МКДОУ «Елань-Коленовский детский сад
общеразвивающего вида №1
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО ТЕМЕ
САООБРАЗОВАНИЯ
«Применение метода Интеллект-карт в дошкольном
образовании»
Автор: воспитатель
первой категории
Воротнева Е. В.
Интеллектуальная карта – это уникальный и простой метод
запоминания и систематизации информации, с помощью которого развиваются как
творческие, так и речевые способности детей, активизируется память и мышление.
Метод интеллект-карт основывается на наглядно-образном мышлении ребенка,
который является основным в дошкольном возрасте.
Применение интеллект-карт побуждает ребёнка к изображению и
осмыслению окружающего мира.
Физиологические и нейропсихологические принципы работы
головного мозга человека, которые заложены в основу метода интеллект карт:
Интеллект карта по форме напоминает нейрон (клетку головного
мозга)со множеством ответвлений
Взаимодействие правого и левого полушария при моделировании
интеллект карты
Информация на интеллект карте максимально визуализирована,
ее можно окинуть «одним взглядом»
Включение процессов мышления при запоминании увеличивает
объем памяти
Ассоциативное мышление (мышление образами) преобладает в
дошкольном возрасте
Радиантное мышление человека(возникновение нескольких не
линейных ассоциаций при получении информации)
Результативность применения метода интеллект-карт
достигается:
·
наглядностью: всю
проблему с ее многочисленными сторонами можно окинуть одним взглядом;
·
привлекательностью:
хорошая интеллект-карта имеет свою эстетику, ее рассматривать не только
интересно, но и приятно;
·
запоминаемостью:
благодаря работе обоих полушарий мозга, использованию образов и цвета
интеллект-карта легко запоминается;
·
своевременностью:
интеллект-карта помогает выявить недостаток информации и понять, какой
информации не хватает;
·
творчеством:
интеллект-карта стимулирует творчество, помогает найти нестандартные пути
решения задачи;
·
возможностью пересмотра:
пересмотр интеллект-карт через некоторое время помогает усвоить картину в
целом, запомнить ее, а также увидеть новые идеи.
Использование интеллект-карт
Первое направление
Сбор материала о предмете или объекте.
Создание интеллект – карты в ходе обсуждения предмета или
темы.
Выполняя данное задание, пополняется активный и пассивный
словарь, развиваются процессы мышления – анализ, синтез, аналогия, обобщение.
Работа проводится, как индивидуально, так и фронтально.
Второе направление
Закрепление и обобщение материала.
Создание обобщенной интеллект - карты может являться
итоговой работой по изученным темам.
Выполняя данное задание, дети развивают умение выделить
главную мысль, припоминание изученного или выявление уровня знаний, пополняется
активный и пассивный словарь по изученной лексической теме, развиваются умения
составлять и распространять предложения, развиваются процессы мышления –
анализ, синтез, аналогия, обобщение, сравнение, сериация, классификация.
Работа проводится, как индивидуально, так и фронтально.
Третье направление
Развитие связной речи.
Составление и распространение предложений и рассказов по
интеллект-карте. Выполняя данное задание, дети учатся самостоятельно и
последовательно излагать свои мысли, становятся более активными при разговоре,
формируются умения отвечать на вопросы распространенно, словарь становится
точен и разнообразен. Данная работа выполняется на подгрупповых занятиях по
развитию связной речи.
Общие требования к составлению любой интеллект – карты.
• Главная идея обводится в центре страницы.
• Лист располагается горизонтально.
• Писать надо разборчиво печатными заглавными буквами.
• Для каждого ключевого момента проводятся расходящиеся от
центра ответвления (в любом направлении), используя ручки, карандаши или
фломастеры разного цвета.
• Каждая мысль обводится.
• В процессе моделирования добавляются символы и
иллюстрации.
Наглядность представлена в виде предметов, объектов,
рисунков и т.д.
Алгоритм создания интеллект карт:
Постановка цели – рождение идеи
«Мозговой штурм», цель которого — записать все ассоциативно
появившиеся идеи, связанные с создаваемым интеллектуальным продуктом.
Создание интеллект карты – структурирование информации, продумывание
хода « детского исследования»
«Оформление» интеллект карты в ходе «детского исследования»
В современном мире с большим потоком информации,
применение интеллект-карт в непосредственной образовательной деятельности
дошкольников, а в особенности дошкольников с ТНР и ЗПР, даёт огромные
положительные результаты. В условиях реализации ФГОС использование
интеллект-карты позволяет осуществлять интеграцию областей: коммуникация,
познание и социализация. Метод интеллект карт является универсальным способом
познания окружающего мира и знаний, накопленных человеком, формирует
преемственность между детским садом и школой.
Литература:
1. Акименко В.М.Применение интеллектуальных карт в
процессе обучения дошкольников/Журнал Начальная школа, вып.7/12
2. Бьюзен, Т. Супермышление / Тони и Барри Бьюзен. –
Минск, 2008.
3. Сохина, Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста
/ Ф.А. Сохина. – М., 1984.
4. Швайко, Г.С. Игры и игровые упражнения для развития
речи / Г.С. Швайко. – М., 1983.
5. Сумина В.А., ГБОУ СО «ЦПМСС «Речевой центр»
Обеспечение речевой реабилитации обучающихся с ТНР
средствами коррекционных технологий, основанных на нейропсихологических
теориях. ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ И ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗАЦИИ.
Секция 1. Особенности реализации рекомендаций ПМПК в условиях
неспециализированных образовательных организаций: сборник материалов II
педагогических чтений им. первого министра общего и профессионального
образования Свердловской области Валерия Вениаминовича Нестерова. –
Екатеринбург. СОПК, 2013.Часть 1. – 122 с.
6. http://www.mindmap.ru/
7.
http://www.cfin.ru/management/controlling/mind_map.shtml8.
http://www.infokart.ru/karty-uma-kartografiya-razuma/
9.
http://bershadskiy.ru/index/intellekt_karty_v_obrazovanii/0-33
10.
http://ipk74.ru/virtualcab/professional/obrazovatelnye-texnologii/intellekt-karta-kak-metodika-predstavleniya-processa-myshleniya-i-strukturirovaniya-informacii
11. http://festival.1september.ru/articles/602963/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.