮ:


1.Пери С.В., учителю русского языка в срок до 31,01.2014:

1.1. Проработать индивидуально с каждым учеником 9 класса западающие темы и обеспечить выполнение обязательного минимума федеральных государственных образовательных стандартов.

1.2. Провести мониторинг диагностических карт учащихся 9 класса по отслеживанию уровня сформированности обязательных результатов обучения.

2.Классному руководителю 9 класса Денисовой О.В. в срок до 15.01.2014 провести родительское собрание с целью ознакомления с результатами мониторинга по русскому языку и результатами второй четверти.

3. Башировой Н.И., замдиректора по учебно-воспитательной работе поставить на контроль организацию индивидуальной работы по подготовке выпускников 9 класса к государственной итоговой аттестации. Срок до 20.01.2014

4.Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.





Директор: З.В.Карташова















Справка

по результатам внутришкольного контроля по подготовке

к государственной итоговой аттестации в 2016/2017 учебном году.


Основание проведения контроля: план ВШК , приказ от 13.03.2017 №___

Цель контроля: проверка готовности учащихся к проведению государственной итоговой аттестации в 2016/2017 учебном году.

Сроки проведения: с 21.03.2017 по 20.04.2017

Объект/направление контроля: документация (классные журналы, рабочие программы педагогов, протоколы педагогических советов, совещаний при директоре, родительских собраний).

Форма проведения контроля: работа с документацией, посещение уроков, мониторинг качества образования(административные контрольные работы).

Способы сбора информации:

работа с классными журналами выпускных классов;

анализ рабочих программ педагогов по учебным предметам согласно учебному плану на 2016/17 учебный год;

анализ протоколов педагогического совета, совещаний при директоре;

анализ протоколов родительских собраний.

Результаты контроля:

1. Анализ классных журналов показал, что четвертные и годовые отметки выставлены объективно, исправлений нет; систематичность опроса плотная

2. Анализ рабочих программ по учебным предметам показал , что программы составлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми Положением о рабочих программах Учреждения, содержание соответствует авторским/федеральным /программам; выделяется время на повторение пройденного материала, отработку теоретического материала; наблюдается невыполнение программного материала в практической и теоретической части; имеется резерв; наблюдается система работы по организации повторения, работы с контрольно-измерительными материалами, тестами

. Анализ протоколов заседаний:

педагогического совета и совещаний при директоре показывает, что они оформлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к такого рода документам; содержание, представленное в протоколах за период с 01.09.2012 по 30.01.2014 соответствует планам работы; в системе осуществляется контроль выполнения принятых по итогам заседаний решений;

вопросы организации подготовки и проведения государственной итоговой аттестации стоят на контроле, вопросы обсуждаются, решения принимаются и выполняются в системе.

4. Анализ протоколов родительских собраний на предмет организации информирования участников образовательных отношений – родителей (законных представителей) и учащихся 9, 11 (выпускных) классов – о мероприятиях, проводимых в Учреждении по подготовке к государственной итоговой аттестации, показал, что работа ведется согласно плану.

Выводы:

1. Готовность журналов выпускного класса обеспечена в полном объеме учителями-предметниками и классным руководителем Денисовой О.В

2. Структура и содержание рабочих программ соответствует требованиям, предъявляемым соответствующим Положением и примерными программами по учебным предметам в целом.

При этом имеют место следующие недочеты:

В наименовании общеобразовательного учреждения имеются расхождения с абривиатурой, указанной в уставе Учреждения

В тематическом планировании на второе полугодие даты расставлены только на 3 четверть

В рабочей программе по русскому языку ( учитель Пери С.В) отсутствует список литературы.

3. Выполнение программного материала выполнено в полном объеме по всем учебным предметам ; в 5% случаях отсутствует повторение пройденного материала по истории, обществознанию

4. При организации учебного процесса в рамках изучения истории недостаточно уделено времени вопросам повторения раннее изученного материала, а по обществознанию повторение и обобщение ключевых элементов содержания отсутствует.

5. При изучении учебных предметов: литература, география усилена теоретическая составляющая в ущерб практической, что не соответствует требованиям.

6. Протоколы заседаний педагогического совета и совещаний при директоре оформляются своевременно, решения фиксируются и выполняются в полном объеме. Однако имеют место несоблюдения норм делопроизводства.

Рекомендации:

1. Заместителю директора по УВР Литвиненко И.А.

в срок до 30.04.2017 провести совещание с руководителями методических объединений по вопросам устранения выявленных замечаний по ведению документации и выполнения программного материала.

2. Руководителям методических объединений
Хашимовой Ф.К., Красновой В.А.:

в срок до 30.04.2017 провести заседание методического объединения по вопросам устранения выявленных замечаний по рабочим программам и выполнения программного материала.

3. Заместителю директора по УВР Литвиненко И.А.

в срок до 30.04.2017 провести повторный/выборочный/ контроль.



Директор Е.Ю.Терентьева


















Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»


ПРИКАЗ


от 06.03.2014 г.Мариинск № 172


О результатах проведения тематического контроля

по подготовке к государственной итоговой

аттестации в 2013/14 учебном году


На основании приказа МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение) от 10.02.2014 № 149 с целью обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям в период с 17.02.2014 по 27.02.2014 был проведен тематический контроль по подготовке к государственной итоговой аттестации.

Информация по результатам контроля была заслушана на очередном совещании при директоре (протокол от 05.03.2014 №7).

На основании рекомендаций совещания при директоре



ПРИКАЗЫВАЮ:


1. Заместителю директора по УВР Башировой Н.И в срок до 10.03.2014 провести совещание с руководителями методических объединений по вопросам устранения выявленных замечаний по ведению документации и выполнения программного материала.

2. Руководителям методических объединений Шлык Т.Н, Пери С.В

в срок до 10.03.2014 провести заседание методического объединения по вопросам устранения выявленных замечаний по рабочим программам и выполнения программного материала.

Заместителю директора по УВР Башировой Н.И в срок до 30.03.2014 провести повторный/выборочный/ контроль.






Директор _____________ З.В.Карташова














Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Основная общеобразовательная школа №12»


ПРИКАЗ


от 25.09.2013 г.Мариинск № 57



О проведении мониторинга оценки

качества метапредметных достижений

учащихся 5 класса



На основании информационного письма управления образования администрации Мариинского муниципального района от 25..09.2013 № 370 , плана работы МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение) на 2013/14 учебный год, утвержденного приказом от 02.09.2013 № 40


ПРИКАЗЫВАЮ:


1. Провести мониторинг оценки качества метапредметных достижений по окружающему миру учащихся 5 класса 05.10.2013

2. Считать целями мониторинга:

определение уровня сформированности метапредметных достижений учащихся на уровне начального общего образования по окружающему миру.

определение путей дальнейшей работы с учащимися данного класса по формированию метапредметных достижений

3. Руководствоваться при осуществлении мониторинга следующими нормативными документами:

ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего образования;

основной образовательной программой начального общего образования Учреждения.

Организацию и проведение мониторинга возложить на Баширову Н.И, замдиректора по УВР.

Провести мониторинг в соответствии с планом- заданием

( приложение 1)

6. Учителю информатики, Шергиной С.А, взять с сайта тексты проверочных работ, а итоги опубликовать на сайте Учреждения

7. Заместителю директора по УВР Башировой Н.И предоставить информацию по результатам проведении мониторинга оценки качества метапредметных достижений учащихся 5 класса к 13.09.2013. в виде справки.

8. Заслушать информацию по результатам мониторинга на очередном совещании при директоре в октябре 2013

9. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.




Директор МБОУ «ООШ №12»­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________ З.В.Карташова


План-задание

проведения мониторинга оценки качества метапредметных достижений

учащихся 5 класса


Тема: формирование универсальных учебных действий у учащихся в урочной и внеурочной деятельности.

Цель: оценка состояния работы по формированию универсальных учебных действий в процессе обучения, воспитания и развития учащихся на уровне начального общего образования.

Задачи:

изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей начальных классов по формированию универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности;

выявить успехи и проблемы по формированию метапредметных достижений на уровне начального общего образования, наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения мониторинга : план ВШК.

Форма проведения: мониторинг

Способы сбора информации:

1.. Проведение мониторинга оценки качества сформированности метапредметных достижений учащихся 5 класса

Срок проведения: 05.10.2013

Объекты контроля: деятельность учащихся и учителей начального общего уровня образования.

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

• результаты формирования универсальных учебных действий у учащихся: Баширова Н.И, замдиректора по УВР;

предоставление мониторинговых заданий : Шергина С.А, учитель информатики










Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»







Справка

по результатам проведения мониторинга оценки качества метапредметных достижений учащихся 5 класса


Основание проведения контроля: план ВШК МБОУ «ООШ №12» / ( далее- Учреждение) приказ по Учреждению » от 25.09.2013 № 57

Цель контроля: оценка состояния работы по формированию универсальных учебных действий в процессе обучения, воспитания и развития учащихся на уровне начального общего образования.

Сроки проведения: 05.10.2013

Объект/направление контроля: результаты мониторинга оценки качества метапредметных достижений учащихся 5 класса

Способы сбора информации:

анализ результатов выполнения тестовых заданий учащимися 5 класса

Результаты контроля:

Анализ результатов выполнения тестовых заданий по окружающему миру учащимися 5 класса за уровень начального общего образования показал, что у 55% учащихся на высоком уровне сформированы информационные компетентности, учебные и коммуникативные компетентности сформированы на среднем уровне у 30% учащихся.

Не сформированы универсальные учебные действия у следующих учащихся: у Собина З, Роговцевой Н, Баженова Д, Таначевой В, Ненашкина А

Выводы:

Педагоги испытывают затруднения в оценке результатов освоения учебных программ в соответствии с требованиями ФГОС

Учителями на уровне начального и основного общего образования не проведен анализ учебных программ по составлению классификации метапредметных результатов на основе классификации ключевых компетентностей.

У педагогов не сформированы умения составлять компетентностно- ориентированные задания и давать им характеристику.


Рекомендации:

Разработать план индивидуальной работы с Собиной З, Роговцевой Н, Баженовой Д, Таначевой В, Ненашкиной А по формированию универсальных учебных действий в срок до 10.12.2013. Отв. Пономарева Л.П

.Провести практико- ориентированный педагогический совет с целью осмысления требований к результатам обучения сформированности умения составлять компетентностно- ориентированные задания в срок до 10.12.2013

Организовать руководителям методических объединений Пери С.В, Шлык Т.Н в срок до 03.11.2013 разработку учителями комплексно- ориентированных заданий по всем предметам

Включить Башировой Н.И, замдиректора по УВР в план проведения методической недели в марте проведение серии открытых уроков с использованием компетентностно- ориентированных заданий

Создать интерактивное пособие « Метапредметные результаты: что должен знать, понимать педагог» и разместить на сайте Учреждения в срок до 10.03.2014. Отв. Абдулхакова Е.И


Справку составила Баширова Н.И, замдиректора по УВР

12.10.2013



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Основная общеобразовательная школа №12»


ПРИКАЗ


От25.10.2013 г.Мариинск № 78а



О результатах мониторинга оценки

качества метапредметных результатов

учащихся 5 класса



На основании приказа МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение) от 25.09.2013 № 57 с целью определения уровня сформированности метапредметных результатов учащихся на уровне начального общего образования по окружающему миру, определения путей дальнейшей работы с учащимися данного класса по формированию метапредметных результатов 05.10.2013 был проведен мониторинг оценки качества метапредметных результатов учащихся 5 класса

Информация по результатам контроля была заслушана на очередном совещании при директоре (протокол от 28.11.2013)

На основании рекомендаций совещания при директоре




ПРИКАЗЫВАЮ:


.Провести практико- ориентированный педагогический совет с целью осмысления требований к результатам обучения сформированности умения составлять компетентностно- ориентированные задания в срок до 10.12.2013

Руководителям методических объединений Пери С.В, Шлык Т.Н в срок до 03.11.2013 организовать разработку учителями комплексно- ориентированных заданий по всем предметам

Башировой Н.И, замдиректора по УВР включить в план проведения методической недели в марте проведение серии открытых уроков с использованием компетентностно- ориентированных заданий

Создать интерактивное пособие « Метапредметные результаты: что должен знать, понимать педагог» и разместить на сайте Учреждения в срок до 10.03.2014. Отв. Абдулхакова Е.И






Директор ____________ З.В.Карташова















План-задание

проведения тематического контроля реализации ФГОС ООО в 5 классе.


Тема: формирование универсальных учебных действий у учащихся в урочной и внеурочной деятельности.

Цель: оценка состояния работы по формированию универсальных учебных действий в процессе обучения, воспитания и развития учащихся 5 класса.

Задачи:

изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей по формированию универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности;

выявить успехи и проблемы в период реализации ФГОС ООО в 5 классе, наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения тематического контроля: план ВШК.

Форма проведения: тематический контроль.

Способы сбора информации:

1.Посещение уроков и внеурочных занятий. Отв.Баширова Н.И, замдиректора по УВР

2. Наблюдение за поведением учащихся и педагогов при посещении уроков и внеурочных занятий- Баширова Н.И

3. Проведение микроисследования на предмет выявления эффективности данного периода.: Левинская Т.В, замдиректора по ВР

4. Анализ рабочих программ и программ внеурочной деятельности в соответствии с требованием ФГОС ООО.

Срок проведения: до 12.12.2013

Объекты контроля: деятельность учащихся и педагогов 5 класса.

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

• результаты формирования универсальных учебных действий у учащихся по русскому языку и математике

• отношение учащихся к общеобразовательному учреждению, учебе, педагогам;

• выполнение программы адаптации по переходу на ФГОС ООО







Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Основная общеобразовательная школа №12»


ПРИКАЗ


от 11.10.2013 г.Мариинск № 76



О проведении мониторинга предметных результатов

учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике


На основании приказа управления образования Мариинского муниципального района от 11.10.2013 №1371, плана работы МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение) на 2013/14 учебный год, утвержденного приказом от 02.09.2013 №40 с целью обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям


ПРИКАЗЫВАЮ:


Провести мониторинг предметных результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике в рамках стартового контроля 21.10.2013- по русскому языку

28.10.2013- по математике

Руководствоваться при осуществлении мониторинга следующими нормативными документами:

ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

федеральным компонентом государственного образовательного стандарта по русскому языку и математике;

образовательной программой основного общего образования (5 класс)

4. Для проведения мониторинга предметных результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике создать комиссию в составе:

Председатель комиссии – Баширова Н.И, заместитель директора по учебно-воспитательной работе (далее – УВР);

Члены комиссии:

Шлык Т.Н, руководитель методического объединения;

Шергина С.А, учитель информатики

5. Утвердить план – задание по проведению мониторинга предметных результатов

учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике ( приложение1)

6. Поручить проведение мониторинга результативности образовательной деятельности учащихся 5,8 классов заместителю директора по УВР Башировой Н.И

7. Заместителю директора по УВР Башировой Н.И предоставить информацию по результатам мониторинга в виде справки.

8. Заслушать информацию по результатам мониторинга на очередном совещании при директоре

9. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.


Директор МБОУ «ООШ №12» _______________ З.В.Карташова





План-задание

мониторинга предметных результатов

учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике в рамках стартового контроля


Тема: формирование предметных результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике


Цель: обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям

Задачи:

изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей – предметников по формированию предметных результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике;

выявить успехи и проблемы по формированию предметных результатов достижений на уровне основного общего образования, наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения мониторинга : приказ управления образования от 11.10.2013 №1371.

Форма проведения: тестирование

Способы сбора информации:

1.. Проведение мониторинга оценки качества сформированности предметных результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике

Срок проведения: 21.10.2013 и 28.10.2013

Объекты контроля: деятельность учащихся и учителей начального и основного общего уровня образования.

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

• результаты формирования предметных результатов по русскому языку и математике в 5,8 классах – Баширова Н.И, замдиректора по УВР

предоставление мониторинговых заданий по математике : Шергина С.А, учитель информатики

предоставление мониторинговых заданий по русскому языку: Шлык Т.Н, руководитель МО









Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12



Справка

по результатам проведения мониторинга предметных результатов

учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике в рамках стартового контроля



Основание проведения контроля: план ВШК МБОУ «ООШ №12» / ( далее- Учреждение) приказ по Учреждению от 11.10. 2013 № 76

Цель контроля: обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям


Сроки проведения: 21.10.2013; 28.10.2013

Объект/направление контроля: результаты мониторинга предметных результатов

учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике в рамках стартового контроля

Способы сбора информации:

Проведение мониторинга оценки качества сформированности предметных результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике


Результаты контроля:

Анализ результатов выполнения тестовых заданий по русскому языку в 5, 8 классах показал, что в 5 классе по русскому языку с работой справились 50% учащихся, качество составило 5%;

В 8 классе с работой справилось 75% учащихся, качество составило 5 %

Это свидетельствует о низком уровне освоения федеральных образовательных стандартов учащимися на уровне начального общего образования

Анализ результатов выполнения тестовых заданий по математике в 5, 8 классах показал, что в 5 классе по математике с работой справились 75% учащихся, качество составило 10%;

В 8 классе с работой справилось 70% учащихся, качество составило 0 %

Это свидетельствует о среднем уровне освоения федеральных образовательных стандартов учащимися на уровне основного общего образования.

Результаты мониторинга предметных результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике в рамках стартового контроля представлены в таблице:



Западающие темы по русскому языку в 5 классе:

-фонетика;

-признаки частей речи;

-падежные окончания существительных и прилагательных;

-правописание не с глаголами;

-склонение имен существительных.

Западающие темы по русскому языку в 8 классе:

-нахождение грамматической основы;

-художественные средства;

-определение темы;

-части речи

Западающие темы по математике в 5 классе:

-умножение и деление многозначных чисел;

-площадь и периметр прямоугольника;

-задачи на движение;

-именованные числа.

Западающие темы по математике в 8 классе:

-нахождение значений алгебраических дробей;

-графики функции;

-геометрические задачи;

-задачи на %;

-решение уравнений.



Выводы:

Сравнительный анализ мониторинга, проведенного в апреле 2013, с результатами данного мониторинга показал, что наблюдается несоответствие качества подготовки учащихся установленным требованиям по русскому языку и математике


Рекомендации:

Провести проблемно- ориентированный семинар на тему « Соответствие применяемых учителями на уроках форм, средств, методов обучения для повышения качества подготовки учащихся в соответствии с установленными требованиям» в срок до 20.12.2013. Отв. Баширова Н.И

Классным руководителям Пономаревой Л.П. и Шергиной С.А в срок до 20.12.2013 провести родительской собрание на тему : « Роль участников образовательных отношений в создании условий для формирования универсальных учебных действий учащихся»

Создать интерактивное пособие « Условия и средства формирования универсальных учебных действий» и разместить на сайте Учреждения в срок до2012.2013. Отв. Шергина С.А


Справку составила Баширова Н.И, замдиректора по УВР

20.11.2013






Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Основная общеобразовательная школа №12»


ПРИКАЗ


от 21.11.2013 г.Мариинск № 89



О результатах проведения мониторинга предметных

результатов учащихся 5,8 классов по русскому языку

и математике


Во исполнения приказа управления образования Мариинского муниципального района от 11.10.2013 №1371, на основании приказа МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение) №76 от 11.10.2013 с целью отслеживания предметных достижений учащихся 5,8 классов по русскому языку и математике было проведено тестирование.

Анализ результатов выполнения тестовых заданий по русскому языку в 5, 8 классах показал, что в 5 классе по русскому языку с работой справились 50% учащихся, качество составило 5%;

В 8 классе с работой справилось 75% учащихся, качество составило 5 %

Это свидетельствует о низком уровне освоения федеральных образовательных стандартов учащимися на уровне начального общего образования.

Анализ результатов выполнения тестовых заданий по математике в 5, 8 классах показал, что в 5 классе по математике с работой справились 75% учащихся, качество составило 10%.В 8 классе с работой справилось 70% учащихся, качество составило 0 %.

На основании вышеизложенного


ПРИКАЗЫВАЮ:


1.Провести проблемно- ориентированный семинар на тему « Соответствие применяемых учителями на уроках форм, средств, методов обучения для повышения качества подготовки учащихся в соответствии с установленными требованиям» в срок до 20.12.2013. Отв. Баширова Н.И

2.Классным руководителям Пономаревой Л.П. и Шергиной С.А в срок до 20.12.2013 провести родительской собрание на тему : « Роль участников образовательных отношений в создании условий для формирования универсальных учебных действий учащихся»

3.Создать интерактивное пособие « Условия и средства формирования универсальных учебных действий» и разместить на сайте Учреждения в срок до2012.2013. Отв. Шергина С.А

4. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.




Директор: З.В.Карташова








Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»


ПРИКАЗ


от 21.01 .2014 г Мариинск № 130



О проведении диагностического

тестирования по русскому языку

и математике в 9 классе


На основании плана работы МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение) на 2013/14 учебный год, утвержденного приказом от 02.09.2013 №40 с целью обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Провести диагностическое тестирование по русскому языку и математике в

классе в период с 27.01.2014 по 30.01.2014

2. Считать основной задачей проведения диагностического тестирования установление соответствия содержания и качества подготовки учащихся 9 класса федеральным государственным образовательным стандартам.

Руководствоваться при осуществлении тематического контроля следующими нормативными документами:

ст. 28 Федерального закона от 28.12.2012 № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»;

федеральными государственными образовательными стандартами

Для проведения диагностического тестирования создать комиссию в следующем составе:

Председатель комиссии: Баширова Н.И, замдиректора по УВР;

Члены комиссии: Левинская Т.В, учитель математики;

Шлык Т.Н, руководитель методического объединения

Провести диагностическое тестирование в соответствии с планом- заданием

( приложение 1)

Заместителю директора по УВР Башировой Н.И предоставить информацию по результатам проведения диагностического тестирования по русскому языку и математике в 9 классе к 06.02.2014 в виде справки.

Заслушать информацию по результатам тестирования на очередном совещании при директоре

Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой




Директор МБОУ «ООШ №12» ________________ З.В.Карташова








План-задание

проведения диагностического тестирования по русскому языку

и математике в 9 классе


Тема: подготовка к ГИА

Цель: оценка состояния обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям

Задача: установление соответствия содержания и качества подготовки учащихся 9 класса федеральным государственным образовательным стандартам.

Основание для проведения тематического контроля: план ВШК.

Форма проведения: тестирование.

Способы сбора информации:

Сравнительный анализ результатов тестирования.

Срок проведения: с 27.01.2014 по 30.01.2014

Объект контроля: тестовые работы учащихся по русскому языку и математике

Предмет контроля: соблюдение обязательных требований

Результаты контроля: справка.

Рассматриваемые вопросы:

составление заданий по русскому языку и математике для 9 класса на основании демоверсий 2014 – Баширова Н.И, заместитель директора по УВР;

организация и проведение проверки диагностических работ с привлечением руководителей методических объединений – Шлык Т.Н, Пери С.В

сравнительный анализ диагностического тестирования - Баширова Н.И, заместитель директора по УВР.


.















Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №12»


ПРИКАЗ



от 07.02.2014 Мариинск № 145


О результатах диагностического

тестирования по русскому языку

и математике в 9 классе

На основании приказа МБОУ «ООШ №12» ( далее – Учреждение) от 21.01.2014 №130 с целью обеспечения реализации в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, соответствия качества подготовки учащихся установленным требованиям по русскому языку и математике было проведено тестирование.

Для проведения диагностического тестирования были использованы демоверсии 2014 года.

Анализ выполнения тестовых заданий показал, что по математике из 12 учащихся справились с работой 4 учащихся, что составило 33%.

Основные ошибки: решение уравнений; решение неравенств; нахождение площади четырехугольников, задания на соответствие.

По русскому языку абсолютная успеваемость составила 65%, качество 29%. Западающие темы: фонетика; художественные средства; правописание корней, суффиксов; однородные члены; вводные слова, ССП, СПП; сложное предложение с разными видами связи.

Информация по результатам контроля была заслушана на очередном совещании при директоре (протокол от 31.01.2014 №5).

На основании вышеизложенного

ПРИКАЗЫВАЮ:


Ирха М.В., учителю математики в срок до 28.02.2014:

Составить план работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

1.2. Организовать работу по вовлечению всех участников образовательных отношений в приведение в соответствие содержания и качества подготовки учащихся 9 класса федеральным государственным образовательным стандартам.

2. Пери С.В., учителю русского языка:

2.2. Провести индивидуальную консультацию по темам «Однородные члены»,

«ССП,СПП», «Вводные слова» и провести тестирование по данным модулям.

Срок исполнения февраль 2014.

3.Классному руководителю 9 класса Денисовой О.В., провести родительское собрание с

целью ознакомления с результатами диагностического тестирования по математике,

русскому языку и результатами 2-ой четверти. Срок исполнения февраль 2014.

4..Контроль за исполнением данного приказа возложить на замдиректора по УВР

Баширову Н.И..



Директор : З.В.Карташова






План-задание проведения тематического контроля реализации ФГОС

(на примере контроля формирования УУД)

Тема: формирование универсальных учебных действий у обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.

Цель: оценка состояния работы по формированию универсальных учебных действий в процессе обучения, воспитания и развития обучающихся 1-х классов; эффективность организации адаптационного периода в ОУ.

Задачи:

изучить, проанализировать и оценить эффективность деятельности учителей начальных классов по формированию универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности;

выявить успехи и проблемы в период прохождения обучающимися адаптационного периода, наметить пути коррекции недостатков.

Основание для проведения тематического контроля: годовой план работы ОУ, план ВШК.

Форма проведения: административный контроль.

Способы сбора информации:

посещение уроков и внеурочных занятий;

наблюдение за поведением обучающихся и педагогов при посещении уроков и внеурочных занятий;

проведение микроисследования на предмет выявления эффективности адаптационного периода.

Срок проведения: сентябрь – ноябрь 20__ г.

Объекты контроля: деятельность обучающихся и педагогов 1-х классов.

Результаты контроля: итоговая аналитическая справка.

Рассматриваемые вопросы:

• результаты формирования универсальных учебных действий у обучающихся;

• отношение обучающихся к школе, учебе, педагогам;

• выполнение программы адаптации.







План-задание проведения тематического контроля деятельности учителей начальных классов (на примере организации индивидуальной работы с обучающимися на уроке)

Тема: формы и методы организации индивидуальной работы с обучающимися на уроке.

Цель: получение объективной информации о реализации индивидуального (личностно-ориентированного) подхода в обучении.

Основание для проведения: годовой план работы ОУ, план ВШК.

Срок проведения: с "__" ______ 20__ г. по "__" ______ 20__ г.

Объект контроля: деятельность учителей на уроках.

Способы сбора информации:

посещение и анализ уроков;

собеседование с учителями.

Результаты контроля: аналитическая справка.

Рассматриваемые вопросы:

наличие в деятельности учителя системы индивидуальной работы с обучающимися на уроке;

этапы урока, на которых используются формы индивидуальной работы с обучающимися;

формы индивидуальной работы с обучающимися;

степень дифференцированности заданий для различных категорий обучающихся;

уровень образовательных и личностных достижений обучающихся.



Приказ

__________________________________________________________________________

(Место составления приказа)


О мероприятиях в рамках внутришкольного контроля реализации ФГОС начального общего образования в МБОУ "ООШ № __"

в ______ 20__ года

(месяц)


В соответствии с годовым планом работы МБОУ "ООШ № __" на 20__/__ учебный год, планом внутришкольного контроля

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.С целью обеспечения проведения в период с "__" ______ 20__ г. по "__" ______ 20__ г. обобщающего контроля по теме "Реализация основной образовательной программы начального общего образования в 1 полугодии 20__/__ учебного года":

• утвердить:

– план-задание;

– состав комиссии в количестве ____ человек;

• комиссии ____________________________ в срок до "__" ______ 20__ г. подготовить

(Ф. И. О. руководителя)

аналитическую справку по итогам контроля;

• в срок до "__" ______ 20__ г. заслушать аналитическую справку на _________________________________________.

(название организационного мероприятия)

2.С целью обеспечения проведения в период с "__" ______ 20__ г. по "__" ______ 20__ г. персонального контроля по теме "Формирование универсальных учебных действий у обучающихся в урочной деятельности":

• утвердить:

– план-задание;

– состав комиссии в количестве ____ человек;

• комиссии ____________________________ в срок до "__" ______ 20__ г. подготовить

(Ф. И. О. руководителя)

аналитическую справку по итогам контроля;

• в срок до "__" ______ 20__ г. заслушать аналитическую справку на _________________________________________.

(название организационного мероприятия)

3.С целью обеспечения проведения в период с "__" ______ 20__ г. по "__" ______ 20__ г. комплексного анализа деятельности по реализации основной образовательной программы начального общего образования:

• утвердить:

– план-задание;

– состав комиссии в количестве ____ человек;

• комиссии ____________________________ в срок до "__" ______ 20__ г. подготовить

(Ф. И. О. руководителя)

аналитическую справку по итогам контроля;

• в срок до "__" ______ 20__ г. заслушать аналитическую справку на _________________________________________.

(название организационного мероприятия)

4.Заместителю директора по УВР _____________________________ обеспечить

(Ф. И. О.)

выполнение контрольных процедур в соответствии с настоящим приказом.

5.Контроль исполнения приказа оставляю за собой.


____________________________ _____________________ _____________/_______________

(Должность руководителя) (Наименование ОУ) (Подпись) (Ф.И.О.)


Приказ

__________________________________________________________________________

(Место составления приказа)


О результатах внутришкольного контроля деятельности

учителя начальных классов ________________________ по разработке рабочих

(Ф. И. О.)

программ учебных предметов и курсов внеурочной деятельности в МБОУ "ООШ № __"


На основании итогов проведенной в соответствии с годовым планом работы МБОУ "ООШ № __" на 20__/__ учебный год, планом внутришкольного контроля, приказом № ___ от "__" ______ 20__ г. проверки деятельности учителя начальных классов ________________________

(Ф. И. О.)

по разработке рабочих программ учебных предметов и курсов внеурочной деятельности

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Заместителю директора по УВР ________________________ в срок до "__" ______ 20__ г.:

(Ф. И. О.)

• рассмотреть и обсудить на методическом объединении учителей начальных классов имеющиеся замечания (при наличии);

• оказать ____________________________ методическую помощь в составлении рабочих

(Ф. И. О. учителя начальных классов)

программ учебных предметов и курсов внеурочной деятельности (по необходимости);

• определить сроки повторного контроля (по необходимости).

2.Руководителю (председателю) методического объединения ___________________________

(Ф. И. О)

в срок до "__" ______ 20__ г. обеспечить анализ рабочих программ учителей начальных классов с целью внесения в них соответствующих корректив.

3.Контроль исполнения приказа оставляю за собой.


____________________________ _____________________ _____________/_______________


(Должность руководителя) (Наименование ОУ) (Подпись) (





План-задание для проведения мониторинга результативности образовательной деятельности обучающихся __ классов по освоению техники чтения на английском языке


Тема инспектирования: Результативность и качество образовательной деятельности обучающихся __ классов по английскому языку.

Цели инспектирования:

выявить уровень сформированности навыков обучающихся __ классов в технике чтения;

определить пути дальнейшей работы с обучающимися данных классов.

Объекты инспектирования: обучающиеся __ классов.

Предмет инспектирования:

произношение обучающихся;

правильность озвучивания буквосочетаний, целых слов;

соблюдение ритмико-интонационного рисунка предложений;

темп речи;

выразительность чтения.



Аналитическая справка по итогам внутришкольного контроля

выполнения плана подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х, 11-х классов в 20__/__ уч. г.


Основание проведения контроля: план ВШК МБОУ «СОШ №__» / приказ по МБОУ «СОШ №__» от «____» _____ 20____ г. №____.

Цель контроля:

подготовка к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х, 11-х классов в рамках урочной и внеурочной деятельности;

оформление информационных уголков в предметных кабинетах.

Сроки проведения: с «___» по «____» _____ 20____ г.

Объект/направление контроля: учебный процесс.

Форма проведения контроля:

собеседование с учителями-предметниками;

посещение уроков;

посещение консультаций, занятий в рамках внеурочной занятости.

Результаты контроля:

1. В ходе планового контроля заместителями руководителя по УВР _____________________________________________________________________,

(Ф. И. О.)

руководителями структурных подразделений ______________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

было посещено ____ уроков, _____ занятий внеурочной деятельности, _____ консультаций, проведено ______ собеседований с учителями-предметниками в соответствии с выбором предметов для государственной итоговой аттестации обучающимися 9-х и 11-х классов (таблица).


Предметы, выносимые на государственную итоговую аттестацию

в 20__/__ уч. г.

2. В ходе собеседования с учителями 9-х классов было выявлено:

_____________________________________________________________.

(вписать нужное)

3. В ходе собеседования с учителями 11-х классов было выявлено:

_____________________________________________________________.

(вписать нужное)

4. Посещение уроков показало, что педагоги владеют тестовыми технологиями, что положительно сказывается на подготовке обучающихся к прохождению аттестации в формате ЕГЭ. Однако считаем необходимым добавить следующие элементы работы ______________________________ (указать нужное), приемы устного/письменного/тестового опроса.

5. Посещение занятий внеурочной деятельности, консультаций свидетельствуют о реализации индивидуального подхода при решении проблем по предметам ______________________________ (указать нужное).

Выводы:

1. Учителя-предметники обеспечивают подготовку обучающихся к государственной итоговой аттестации на должном уровне в рамках урочной и внеурочной деятельности:

структурируют уроки с учетом индивидуальных потребностей учащихся;

проводят консультации предметно-ориентированные (с учетом выявленных проблем, результатов мониторинговых исследований и пр.);

в работе используют демоверсии, сборники (учебно-методическую литературу), рекомендованные ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений».

2. В предметных кабинетах имеются оформленные информационные уголки по подготовке к государственной итоговой аттестации для участников образовательных отношений.

Рекомендации:

1. Педагогам, работающим в выпускных классах, продолжить соответствующую работу согласно намеченному плану.

2. _____________________________________________________________.

(вписать нужное)


Справка подготовлена: ______________ / ______________

(Ф. И. О.) (подпись)


Аналитическая справка по итогам внутришкольного контроля

организации повторения учебного материала

при подготовке к государственной итоговой аттестации


Основание проведения контроля: план ВШК МБОУ «СОШ №__»/приказ по МБОУ «СОШ №__» от «____» _____ 20____ г. №____.

Цели контроля:

контроль организации повторения учебного материала при подготовке к государственной итоговой аттестации;

проверка выполнения образовательных задач в рамках освоения образовательной программы.

Сроки проведения: с «___» по «____» _____ 20____ г.

Объект/направление контроля: учебный процесс.

Вид контроля: тематический.

Форма и методы контроля:

посещение и анализ уроков;

собеседование с учителями-предметниками, работающими в 9-х и 11-х классах;

собеседование с классными руководителями 9-х и 11-х классов;

проверка тетрадей обучающихся;

проверка дневников обучающихся.

Результаты контроля:

1. В ходе планового контроля заместителями руководителя по УВР _____________________________________________________________________,

(Ф. И. О.)

руководителями структурных подразделений ______________________________,

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

проводимого в период с «____» по «___» _______ 20____ г. с целью контроля организации повторения учебного материала, выполнения образовательных задач в рамках освоения образовательной программы при подготовке к государственной итоговой аттестации, было посещено и проанализировано ___ уроков учителей, работающих в 9-х и 11-х классах: _____________________________________________________________________.

(Ф. И. О., класс, предмет)

2. Цели посещения уроков:

контроль системы работы учителей-предметников по организации повторения и формированию у обучающихся 9-х, 11-х классов навыков работы с контрольно-измерительными/тестовыми материалами в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации;

установление взаимосвязи формирования теоретических и практических навыков при повторении ранее изученного материала;

оценка эффективности применяемой методики подготовки обучающихся 9-х, 11-х классов, имеющих низкую мотивацию учения, требующих индивидуального подхода в обучении по обязательным предметам государственной итоговой аттестации.

3. Анализ посещения уроков в классах 9-х, 11-х и собеседований с учителями-предметниками показал следующее:

организация повторения и формирование у обучающихся 9-х, 11-х классов навыков работы с контрольно-измерительными/тестовыми материалами в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации в общем обеспечивают необходимое качество изучаемого материала;

повторение осуществляется в 9-х, 11-х классах в течение всего учебного периода согласно календарно-тематическому планированию рабочей программы педагога;

по предметам __________________________ (указать), согласно специфике, предусмотрено _________________________________________ (указать особенности при наличии);

формы и методы контроля знаний при организации повторения учебного материала различные – ______________________________________ (указать);

_____________________________________________________________.

(вписать нужное)

4. Учителя ____________________________________________________________

(Ф. И. О., предмет)

на персональных страничках официального сайта МБОУ «СОШ №__» размещают материалы и полезные ссылки для обучающихся 9-х, 11-х классов по темам: __________________________ (указать), что положительно сказывается на результатах обучения, способствует информированию родителей обучающихся.

5. Анализ посещенных уроков по предметам показал следующее:

математика _____________________________________________________:

(Ф. И. О. учителя, класс)

___________________________________________________________ (описываются результаты по целям посещения);

русский язык ____________________________________________________:

(Ф. И. О. учителя, класс)

___________________________________________________________ (описываются результаты по целям посещения).

6. Собеседование с классными руководителями 9-х и 11-х классов показало, что они владеют ситуацией по образовательным достижениям обучающихся, информированы об их проблемах и ____________________________ (указать нужное).

7. Проверка тетрадей и дневников учащихся 9-х, 11-х классов показывает, что и учителя-предметники, и классные руководители осуществляют систематический контроль в рамках своих обязанностей.

Выводы:

1. Организация повторения учебного материала при подготовке к государственной итоговой аттестации по предметам учебного плана: ____________________________________________________ (перечислить) в целом удовлетворительная, задачи образовательной программы выполняются, учебно-методическое обеспечение имеется и способствует достижению обозначенных задач.

2. Практически на всех уроках прослеживается взаимосвязь формирования теоретических и практических навыков при повторении ранее изученного материала.

3. Применяемые в отношении отдельных обучающихся 9-х, 11-х классов, имеющих невысокий уровень мотивации, методики обучения при изучении нового материала, при повторении, эффективны в ____% случаев, о чем свидетельствуют результаты диагностик, мониторинговых исследований и т. п.

4. Отдельные учащиеся 9-х, 11-х классов в рамках индивидуально-групповых занятий отрабатывают навыки работы с контрольно-измерительными/тестовыми материалами.

Рекомендации:

1. Заместителю руководителя по УВР _____________________________________

(Ф. И. О.)

в срок до «___» _____ 20___ г. провести совещание с руководителями структурных подразделений ____________________________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

по результатам контроля.

2. Руководителям структурных подразделений ______________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

в срок до «___» _____ 20___ г. провести заседания соответствующих подразделений с целью выработки направлений работы по обеспечению качественной подготовки к государственной итоговой аттестации.

3. Заместителю руководителя по ВР _____________________________________,

(Ф. И. О.)

руководителю структурного подразделения классных руководителей ___________,

(Ф. И. О.)

в классах, в которых имеются обучающиеся с пропусками занятий по различным причинам, с низкой мотивацией к учению, провести соответствующую работу с родителями (законными представителями).

4. Учителям-предметникам, работающим в 9-х, 11-х классах:

в урочное время и во время проведения дополнительных занятий организовать повторение ранее изученного материала для обучающихся, пропустивших занятия по уважительной причине, с низкой мотивацией к учению, а также обратить особое внимание на работу с контрольно-измерительными/тестовыми материалами;

при работе с обучающимися с низкой мотивацией обучения шире использовать индивидуальный подход, использовать возможности самостоятельной работы.


Справка подготовлена: ______________ / ______________

(Ф. И. О.) (подпись)


ПРИКАЗ

«____» _______ 20 ____ г. №___


__________________________________________________________________________

(место составления приказа)


О результатах контроля организации подготовки к государственной итоговой аттестации


В соответствии с планом работы, планом ВШК МБОУ «СОШ №__» на 20__/__ уч. г. проводился контроль подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х, 11-х классов, освоивших основные образовательные программы основного и среднего общего образования.

На основании результатов контроля (справка по итогам ВШК от «___» ______ 20___ г.)

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Отметить продуктивную работу заместителя руководителя по УВР _____________________________________________________________________,

(Ф. И. О.)

руководителей структурных подразделений ______________________________________________________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

учителей-предметников _______________________________________________,

(Ф. И. О.)

по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации.

2. В срок до «___» _________ 20 ___ г.:

заместителю руководителя по УВР _______________________________________

(Ф. И. О.)

провести совещание по итогам контроля;

руководителям структурных подразделений ______________________________________________________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

внести необходимые коррективы в план работы подразделений, рабочие программы педагогов;

заместителю руководителя по УВР _________________________________________

(Ф. И. О.)

провести повторный выборочный контроль.

3. Приказ довести до сведения членов педагогического коллектива в части, их касающейся.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора по УВР _________________________________________.

(Ф. И. О.)



__________________________ _____________________ _____________/_______________

(Должность руководителя) (Наименование ОУ) (Подпись) (Ф.И.О.)


С приказом ознакомлены: ______________ / ______________

(Ф. И. О.) (подпись)



О результатах контроля организации подготовки к государственной итоговой аттестации


В соответствии с планом работы, планом ВШК МБОУ «СОШ №__» на 20__/__ уч. г. проводился контроль подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х, 11-х классов, освоивших основные образовательные программы основного и среднего общего образования.

На основании результатов контроля (справка по итогам ВШК от «___» ______ 20___ г.)

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Отметить продуктивную работу заместителя руководителя по УВР _____________________________________________________________________,

(Ф. И. О.)

руководителей структурных подразделений ______________________________________________________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

учителей-предметников _______________________________________________,

(Ф. И. О.)

по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации.

2. В срок до «___» _________ 20 ___ г.:

заместителю руководителя по УВР _______________________________________

(Ф. И. О.)

провести совещание по итогам контроля;

руководителям структурных подразделений ______________________________________________________________________

(структурное подразделение, Ф. И. О. руководителей)

внести необходимые коррективы в план работы подразделений, рабочие программы педагогов;

заместителю руководителя по УВР _________________________________________

(Ф. И. О.)

провести повторный выборочный контроль.

3. Приказ довести до сведения членов педагогического коллектива в части, их касающейся.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора по УВР _________________________________________.

(Ф. И. О.)




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.